3. 6
32
30 30 30 29
76
56
47 47
35
42
48
25
6
15
35
29
47
28
76
32
64
46
12
18 18
23
36
0
10
20
30
40
50
60
70
80 начало
года
середина
года
начало
года
середина
года
начало
года
середина
года
начало
года
середина
года
начало
года
середина
года
Предложения
по
ситуационным
Предложение
по трем
картинкм,
перессказ рассказ -
описание
рассказ по
серии
сюжетных
Предложение Рассказ
высокий
средний
ниже среднего
низкий
Мониторинг эффективности коррекционно-развивающей деятельности
по основным показателям связной речи за 2008-09 учебный год.
(по психоречевой диагностике, авторы-составители: Кольцова Е. П.,
Романович О. А.)
4. Вывод: Анализ мониторинга эффективности коррекционно-
развивающей деятельности по развитию связной речи позволяет
с уверенностью сказать об эффективности использованной мной
системы работы. В среднем 52-53% детей имеют высокий уровень
развития связной речи и всего 4%-низкий.
За первую половину 2008-09 года показатель высокого уровня
развития связной речи с 2% в начале года, вырос до 30% к
середине года.
Качественный анализ рассказов выявил их улучшение почти
по всем показателям. Большинство детей к концу года
самостоятельно, без наводящих вопросов составили
предложение по картинкам, описывали предметы, пересказывали
произведения. Сообщения стали более подробными у всех
воспитанников (объем рассказа в среднем увеличился на 2
предложения). Все овладели структурой, логикой и связностью
рассказывания.
