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LAC 100 Bahasa Cina I
         Overall
     Prepared by: Gan P. H.
Lesson 1

• Saying hello & Greetings.
 – 你好。
 –你好吗?
 –我很好,你呢?
 –也很好。
Lesson 1

• Grammar:
 – Subject of the sentence is placed in front of
   predicate.

    Subject                  Predicate
      我                       很好。
      你                        好。
     力波                       也很好
Lesson 2
• Greetings & asking what someone wants.
  –他们都很好。
  –你忙吗?
  –你要咖啡吗?
  –我要咖啡。
  –我们都喝咖啡。
Lesson 2
• Grammar: (i) sentences with an adjectival
  predicate. Note: 不、很、也 and 都must be
  placed before the adjective.
        Subject              Predicate
          你                   好。
          他                  很忙。
          我                  不忙。
         他们                  都很好。
Lesson 2
• Grammar: (ii) “Yes-no” questions with “吗”

     statement                 question
你好。                    你好吗?
他爸爸、妈妈都很               他爸爸、妈妈都很
好。                     好吗?
她忙。                    她忙吗?
你要咖啡。                  你要咖啡吗?
Lesson 3

• Identifying people:
 –那是谁?
 –那是我们老师。
• Asking someone’s nationality:
 –她是哪国人?
 –她是中国人。
Lesson 3

• Introducing people:
 –这是我哥哥,他是外语老师。
 –你也是老师吗?
 –我不是老师,我是医生。
Lesson 4
• Key sentences
  –可以进来吗?   --请进!
  –您贵姓? --我姓陆,叫陆雨平。
  –认识你很高兴。
  –我是语言学院的学生。
  –我学习汉语。
Lesson 4

 • Grammar: the adverb 不 must be
   placed before 是
Subject                  Predicate
          Adverb    Verb “是”    Noun   QPt

 他                    是        老师。
马大为        不          是        老师。
 她                    是        老师 吗?
Lesson 5

• Looking for someone.
  –这是王小云的宿舍吗?
• Saying goodbye.
  –再见。
• Asking for directions.
  –请问餐厅在哪儿?
Lesson 5

• Expressing thanks
  –谢谢。
• Being late
  –对不起,我来晚了。
Lesson 5
• Key sentences
  –请进,请坐。
  –我不知道。
  –再见。
  –请问,餐厅在哪儿?
  –谢谢。 --不用谢。
  –对不起。 --没关系。
Lesson 6

• Making comments
  –昨天的京剧怎么样?
  –很有意思。

• Making suggestions
  –我们去游泳,好吗?
Lesson 6
• Asking someone to repeat
  something.
   –对不起,请再说一遍。


• Refusing or declining politely.
  –很抱歉,明天我很忙,恐怕不
   行。谢谢你们。
Lesson 6
• Key sentences
  –昨天的京剧怎么样?
  –今天天气很好,我们去游泳,好
    吗?
  –太好了!什么时候去?
  –现在去,可以吗? --可以。
  –明天您有时间吗?
  –对不起,请再说一遍。
Lesson 6
• Grammar: sentences with a verbal predicate.
  The object usually follows the verb. 不 is
  placed before the verb.
subject               Predicate
          adverb     verb     object   吗?

   你                 要        咖啡       吗?
   我        不        要      咖啡。
Lesson 6
subject               Predicate
          adverb     verb     object   吗?

 我们        都 学习 汉语。
  我          知道。
  我        不 知道。
  她           叫 琳娜。
  您       明天  有  时间 吗?
Lesson 7

• Meeting someone for the first
  time.
  –我们认识一下。


• Talking about one’s major.
  –我学习美术专业。
Lesson 7
• Key sentences:
  – 他是不是我们学院的老师?
  – 你认识不认识他?
  – 我来介绍一下。
  – 我的中文名字叫马大为。
  – 你学习什么专业?
  – 我学习美术专业,你呢?
  – 现在我们都学习汉语,也都是汉语系的
    学生。
Lesson 7
• Grammar: (i) attributives expressing
  possession.


          Noun/Pronoun + 的 + Noun
             我      的    名片
            哥哥      的     咖啡
            语言学院 的 学生
Lesson 7
• When a personal pronoun functions as an
  attributive and the modified word is a noun
  referring to a relative or the name of a work
  unit, the “的”between the attributive and the
  words it modifies may be omitted.

   我妈妈                         你爸爸
   他们家                        我们学院
Lesson 7
• Grammar: (ii) Verb/Adjective-not
  Verb/Adjective questions
subject                 Predicate
             Verb/Adj 不 verb/adj     object

    你           忙        不忙?
   你们          认识        不认识         他?
   力波           是          不是 中国人?
Lesson 7
• Grammar: (iii) abbreviated questions with “呢”.
  The meaning of the question, however, MUST
  be clearly indicated in the previous sentences.
我很好,你呢? (你呢?=你好吗?)
你不忙,你男朋友呢?(你男朋友呢?
     =你男朋友忙吗?)
你是加拿大人,他呢? (他呢?=他是加拿
 大人吗?)
Lesson 7
• Grammar: (iv) the position of the adverbs “也” and
  “都”. They must be placed after the subject and
  before the predicative verb or adjective.
               [Subject + 也/都 + verb/adj ]
                   她 也 是加拿大人。
                  我们 都 是加拿大人。

  If both “也”and “都”modify the predicate, “也”must be put
     before “都”:
                 我们也都是加拿大人。
Lesson 7
• Grammar: (iv) the position of the adverbs “也” and
  “都”. In negative sentence, “也” must occur before
  “不”。


     [Subject + 也/都 + 不 + verb/adj ]
          她 也 不是加拿大人。
          奶奶 也 不喜欢咖啡。
Lesson 7
• Grammar: (iv) the position of the adverbs “也” and
  “都”. In negative sentence, “都” may be put before or
  after “不”, but the meanings of “都不”and “不都” are
  different.
          [Subject + 都 + 不 + verb/adj ]
         我们 都不 是老师。(none of us)

          [Subject +不 +都+ verb/adj ]
         我们 不都 是老师。(not all of us)
Lesson 8

• Talking about one’s family.
  –你们家有几口人?
  –我们家有四口人。
• Asking about someone’s occupation.
  –他做什么?
  –他是医生。
Lesson 8

• Talking about one’s school.
  – 语言学院大不大?
  – 不太大。

  – 语言学院有多少个系?
  – 有十二个系。
Lesson 8

• Key sentences:
 – 你们家有几口人?
 – 这是五口人,还有谁?
 – 你有没有男朋友?
 – 我有男朋友。
 – 他做什么工作?
 – 你们外语系有多少老师?
 – 外语系有二十八个中国老师。
Lesson 8
• Grammar: Numeral-measure words (penjodoh
  bilangan)


     Number + Measure words + Noun
            五      口     人
           一       个     姐姐
           十二      个      系
           二十      张     照片
Lesson 8

• 要 vs 有

 – 要 (want) : 我要咖啡。 I want coffee.
 – 不要 (don’t want): 我不要咖啡。 I don’t want
   coffee.

 – 有(have): 我有姐姐。 I have elder sister.
 – 没有 (don’t have):我没有小狗。I don’t have a
   puppy.

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LAC 100 Chinese Language I

  • 1. LAC 100 Bahasa Cina I Overall Prepared by: Gan P. H.
  • 2. Lesson 1 • Saying hello & Greetings. – 你好。 –你好吗? –我很好,你呢? –也很好。
  • 3. Lesson 1 • Grammar: – Subject of the sentence is placed in front of predicate. Subject Predicate 我 很好。 你 好。 力波 也很好
  • 4. Lesson 2 • Greetings & asking what someone wants. –他们都很好。 –你忙吗? –你要咖啡吗? –我要咖啡。 –我们都喝咖啡。
  • 5. Lesson 2 • Grammar: (i) sentences with an adjectival predicate. Note: 不、很、也 and 都must be placed before the adjective. Subject Predicate 你 好。 他 很忙。 我 不忙。 他们 都很好。
  • 6. Lesson 2 • Grammar: (ii) “Yes-no” questions with “吗” statement question 你好。 你好吗? 他爸爸、妈妈都很 他爸爸、妈妈都很 好。 好吗? 她忙。 她忙吗? 你要咖啡。 你要咖啡吗?
  • 7. Lesson 3 • Identifying people: –那是谁? –那是我们老师。 • Asking someone’s nationality: –她是哪国人? –她是中国人。
  • 8. Lesson 3 • Introducing people: –这是我哥哥,他是外语老师。 –你也是老师吗? –我不是老师,我是医生。
  • 9. Lesson 4 • Key sentences –可以进来吗? --请进! –您贵姓? --我姓陆,叫陆雨平。 –认识你很高兴。 –我是语言学院的学生。 –我学习汉语。
  • 10. Lesson 4 • Grammar: the adverb 不 must be placed before 是 Subject Predicate Adverb Verb “是” Noun QPt 他 是 老师。 马大为 不 是 老师。 她 是 老师 吗?
  • 11. Lesson 5 • Looking for someone. –这是王小云的宿舍吗? • Saying goodbye. –再见。 • Asking for directions. –请问餐厅在哪儿?
  • 12. Lesson 5 • Expressing thanks –谢谢。 • Being late –对不起,我来晚了。
  • 13. Lesson 5 • Key sentences –请进,请坐。 –我不知道。 –再见。 –请问,餐厅在哪儿? –谢谢。 --不用谢。 –对不起。 --没关系。
  • 14. Lesson 6 • Making comments –昨天的京剧怎么样? –很有意思。 • Making suggestions –我们去游泳,好吗?
  • 15. Lesson 6 • Asking someone to repeat something. –对不起,请再说一遍。 • Refusing or declining politely. –很抱歉,明天我很忙,恐怕不 行。谢谢你们。
  • 16. Lesson 6 • Key sentences –昨天的京剧怎么样? –今天天气很好,我们去游泳,好 吗? –太好了!什么时候去? –现在去,可以吗? --可以。 –明天您有时间吗? –对不起,请再说一遍。
  • 17. Lesson 6 • Grammar: sentences with a verbal predicate. The object usually follows the verb. 不 is placed before the verb. subject Predicate adverb verb object 吗? 你 要 咖啡 吗? 我 不 要 咖啡。
  • 18. Lesson 6 subject Predicate adverb verb object 吗? 我们 都 学习 汉语。 我 知道。 我 不 知道。 她 叫 琳娜。 您 明天 有 时间 吗?
  • 19. Lesson 7 • Meeting someone for the first time. –我们认识一下。 • Talking about one’s major. –我学习美术专业。
  • 20. Lesson 7 • Key sentences: – 他是不是我们学院的老师? – 你认识不认识他? – 我来介绍一下。 – 我的中文名字叫马大为。 – 你学习什么专业? – 我学习美术专业,你呢? – 现在我们都学习汉语,也都是汉语系的 学生。
  • 21. Lesson 7 • Grammar: (i) attributives expressing possession. Noun/Pronoun + 的 + Noun 我 的 名片 哥哥 的 咖啡 语言学院 的 学生
  • 22. Lesson 7 • When a personal pronoun functions as an attributive and the modified word is a noun referring to a relative or the name of a work unit, the “的”between the attributive and the words it modifies may be omitted. 我妈妈 你爸爸 他们家 我们学院
  • 23. Lesson 7 • Grammar: (ii) Verb/Adjective-not Verb/Adjective questions subject Predicate Verb/Adj 不 verb/adj object 你 忙 不忙? 你们 认识 不认识 他? 力波 是 不是 中国人?
  • 24. Lesson 7 • Grammar: (iii) abbreviated questions with “呢”. The meaning of the question, however, MUST be clearly indicated in the previous sentences. 我很好,你呢? (你呢?=你好吗?) 你不忙,你男朋友呢?(你男朋友呢? =你男朋友忙吗?) 你是加拿大人,他呢? (他呢?=他是加拿 大人吗?)
  • 25. Lesson 7 • Grammar: (iv) the position of the adverbs “也” and “都”. They must be placed after the subject and before the predicative verb or adjective. [Subject + 也/都 + verb/adj ] 她 也 是加拿大人。 我们 都 是加拿大人。 If both “也”and “都”modify the predicate, “也”must be put before “都”: 我们也都是加拿大人。
  • 26. Lesson 7 • Grammar: (iv) the position of the adverbs “也” and “都”. In negative sentence, “也” must occur before “不”。 [Subject + 也/都 + 不 + verb/adj ] 她 也 不是加拿大人。 奶奶 也 不喜欢咖啡。
  • 27. Lesson 7 • Grammar: (iv) the position of the adverbs “也” and “都”. In negative sentence, “都” may be put before or after “不”, but the meanings of “都不”and “不都” are different. [Subject + 都 + 不 + verb/adj ] 我们 都不 是老师。(none of us) [Subject +不 +都+ verb/adj ] 我们 不都 是老师。(not all of us)
  • 28. Lesson 8 • Talking about one’s family. –你们家有几口人? –我们家有四口人。 • Asking about someone’s occupation. –他做什么? –他是医生。
  • 29. Lesson 8 • Talking about one’s school. – 语言学院大不大? – 不太大。 – 语言学院有多少个系? – 有十二个系。
  • 30. Lesson 8 • Key sentences: – 你们家有几口人? – 这是五口人,还有谁? – 你有没有男朋友? – 我有男朋友。 – 他做什么工作? – 你们外语系有多少老师? – 外语系有二十八个中国老师。
  • 31. Lesson 8 • Grammar: Numeral-measure words (penjodoh bilangan) Number + Measure words + Noun 五 口 人 一 个 姐姐 十二 个 系 二十 张 照片
  • 32. Lesson 8 • 要 vs 有 – 要 (want) : 我要咖啡。 I want coffee. – 不要 (don’t want): 我不要咖啡。 I don’t want coffee. – 有(have): 我有姐姐。 I have elder sister. – 没有 (don’t have):我没有小狗。I don’t have a puppy.