1. Curricolo di matematica
E. DALLE SUCCESSIONI MODULARI ALLE LEGGI DI CORRISPONDENZA
E5. (Metacompetenza): saper affrontare
situazioni problematiche che comportano
l’acquisizione di competenze specifiche (E1E4) e la capacità di correlarle fra loro e con le
competenze A-B-C-D-F.
9. Help dalla barriera corallina
Classi indicative per le quali è adatto:
4-5 primaria,1-2 secondaria
Guida per l’insegnante
Riferimenti
• Unità 12, GREM
Passa a: Copertina Obiettivi Prim: 1 2 3 4 5 Sec 1°: 1 2 3
1

2. Curricolo di matematica
Quarta primaria – Seconda secondaria
Vicino alla barriera corallina una petroliera ha
perso il suo carico di greggio e una chiazza di
petrolio ha contaminato l’ambiente dei pesci
pagliaccio:
2352
62
35
4552
87
2155
51
175
3302
43
Passa a: Copertina Obiettivi Prim: 1 2 3 4 5 Sec 1°: 1 2 3
275
195
2

3. Curricolo di matematica
Quarta primaria – Seconda secondaria
C’è stato un fuggi fuggi generale e adesso,
nel buio completo, i pesci pagliaccio non
riescono più a trovare gli anemoni di mare
vicino ai quali vivono.
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62
35
4552
87
2155
51
175
3302
43
Passa a: Copertina Obiettivi Prim: 1 2 3 4 5 Sec 1°: 1 2 3
275
195
3

4. Curricolo di matematica
Quarta primaria – Seconda secondaria
“Niente paura!” dice la tartaruga “Ad ognuno
di voi verrà assegnato un numero; esegua il
comando scritto su questo scoglio e troverà il
numero della casa del suo anemone”.
2352
62
35
4552
87
Aggiungi 4 al
numero che ti è
stato assegnato
e moltiplica la
somma per 5.
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51
175
3302
43
Passa a: Copertina Obiettivi Prim: 1 2 3 4 5 Sec 1°: 1 2 3
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195
4

5. Curricolo di matematica
Quarta primaria – Seconda secondaria
(1)Rappresenta per Brioshi i modi nei quali hai
trovato i numeri degli anemoni.
Argomenta la risposta.
2352
62
35
4552
87
Aggiungi 4 al
numero che ti è
stato assegnato
e moltiplica la
somma per 5.
2155
51
175
3302
43
Passa a: Copertina Obiettivi Prim: 1 2 3 4 5 Sec 1°: 1 2 3
275
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5

6. Curricolo di matematica
Quarta primaria – Seconda secondaria
(2) Scrivi la legge che permette ad un pesce
qualsiasi di raggiungere il suo anemone.
Argomenta la risposta.
2352
62
35
4552
87
Aggiungi 4 al
numero che ti è
stato assegnato
e moltiplica la
somma per 5.
2155
51
175
3302
43
Passa a: Copertina Obiettivi Prim: 1 2 3 4 5 Sec 1°: 1 2 3
275
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7. Curricolo di matematica
Quarta primaria – Seconda secondaria
(3) Il pesce Strufolo ha seguito il percorso fino
all’anemone n°400. Quale numero gli è stato
assegnato?
Argomenta la risposta.
2352
62
35
4552
87
Aggiungi 4 al
numero che ti è
stato assegnato
e moltiplica la
somma per 5.
2155
51
175
3302
43
Passa a: Copertina Obiettivi Prim: 1 2 3 4 5 Sec 1°: 1 2 3
275
195
7

8. Curricolo di matematica
Quarta primaria – Seconda secondaria
(4) Scrivi la legge che permette, conoscendo il
numero dell’anemone, di risalire al numero
che è stato assegnato al relativo pesce.
Argomenta la risposta.
2352
62
35
4552
87
Aggiungi 4 al
numero che ti è
stato assegnato
e moltiplica la
somma per 5.
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51
175
3302
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Passa a: Copertina Obiettivi Prim: 1 2 3 4 5 Sec 1°: 1 2 3
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