Dokumen tersebut berisi soal-soal uji kompetensi awal guru (UKA) untuk mata pelajaran kompetensi pedagogik di SD/SMP/SMA. Soal-soal tersebut mencakup berbagai aspek perkembangan peserta didik seperti fisik, intelektual, sosial, emosional, moral, serta kesulitan belajar dan prasyarat pembelajaran.

1. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA
UJI KOMPETENSI AWAL GURU

2. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
U K A O n l i n e

3. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
001
1

4. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
Kompetensi Pedagogik |120 menit | 70

5. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
Kompetensi Pedagogik
SD/SMP/SMA

6. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
Pernyataan di bawah ini merupakan karakteristik perkembangan
peserta didik SD/MI ditinjau dari aspek fisik, kecuali ….
menunjukkan variasi yang besar pada tinggi dan berat badan
memiliki keterampilan fisik untuk memainkan permainan
penambahan-penambahan dalam kemampuan motorik halus
memiliki kemampuan dalam mengangkat beban yang berat
1
Anda memilih jawaban B

7. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
Kreativitas merupakan salah satu karakteristik perkembangan intelektual
siswa SD, yang artinya kemampuan untuk ….
memecahkan masalah-masalah dalam kehidupan sehari-hari yang
sering dilakukan dan menghasilkan kepuasan kepada dirinya sendiri
dan orang lain
penalaran yang menggunakan logika-logika yang dapat diterima oleh
semua orang dan menghasilkan penyelesaian persoalan untuk
mengambil keputusan
berfikir tentang sesuatu dengan suatu cara yang baru dan tidak biasa
serta menghasilkan penyelesaian yang unik terhadapberbagai
persoalan
mengembangkan ide-ide secara cerdas dalam rangka penyelesaian
masalah-masalah yang dihadapi dalam kehidupan masa sekarang
maupun masa yang akan datang
2
Anda memilih jawaban A

8. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
Pernyataan di bawah ini yang merupakan karakteristik perkembangan
peserta didik SD/MI ditinjau dari aspek sosial adalah ….
3
mulai menyukai teman sebaya sesama jenis
menyukai teman sebaya lawan jenis
berperan serta dalam permainan logika
dapat bekerja dalam durasi waktu yang lama
Anda memilih jawaban A

9. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
4
Pernyataan di bawah ini merupakan karakteristik perkembangan
peserta didik SD/MI ditinjau dari aspek emosional, kecuali ….
kesulitan memulai sesuatu, tetapi jika berhasil akan bertahan
sampai akhir
menampakkan marah apabila mengalami kesulitan di sekolah
mulai muncul perasaan simpati kepada orang yang lebih dewasa
memiliki rasa humor yang diekspresikan dalam lelucon praktis

10. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
5
Perkembangan perilaku moral dan perkembangan konsep moral
merupakan fase-fase perkembangan moral yang harus dicapai seorang
anak. Pada fase perkembangan perilaku moral, seorang anak belajar
melalui cara-cara berikut, kecuali ….
coba-ralat (trial and error)
pendidikan langsung
identifikasi
observasi

11. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
6
Pada anak usia sekolah dasar sering disebut ‘usia berkelompok’.
Pernyataan tersebut menunjukkan karakteristik perkembangan anak
dalam aspek ….
sosial
moral
intelektual
emosional

12. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
7
masalah sosial
Pada mata pelajaran PKn, salah satu minat siswa usia sekolah dasar yang
dapat teridentifikasi dalam proses pembelajaran adalah minat terhadap ….
bidang olahraga
tubuh manusia
kesehatan manusia

13. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
8
Dalam proses pembelajaraan Matematika, khususnya ketika guru
mengaitkan materi pelajaran dengan kebutuhan hidup sehari-hari maka
guru telah berupaya agar pembelajaran memungkinkan bagi guru untuk
mengidentifikasi minat siswa terhadap ….
kesehatan
status
penampilan
pekerjaan

14. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
9
Ketikadalam pembelajaran Bahasa Indonesia, ketika ada siswa yang
sangat antusias memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang
disukai berarti guru telah menyajikan bahan pelajaran dengan menarik,
dengan demikian guru dapat mengindentifikasi minat siswa terhadap ….
penampilan
pekerjaan
sekolah
status

15. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
10
Dalam proses pembelajaran tentang kompetensi dasar:
mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan,
air, pakaian, udara, lingkungan sehat guru tampak dapat mengidentifikasi
siswa yang selalu bertanya dan mampu membuat laporan tentang
apa saja yang diminatinya dengan sangat baik. Berdasarkan uraian di atas,
dapatdikatakan bahwa guru dapat mengidentifikasi minat siswa terhadap …
seks
penampilan
kesehatan
pekerjaan

16. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
11
Minat siswa yang dapat teridentifikasi melalui mata pelajaran IPS adalah
‘minat terhadap lambang status’. Salah satunya adalah ….
nama-nama keluarga
penampilan diri
ikatan kekerabatan
Jenis pekerjaan orang tua

17. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
12
Dalam proses pembelajaran PKn, guru kelas I SD mengajarkan tentang
kompetensi dasar: ‘Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat’,
maka kompetensi prasyarat yang harus dimiliki siswa adalah ….
mengenal pentingnya tata tertib di mayarakat
melaksanakan hidup rukun di masyarakat
mengenal lingkungan rumah dan sekolah
mengikuti tata tertib di rumah dan sekolah

18. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
13
Untuk membelajarkan kompetensi dasar:’Perkalian bilangan ‘ kemampuan
awal atau prasyarat yang harus dimiliki siswa adalah kemampuan ….
membagi
menjumlah
mengurang
menghitung

19. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
14
Untuk membelajarkan kompetensi dasar: ‘mendeskripsikan benda-benda
di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana, maka
kemampuan awal/ prasyarat yang harus dimiliki siswa adalah
kemampuan ….
membuat karangan deskriptif
melengkapi kalimat belum selesai
menyusun kalimat sederhana
membaca kalimat sederhana

20. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
15
Kemampuan awal/prasyarat yang harus dimiliki siswa sebelum
mempelajari kompetensi dasar: ‘Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam
yang terjadi negara tetangga’, adalah ….
Mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di Indonesia
Mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di Eropa
Mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di Asia
Mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di Afrika

21. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
16
Pemahaman simbol merupakan salah satu kesulitan belajar yang sering
muncul pada siswa. Hal tersebut dapat teridentifikasi melalui
pengerjaan soal ….
4 + 3 = ….
9 - 6 = ….
8 - … = ….
5 + 4 = ….

22. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
17
Berikut ini karakteristik anak berkesulitan belajar Matematika yang sering
dialami siswa usia sekolah dasar, kecuali ….
adanya gangguan hubungan keruangan
kesulitan dalam bahasa dan membaca
gangguan mengenal dan memahami simbol
performance IQ lebih tinggi dari skor Verbal IQ

23. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
18
Perhatikan soal-soal di bawah ini.
75 68
27 13
_____ _ _____ +
58 71
Jawaban soal di atas menunjukkan salah satu kesalahan umum yang
sering dilakukan oleh anak usia SD yang berkesulitan belajar
Matematika dalam hal ….
proses penghitungan
memahami simbol
nilai tempat
bahasa dan membaca

24. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
19
Berikut ini kesulitan yang dimungkinkan muncul pada siswa SD disebabkan
adanya kerusakan-kerusakan pada organ wicara, kecuali ….
suara
kosa kata
artikulasi
kelancaran

25. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
20
Salah satu contoh kesulitan belajar bahasa yang termasuk dalam
kekurangan kemampuan kognitif adalah ….
menangkap makna secara penuh
mengingat kembali kata-kata
membandingkan informasi yang diterima
merumuskan alternatif pemecahan masalah

26. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
21
Pernyataan di bawah ini merupakan karakteristik perkembangan
peserta didik SD/MI ditinjau dari aspek fidik kecuali ….
menunjukkan variasi yang besar pada tinggi dan berat badan
memiliki keterampilan fisik untuk memainkan permainan
penambahan – penambahan dalam kemampuan motorik halus
memiliki kemampuan dalam mengangkat beban yang berat

27. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
22
Kreatifitas merupakan salah satu karakteristik perkembangan intelektual
siswa SD, yang artinya kemampuan untuk ….
Memecahkan masalah – masalah dalam kehidupan sehari – hari yang sering
dilakukan dan menghasilkankepuasan kepada dirinya sendiri dan orang lain
Penalaran yang menggunakan logika – logika yang dapat diterima oleh
semua orang dan menghasilkan penyelesaian persoalan untuk mengambil
keputusan
Berfikir tentang sesuatu dengan suatu cara yang baru dan tidak biasa serta
menghasilkan penyelesaian yang unik terhadap berbagai persoalan
Mengembangkan ide-ide secara cerdas dalam rangka penyelesaian masalah
-masalah yang dihadapi dalam kehidupan masa sekarang maupun masa
-yang akan datang

28. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
23
Pernyataan di bawah ini yang merupakan karakteristik perkembangan
peserta didik SD/MI ditinjau dari aspek sosial ….
mulai menyukai teman sebaya sesama jenis
berperan serta dalam permainan logika
menyukai teman sebaya lawan jenis
dapat bekerja dalam durasi waktu yang lama

29. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
24
Pernyataan di bawah ini merupakan karakteristik pengembangan
peserta didik SD/MI ditinjau dari aspek emosional , kecuali ….
Kesulitan memulai sesuatu, tetapi jika berhasil akan bertahan sampai akhir
Menampakkan marah apabila mengalami kesulitan di sekeolah
Mulai muncul perasaan simpati kepada orang yang lebih dewasa
Memiliki rasa humor yang diekspresikan dalam lelucon praktis

30. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
25
Perkembangan perilaku moral dan perkembangan konsep moral
merupakan fase – fase perkembangan moral yang harus dicapai
seorang anak. Pada fase perkembangan perilaku moral, seorang anak
belajar melaui cara – cara berikut, kecuali ….
coba – ralat ( trial and error )
pendidikan langsung
identifikasi
observasi
Anda memilih jawaban B

31. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
Mata Pelajaran : Kompetensi Pedagogik
Bidang Keahlian : -
Program Keahlian : Tanpa Program Keahlian
Profesi : Guru Mata Pelajaran
Jenjang Pendidikan : SD/SMP/SMA
Nomor Peserta :
Nama :
Hasil Pedagogik :
Hasil Profesional : Tidak Diujikan
Klik tombol Selesai untuk menyelesaikan ujian, atau klik tombol
Lanjut untuk melanjutkan ujian yang sedang diikuti
001
Eko

32. 5/24/2013
PROGRAM TERVERIFIKASI25
001
Eko
Mata Pelajaran : Kompetensi Pedagogik
Bidang Keahlian : -
Program Keahlian : Tanpa Program Keahlian
Profesi : Guru Mata Pelajaran
Jenjang Pendidikan : SD/SMP/SMA
Nomor Peserta :
Nama :
Hasil Pedagogik : Jawaban benar : Jawaban salah :
Hasil Profesional : Tidak Diujikan
NILAI :
Selamat, Anda telah meyelesaikan uji kompetensi awal guru online !
1 24
4
001
Eko