SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
ПРИЧИНИ БЛИЗЬКОСХІДНОЇ ПРОБЛЕМИ
 Палестинська проблема, яка
виникла після рішення ООН
створити на території Палестини
єврейську державу.
 Взаємна неприязнь євреїв і
арабів та їх небажання
враховувати інтереси обох
народів.
 Виступ сусідніх арабських країн
проти створення держави
Ізраїль.
АРАБО-ІЗРАЇЛЬСЬКІ ВІЙНИ
ПЕРША ВІЙНА(ТРАВЕНЬ 1948-1949РР.)
Сусідні арабські держави не
визнали Ізраїлю і почали
воєнні дії. Об’єднані сили
арабських країн: Єгипту,
Йорданії, Лівану, Сирії,
Саудівської Аравії, Йємену,
Іраку зазнали поразки. Між
сторонами було підписано
договір про перемир’я.
РЕЗУЛЬТАТИ
 Сусідні арабські держави визнали Ізраїль.
 Ізраїль захопив 60% території, яка за рішенням
ООН мала відійти до палестинської арабської
держави.
 Решта території так і не створеної
палестинської арабської держави відійшла до
Єгипту (невелика смуга землі в районі сектора
Газа вздовж узбережжя Середземного моря)
та Йорданії (Західний берег р.Йордан).
 Близько 950тис. Арабів втекли в сусідні
арабські країни.
ВИСНОВКИ
 Ця війна була початком близькосхідного
конфлікту.
 Справжній мир так і не встановився на
Близькому Сході.
 Перша арабсько-ізраїльська війна породила
проблему ізраїльських біженців і загострила
їх трагічну долю.
ДРУГА(1956Р.)
Воюючі сторони: англо-франко-ізраїльська коаліція проти
Єгипту. Результати:
1.Англія і Франція вирішили застосувати зброю у відповідь
на націоналізацію Єгиптом Суецького каналу.
2.До них приєднався Ізраїль, бо єгиптяни блокували
арабську затоку і позбавили ізраїльські кораблі виходу в
Червоне море.
3.Британські та французькі літаки бомбардували
єгипетські міста.
4.За рішенням Генеральної Асамблеї ООН сторони були
змушені припинити воєнні дії і відвести війська.
ТРЕТЯ (5-10ЧЕРВНЯ 1967-1970РР.)
Воюючі сторони: Ізраїль проти Сирії, Єгипту та Йорданії. Результати:
1.Використовуючи фактор несподіваності, Ізраїль зумів загарбати
значні території арабських країн: Синайський півострів, сектор Газа,
землі на Західному березі р. Йордан, арабську частину Єрусалима,
Голанські висоти. 2.З’явилися нові сотні тисяч біженців.
3.СРСР розірвав дипломатичні стосунки з Ізраїлем і приступив до
надання допомогиЄгипту, Сирії в переозброєнні їхньої арії.
4.Активні воєнні дії велись протягом шести днів, а пізніше війна
велась на виснаження.
5.Було підписано угоду про припинення вогню між воюючими
сторонами.
ЧЕТВЕРТА(ВІЙНА СУДНОГО ДНЯ) ЖОВТЕНЬ 1973Р.
Воюючі сторони: Єгипет, Сирія проти Ізраїлю.
Результати:
1.Відмова Ізраїлю повернути арабським країнам
окуповані землі.
2.Єгипетська армія форсувалаСуецький канал, а
сирійці захопили значну частину Голанських висот.
3.Ізраїльська армія перейшла в контрнаступ,
оточила арабські війська і почала швидко
просуватися до столиці Єгипту-Каїру.
4.22 жовтня 1973р.Рада безпеки ООН ухвалила
рішення про негайне припинення військових дій.
П’ЯТА(6ЧЕРВНЯ 1982-1983РР.)
Воюючі сторони: Ізраїль проти військових
формуваньОрганізації Об’єднання Палестини та
Сирії на території Лівану. Результати:
1.Ізраїль завдав збройного удару Лівану з метою
знешкодження палестинських бойових
угруповань.
2.Стотисячна армія Ізраїлю дійшла до Бейрута і
захопила його.
3.Ізраїльські війська змусили бійців Організації
Визволення Палестини залишити територію
Лівану.
ВИСНОВКИ
 На початку 50-х рр. СРСР став на шлях відкритої підтримки арабських країн в
їхньому конфлікті з Ізраїлем.
 Конфлікт на БлизькомуСході став складовою частиною глобального
протистояння двох військових блоків- НАТО та Варшавського договору.
 Війна в жовтні 1973 р. ледве не привела до ядерного конфлікту між СРСР та
США.
БЛИЗЬКОСХІДНЕ ВРЕГУЛЮВАННЯ
Воєнне протистояння виснажувала арабські
країни та Ізраїль. Вони почали шукати мирних
шляхів урегулювання Близькосхідної
проблеми.
1951
Перша спроба мирним шляхом урегулювати арабсько-ізраїльський конфлікт була
здійснена королем Йорданії, який згодом був убитий.
1978
За участі США в Кепм-Девіді (США) були підписані угоди між Єгиптом та Ізраїлем,
за якими між ними припинявся стан війни.
БЕРЕЗЕНЬ 1979
На основі кемп-девідських умов між Єгиптом та Ізраїлем було укладено мирний
договір.
ВЕРЕСЕНЬ 1993
Прем’єр-міністр
Ізраїлю І. Рабин та
лідер Організації
Визволення
Палестини Ясир
Арафат вперше
зустрілися і
домовилися про
створення
палестинської
автономії в межах
Ізраїлю.
ЖОВТЕНЬ 1994
Підписано мирний договір між
Ізраїлем ( прем’єр-міністром І
Рабіним) і Йорданією (королем
Б. Хусейном). Згідно з
договором автономія
палестинців поширювалася на
райони Західного берега
р.Йордан.
4 ЛИСТОПАДА1995
Від рук фанатика загинув прем’єр-міністр Ізраїлю І.Рабін
ТРАВЕНЬ1996
Після парламентських виборів новим
прем’єр-міністром Ізраїлю став
Б.Нетаньяху, який категорично
відмовився від територіальних
поступок арабам, а токож заперечував
можливості створення Палестинської
держави. ВІн заявив про початок
будівництва єврейської держави в
Єрусалимі.
2001
Прем’єр-міністром Ізраїлю був обраний Аріель Шарон. Ізраїль увів блокаду
палестинської автономії.
2003
США запропонував ворогуючим сторонам план мирного врегулювання» Дорожня
карта». Він передбачав: на першому етапі-припинення насилля з обох сторін, на
другому-розмежування палестинської та ізраїльської території (за винятком
Єрусалима), на заключному- проголошення незалежності Палестинської
держави.
СЕРПЕНЬ 2005
Відбулася ліквідація 21 єврейського поселення в секторі Газа.
ПОНЯТТЯ
 Екстремізм-схильність до крайніх поглядів, методів, дій.
 Радикалізм- суспільно-політична течія, яка обстоює необхідність рішучих дій і
глибоких змін у політичному та соціально-економічному ладі.
 Тероризм- ведення політичної боротьби методами систематичного терору,
залякування, насильства, політичних вбивств, провокацій.
 Сепаратизм- прагнення до відокремлення, відособлення, рух за надання
частини країни автономії, рух за створення нової держави.
ВИСНОВКИ
 Незважаючи на мирний процес на Близькому Сході щодо врегулювання
«палестинської» проблеми, остаточне вирішення цього складного питання
залишається відкритим.
 До подолання близькосхідного конфлікту вороже ставляться екстремісти в
арабському світі та в самому Ізраїлі.
 Арабсько-ізраїльське протистояння породило тероризм у всьому світі.
 Після зміни палестинського керівництва радикальні опозиційні рухи дещо
зупинили акти насильства на БлизькомуСході.
 Мирний процес на Близькому Сході став незворотним і можливо вдасться
вирішити близькосхідну проблему.
Arabo izrailskiy konflikt

More Related Content

What's hot

План виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docxПлан виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docxkeleberdaschool
 
презентація історія книгодрукування
презентація історія книгодрукуванняпрезентація історія книгодрукування
презентація історія книгодрукуванняRuslan ne skazhu
 
Презентация "Обереги українського народу"
Презентация "Обереги українського народу"Презентация "Обереги українського народу"
Презентация "Обереги українського народу"Center_Inspiration
 
Дорожня карта для філолога в НУШ
Дорожня карта для філолога в НУШДорожня карта для філолога в НУШ
Дорожня карта для філолога в НУШAdriana Himinets
 
як підписувати роботу (олімпіада 2016)
як підписувати роботу (олімпіада 2016)як підписувати роботу (олімпіада 2016)
як підписувати роботу (олімпіада 2016)anette2013
 
Вашингтонгська конференція
Вашингтонгська конференціяВашингтонгська конференція
Вашингтонгська конференціяlsandylenko
 
презентація. вступ. література 70 90-х років хіхст.
презентація. вступ. література 70 90-х років хіхст.презентація. вступ. література 70 90-х років хіхст.
презентація. вступ. література 70 90-х років хіхст.Elena Pritula
 
український віночок
український віночок український віночок
український віночок DIFOMINA
 
Завдання II етапу Всеукраїнської олімпіади з історії
Завдання II етапу Всеукраїнської олімпіади з історіїЗавдання II етапу Всеукраїнської олімпіади з історії
Завдання II етапу Всеукраїнської олімпіади з історіїTetjana Bilotserkivets
 
Перші перемоги Національно - визвольної війни українського народу середини XV...
Перші перемоги Національно - визвольної війни українського народу середини XV...Перші перемоги Національно - визвольної війни українського народу середини XV...
Перші перемоги Національно - визвольної війни українського народу середини XV...guknet
 
21 лютого- Міжнародний день рідної мови
21 лютого- Міжнародний день рідної мови21 лютого- Міжнародний день рідної мови
21 лютого- Міжнародний день рідної мовиІнна Мельник
 
презентация. нечуй левицький . життя та творчість.
презентация. нечуй  левицький . життя та творчість.презентация. нечуй  левицький . життя та творчість.
презентация. нечуй левицький . життя та творчість.Elena Pritula
 
Суспільно-політичний рух у Наддніпрянській Україні у другій половині XIX ст.
Суспільно-політичний рух у Наддніпрянській Україні у другій половині XIX ст.Суспільно-політичний рух у Наддніпрянській Україні у другій половині XIX ст.
Суспільно-політичний рух у Наддніпрянській Україні у другій половині XIX ст.Anatolii Barannik
 
Як написати успішне есе
Як написати успішне есеЯк написати успішне есе
Як написати успішне есеolyasmetyukh
 
рекомендовані теми учнівських робіт ман світова література
рекомендовані теми  учнівських робіт ман  світова літературарекомендовані теми  учнівських робіт ман  світова література
рекомендовані теми учнівських робіт ман світова літератураrmk-resh
 

What's hot (20)

Презентація-огляд «Добровільні захисники Вітчизни»
Презентація-огляд «Добровільні захисники Вітчизни»Презентація-огляд «Добровільні захисники Вітчизни»
Презентація-огляд «Добровільні захисники Вітчизни»
 
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docxПлан виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
 
презентація історія книгодрукування
презентація історія книгодрукуванняпрезентація історія книгодрукування
презентація історія книгодрукування
 
Презентация "Обереги українського народу"
Презентация "Обереги українського народу"Презентация "Обереги українського народу"
Презентация "Обереги українського народу"
 
Дорожня карта для філолога в НУШ
Дорожня карта для філолога в НУШДорожня карта для філолога в НУШ
Дорожня карта для філолога в НУШ
 
як підписувати роботу (олімпіада 2016)
як підписувати роботу (олімпіада 2016)як підписувати роботу (олімпіада 2016)
як підписувати роботу (олімпіада 2016)
 
Вашингтонгська конференція
Вашингтонгська конференціяВашингтонгська конференція
Вашингтонгська конференція
 
презентація. вступ. література 70 90-х років хіхст.
презентація. вступ. література 70 90-х років хіхст.презентація. вступ. література 70 90-х років хіхст.
презентація. вступ. література 70 90-х років хіхст.
 
український віночок
український віночок український віночок
український віночок
 
Завдання II етапу Всеукраїнської олімпіади з історії
Завдання II етапу Всеукраїнської олімпіади з історіїЗавдання II етапу Всеукраїнської олімпіади з історії
Завдання II етапу Всеукраїнської олімпіади з історії
 
Перші перемоги Національно - визвольної війни українського народу середини XV...
Перші перемоги Національно - визвольної війни українського народу середини XV...Перші перемоги Національно - визвольної війни українського народу середини XV...
Перші перемоги Національно - визвольної війни українського народу середини XV...
 
День вишиванки
День вишиванкиДень вишиванки
День вишиванки
 
21 лютого- Міжнародний день рідної мови
21 лютого- Міжнародний день рідної мови21 лютого- Міжнародний день рідної мови
21 лютого- Міжнародний день рідної мови
 
презентация. нечуй левицький . життя та творчість.
презентация. нечуй  левицький . життя та творчість.презентация. нечуй  левицький . життя та творчість.
презентация. нечуй левицький . життя та творчість.
 
Україна моя вишивана
Україна моя вишиванаУкраїна моя вишивана
Україна моя вишивана
 
кома перед як
кома перед яккома перед як
кома перед як
 
Суспільно-політичний рух у Наддніпрянській Україні у другій половині XIX ст.
Суспільно-політичний рух у Наддніпрянській Україні у другій половині XIX ст.Суспільно-політичний рух у Наддніпрянській Україні у другій половині XIX ст.
Суспільно-політичний рух у Наддніпрянській Україні у другій половині XIX ст.
 
Як написати успішне есе
Як написати успішне есеЯк написати успішне есе
Як написати успішне есе
 
Mолодіжна громадська організація
Mолодіжна громадська організаціяMолодіжна громадська організація
Mолодіжна громадська організація
 
рекомендовані теми учнівських робіт ман світова література
рекомендовані теми  учнівських робіт ман  світова літературарекомендовані теми  учнівських робіт ман  світова література
рекомендовані теми учнівських робіт ман світова література
 

More from galinka0525

Ginku v polituci
Ginku v polituciGinku v polituci
Ginku v politucigalinka0525
 
карпатська укр вадим полю
карпатська укр вадим полюкарпатська укр вадим полю
карпатська укр вадим полюgalinka0525
 
країни нато чумак
країни нато чумаккраїни нато чумак
країни нато чумакgalinka0525
 
плюси і мінуси правління микити хрущова
плюси і мінуси правління микити хрущоваплюси і мінуси правління микити хрущова
плюси і мінуси правління микити хрущоваgalinka0525
 
Учительський автопортрет
Учительський автопортретУчительський автопортрет
Учительський автопортретgalinka0525
 
Презентація педагогічного досвіду
Презентація педагогічного досвідуПрезентація педагогічного досвіду
Презентація педагогічного досвідуgalinka0525
 
культура україни у 60 х – 80-х роках
культура україни у 60 х – 80-х рокахкультура україни у 60 х – 80-х роках
культура україни у 60 х – 80-х рокахgalinka0525
 
жінки політики
жінки політикижінки політики
жінки політикиgalinka0525
 
відкритий урок проголошення незалежності
відкритий урок проголошення незалежностівідкритий урок проголошення незалежності
відкритий урок проголошення незалежностіgalinka0525
 
Методика розвитку критичного мислення
Методика розвитку критичного мисленняМетодика розвитку критичного мислення
Методика розвитку критичного мисленняgalinka0525
 
Урок реквієм до Дня пам'яті героїв Крут
Урок реквієм до Дня пам'яті героїв КрутУрок реквієм до Дня пам'яті героїв Крут
Урок реквієм до Дня пам'яті героїв Крутgalinka0525
 
Соборність (виховна година)
Соборність (виховна година)Соборність (виховна година)
Соборність (виховна година)galinka0525
 
Усний журнал (виховна година)
Усний журнал (виховна година)Усний журнал (виховна година)
Усний журнал (виховна година)galinka0525
 
Психолог ( виховна година)
Психолог ( виховна година)Психолог ( виховна година)
Психолог ( виховна година)galinka0525
 
Інтелектуальна гра "Знавці стародавніх цивілізаїй".
Інтелектуальна гра "Знавці стародавніх цивілізаїй".Інтелектуальна гра "Знавці стародавніх цивілізаїй".
Інтелектуальна гра "Знавці стародавніх цивілізаїй".galinka0525
 
Урок-реквієм до Дня пам’яті героїв Крут
Урок-реквієм до Дня пам’яті героїв КрутУрок-реквієм до Дня пам’яті героїв Крут
Урок-реквієм до Дня пам’яті героїв Крутgalinka0525
 
Сценарій лицарський турнір. Інтелектуальна гра
Сценарій лицарський турнір. Інтелектуальна гра Сценарій лицарський турнір. Інтелектуальна гра
Сценарій лицарський турнір. Інтелектуальна гра galinka0525
 
Виховні заходи
Виховні заходиВиховні заходи
Виховні заходиgalinka0525
 
Методичні розробки
Методичні розробкиМетодичні розробки
Методичні розробкиgalinka0525
 
Cистема уроків греція
Cистема уроків греціяCистема уроків греція
Cистема уроків греціяgalinka0525
 

More from galinka0525 (20)

Ginku v polituci
Ginku v polituciGinku v polituci
Ginku v polituci
 
карпатська укр вадим полю
карпатська укр вадим полюкарпатська укр вадим полю
карпатська укр вадим полю
 
країни нато чумак
країни нато чумаккраїни нато чумак
країни нато чумак
 
плюси і мінуси правління микити хрущова
плюси і мінуси правління микити хрущоваплюси і мінуси правління микити хрущова
плюси і мінуси правління микити хрущова
 
Учительський автопортрет
Учительський автопортретУчительський автопортрет
Учительський автопортрет
 
Презентація педагогічного досвіду
Презентація педагогічного досвідуПрезентація педагогічного досвіду
Презентація педагогічного досвіду
 
культура україни у 60 х – 80-х роках
культура україни у 60 х – 80-х рокахкультура україни у 60 х – 80-х роках
культура україни у 60 х – 80-х роках
 
жінки політики
жінки політикижінки політики
жінки політики
 
відкритий урок проголошення незалежності
відкритий урок проголошення незалежностівідкритий урок проголошення незалежності
відкритий урок проголошення незалежності
 
Методика розвитку критичного мислення
Методика розвитку критичного мисленняМетодика розвитку критичного мислення
Методика розвитку критичного мислення
 
Урок реквієм до Дня пам'яті героїв Крут
Урок реквієм до Дня пам'яті героїв КрутУрок реквієм до Дня пам'яті героїв Крут
Урок реквієм до Дня пам'яті героїв Крут
 
Соборність (виховна година)
Соборність (виховна година)Соборність (виховна година)
Соборність (виховна година)
 
Усний журнал (виховна година)
Усний журнал (виховна година)Усний журнал (виховна година)
Усний журнал (виховна година)
 
Психолог ( виховна година)
Психолог ( виховна година)Психолог ( виховна година)
Психолог ( виховна година)
 
Інтелектуальна гра "Знавці стародавніх цивілізаїй".
Інтелектуальна гра "Знавці стародавніх цивілізаїй".Інтелектуальна гра "Знавці стародавніх цивілізаїй".
Інтелектуальна гра "Знавці стародавніх цивілізаїй".
 
Урок-реквієм до Дня пам’яті героїв Крут
Урок-реквієм до Дня пам’яті героїв КрутУрок-реквієм до Дня пам’яті героїв Крут
Урок-реквієм до Дня пам’яті героїв Крут
 
Сценарій лицарський турнір. Інтелектуальна гра
Сценарій лицарський турнір. Інтелектуальна гра Сценарій лицарський турнір. Інтелектуальна гра
Сценарій лицарський турнір. Інтелектуальна гра
 
Виховні заходи
Виховні заходиВиховні заходи
Виховні заходи
 
Методичні розробки
Методичні розробкиМетодичні розробки
Методичні розробки
 
Cистема уроків греція
Cистема уроків греціяCистема уроків греція
Cистема уроків греція
 

Recently uploaded

Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxvitalina6709
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 

Recently uploaded (6)

Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 

Arabo izrailskiy konflikt

  • 1.
  • 2. ПРИЧИНИ БЛИЗЬКОСХІДНОЇ ПРОБЛЕМИ  Палестинська проблема, яка виникла після рішення ООН створити на території Палестини єврейську державу.  Взаємна неприязнь євреїв і арабів та їх небажання враховувати інтереси обох народів.  Виступ сусідніх арабських країн проти створення держави Ізраїль.
  • 4. ПЕРША ВІЙНА(ТРАВЕНЬ 1948-1949РР.) Сусідні арабські держави не визнали Ізраїлю і почали воєнні дії. Об’єднані сили арабських країн: Єгипту, Йорданії, Лівану, Сирії, Саудівської Аравії, Йємену, Іраку зазнали поразки. Між сторонами було підписано договір про перемир’я.
  • 5. РЕЗУЛЬТАТИ  Сусідні арабські держави визнали Ізраїль.  Ізраїль захопив 60% території, яка за рішенням ООН мала відійти до палестинської арабської держави.  Решта території так і не створеної палестинської арабської держави відійшла до Єгипту (невелика смуга землі в районі сектора Газа вздовж узбережжя Середземного моря) та Йорданії (Західний берег р.Йордан).  Близько 950тис. Арабів втекли в сусідні арабські країни.
  • 6. ВИСНОВКИ  Ця війна була початком близькосхідного конфлікту.  Справжній мир так і не встановився на Близькому Сході.  Перша арабсько-ізраїльська війна породила проблему ізраїльських біженців і загострила їх трагічну долю.
  • 7. ДРУГА(1956Р.) Воюючі сторони: англо-франко-ізраїльська коаліція проти Єгипту. Результати: 1.Англія і Франція вирішили застосувати зброю у відповідь на націоналізацію Єгиптом Суецького каналу. 2.До них приєднався Ізраїль, бо єгиптяни блокували арабську затоку і позбавили ізраїльські кораблі виходу в Червоне море. 3.Британські та французькі літаки бомбардували єгипетські міста. 4.За рішенням Генеральної Асамблеї ООН сторони були змушені припинити воєнні дії і відвести війська.
  • 8. ТРЕТЯ (5-10ЧЕРВНЯ 1967-1970РР.) Воюючі сторони: Ізраїль проти Сирії, Єгипту та Йорданії. Результати: 1.Використовуючи фактор несподіваності, Ізраїль зумів загарбати значні території арабських країн: Синайський півострів, сектор Газа, землі на Західному березі р. Йордан, арабську частину Єрусалима, Голанські висоти. 2.З’явилися нові сотні тисяч біженців. 3.СРСР розірвав дипломатичні стосунки з Ізраїлем і приступив до надання допомогиЄгипту, Сирії в переозброєнні їхньої арії. 4.Активні воєнні дії велись протягом шести днів, а пізніше війна велась на виснаження. 5.Було підписано угоду про припинення вогню між воюючими сторонами.
  • 9. ЧЕТВЕРТА(ВІЙНА СУДНОГО ДНЯ) ЖОВТЕНЬ 1973Р. Воюючі сторони: Єгипет, Сирія проти Ізраїлю. Результати: 1.Відмова Ізраїлю повернути арабським країнам окуповані землі. 2.Єгипетська армія форсувалаСуецький канал, а сирійці захопили значну частину Голанських висот. 3.Ізраїльська армія перейшла в контрнаступ, оточила арабські війська і почала швидко просуватися до столиці Єгипту-Каїру. 4.22 жовтня 1973р.Рада безпеки ООН ухвалила рішення про негайне припинення військових дій.
  • 10. П’ЯТА(6ЧЕРВНЯ 1982-1983РР.) Воюючі сторони: Ізраїль проти військових формуваньОрганізації Об’єднання Палестини та Сирії на території Лівану. Результати: 1.Ізраїль завдав збройного удару Лівану з метою знешкодження палестинських бойових угруповань. 2.Стотисячна армія Ізраїлю дійшла до Бейрута і захопила його. 3.Ізраїльські війська змусили бійців Організації Визволення Палестини залишити територію Лівану.
  • 11. ВИСНОВКИ  На початку 50-х рр. СРСР став на шлях відкритої підтримки арабських країн в їхньому конфлікті з Ізраїлем.  Конфлікт на БлизькомуСході став складовою частиною глобального протистояння двох військових блоків- НАТО та Варшавського договору.  Війна в жовтні 1973 р. ледве не привела до ядерного конфлікту між СРСР та США.
  • 12. БЛИЗЬКОСХІДНЕ ВРЕГУЛЮВАННЯ Воєнне протистояння виснажувала арабські країни та Ізраїль. Вони почали шукати мирних шляхів урегулювання Близькосхідної проблеми.
  • 13. 1951 Перша спроба мирним шляхом урегулювати арабсько-ізраїльський конфлікт була здійснена королем Йорданії, який згодом був убитий.
  • 14. 1978 За участі США в Кепм-Девіді (США) були підписані угоди між Єгиптом та Ізраїлем, за якими між ними припинявся стан війни.
  • 15. БЕРЕЗЕНЬ 1979 На основі кемп-девідських умов між Єгиптом та Ізраїлем було укладено мирний договір.
  • 16. ВЕРЕСЕНЬ 1993 Прем’єр-міністр Ізраїлю І. Рабин та лідер Організації Визволення Палестини Ясир Арафат вперше зустрілися і домовилися про створення палестинської автономії в межах Ізраїлю.
  • 17. ЖОВТЕНЬ 1994 Підписано мирний договір між Ізраїлем ( прем’єр-міністром І Рабіним) і Йорданією (королем Б. Хусейном). Згідно з договором автономія палестинців поширювалася на райони Західного берега р.Йордан.
  • 18. 4 ЛИСТОПАДА1995 Від рук фанатика загинув прем’єр-міністр Ізраїлю І.Рабін
  • 19. ТРАВЕНЬ1996 Після парламентських виборів новим прем’єр-міністром Ізраїлю став Б.Нетаньяху, який категорично відмовився від територіальних поступок арабам, а токож заперечував можливості створення Палестинської держави. ВІн заявив про початок будівництва єврейської держави в Єрусалимі.
  • 20. 2001 Прем’єр-міністром Ізраїлю був обраний Аріель Шарон. Ізраїль увів блокаду палестинської автономії.
  • 21. 2003 США запропонував ворогуючим сторонам план мирного врегулювання» Дорожня карта». Він передбачав: на першому етапі-припинення насилля з обох сторін, на другому-розмежування палестинської та ізраїльської території (за винятком Єрусалима), на заключному- проголошення незалежності Палестинської держави.
  • 22. СЕРПЕНЬ 2005 Відбулася ліквідація 21 єврейського поселення в секторі Газа.
  • 23. ПОНЯТТЯ  Екстремізм-схильність до крайніх поглядів, методів, дій.  Радикалізм- суспільно-політична течія, яка обстоює необхідність рішучих дій і глибоких змін у політичному та соціально-економічному ладі.  Тероризм- ведення політичної боротьби методами систематичного терору, залякування, насильства, політичних вбивств, провокацій.  Сепаратизм- прагнення до відокремлення, відособлення, рух за надання частини країни автономії, рух за створення нової держави.
  • 24. ВИСНОВКИ  Незважаючи на мирний процес на Близькому Сході щодо врегулювання «палестинської» проблеми, остаточне вирішення цього складного питання залишається відкритим.  До подолання близькосхідного конфлікту вороже ставляться екстремісти в арабському світі та в самому Ізраїлі.  Арабсько-ізраїльське протистояння породило тероризм у всьому світі.  Після зміни палестинського керівництва радикальні опозиційні рухи дещо зупинили акти насильства на БлизькомуСході.  Мирний процес на Близькому Сході став незворотним і можливо вдасться вирішити близькосхідну проблему.