SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Вікові особливості фізичногоВікові особливості фізичного
розвитку та руховоїрозвитку та рухової
підготовленості хлопців та дівчатпідготовленості хлопців та дівчат
12-15 років12-15 років
Визначити вікові особливостіВизначити вікові особливості
фізичного розвитку та руховоїфізичного розвитку та рухової
підготовленості дітей 12-15 роківпідготовленості дітей 12-15 років
1.Вивчити літературні джерела про вікові1.Вивчити літературні джерела про вікові
особливості фізичного розвитку та руховоїособливості фізичного розвитку та рухової
підготовленості дітей12-15 років.підготовленості дітей12-15 років.
2.Провести порівняльний аналіз показників2.Провести порівняльний аналіз показників
фізичного розвитку та фізичноїфізичного розвитку та фізичної
підготовленості хлопчиків та дівчаток упідготовленості хлопчиків та дівчаток у
віці 12-15 років.віці 12-15 років.
3.Визначити статистичні закономірності3.Визначити статистичні закономірності
показників, які характеризують фізичнийпоказників, які характеризують фізичний
розвиток рухової якості.розвиток рухової якості.
4.Розробити рекомендації.4.Розробити рекомендації.
Об’єктом дослідження є
фізичний розвиток та рухова
підготовленість хлопчиків та
дівчаток у віці 12-15 років
Предметом дослідження є
вікові особливості та
закономірності фізичного
розвитку та рухових
якостей хлопчиків та
дівчаток віком 12-15 років.
1)При заняттях культурою враховувати фізіологічні
особливості розвитку дітей середнього шкільного
віку.
2)Враховувати взаємозв’язок фізичного розвитку з
результатами виконання рухових вправ.
3)Розвивати ту або іншу рухову якість в комплексі з
іншими, т.я. недостатній розвиток однієї рухової
якості провокує недостатній розвиток іншої.
4)Для вдосконалення загальної ФП рекомендується
розвивати відстаючі якості, враховуючи вікові
особливості займающихся.
5)У процесі занять фізичними вправами на уроках
слід віддавати пріоритет розвитку якостей, які
найбільше впливають на фізичний розвиток.
6)При заняттях фізичною культурою необхідно
враховувати сенситивні періоди розвитку тієї або
іншої рухової якості.

More Related Content

Viewers also liked (7)

Panagiota Stamatakou
Panagiota StamatakouPanagiota Stamatakou
Panagiota Stamatakou
 
AXIAL_COMBUSTION_ENGINE GEN 11
AXIAL_COMBUSTION_ENGINE GEN 11AXIAL_COMBUSTION_ENGINE GEN 11
AXIAL_COMBUSTION_ENGINE GEN 11
 
尿路結石(Tul経尿道的尿管結石砕石術)
尿路結石(Tul経尿道的尿管結石砕石術)尿路結石(Tul経尿道的尿管結石砕石術)
尿路結石(Tul経尿道的尿管結石砕石術)
 
The financial impact of stink bugs -2
The financial impact of stink bugs -2The financial impact of stink bugs -2
The financial impact of stink bugs -2
 
尿路結石(Pnl経皮的腎結石砕石術、尿管ステント留置術)
尿路結石(Pnl経皮的腎結石砕石術、尿管ステント留置術)尿路結石(Pnl経皮的腎結石砕石術、尿管ステント留置術)
尿路結石(Pnl経皮的腎結石砕石術、尿管ステント留置術)
 
правове виховання
правове вихованняправове виховання
правове виховання
 
Delivering Customer Service of Starbucks
Delivering Customer Service of StarbucksDelivering Customer Service of Starbucks
Delivering Customer Service of Starbucks
 

More from freedom_Z

More from freedom_Z (20)

свято останнього дзвоника
свято останнього дзвоникасвято останнього дзвоника
свято останнього дзвоника
 
майстер клас писанки
майстер клас писанкимайстер клас писанки
майстер клас писанки
 
сімейна розмова ліцей 32
сімейна розмова ліцей 32сімейна розмова ліцей 32
сімейна розмова ліцей 32
 
про толерантність
про толерантністьпро толерантність
про толерантність
 
14 февраля, 1000 голубей,
14 февраля, 1000 голубей,14 февраля, 1000 голубей,
14 февраля, 1000 голубей,
 
Портфоліо шкільної бібліотеки
Портфоліо шкільної бібліотекиПортфоліо шкільної бібліотеки
Портфоліо шкільної бібліотеки
 
обдаровані 16 17
обдаровані 16 17обдаровані 16 17
обдаровані 16 17
 
зно 2017 для батьків та учнів
зно 2017 для батьків та учнівзно 2017 для батьків та учнів
зно 2017 для батьків та учнів
 
історія ліцею
історія ліцеюісторія ліцею
історія ліцею
 
презентація гуртка
презентація гурткапрезентація гуртка
презентація гуртка
 
пропаганда здорового способу життя
пропаганда здорового способу життяпропаганда здорового способу життя
пропаганда здорового способу життя
 
впровадження програми вибір
впровадження програми вибірвпровадження програми вибір
впровадження програми вибір
 
навчання класних керівників
навчання класних керівниківнавчання класних керівників
навчання класних керівників
 
навчання соціальних педагогів
навчання соціальних педагогівнавчання соціальних педагогів
навчання соціальних педагогів
 
проект «Fair play – чесна гра»
проект «Fair play – чесна гра»проект «Fair play – чесна гра»
проект «Fair play – чесна гра»
 
вибори президента
вибори президентавибори президента
вибори президента
 
свято шевченка
свято шевченкасвято шевченка
свято шевченка
 
надія савченко
надія савченконадія савченко
надія савченко
 
майстер клас
майстер класмайстер клас
майстер клас
 
шкільний драйв 2016 1
шкільний драйв 2016 1шкільний драйв 2016 1
шкільний драйв 2016 1
 

Пінчук Т.В. (1).ppt

  • 1. Вікові особливості фізичногоВікові особливості фізичного розвитку та руховоїрозвитку та рухової підготовленості хлопців та дівчатпідготовленості хлопців та дівчат 12-15 років12-15 років
  • 2. Визначити вікові особливостіВизначити вікові особливості фізичного розвитку та руховоїфізичного розвитку та рухової підготовленості дітей 12-15 роківпідготовленості дітей 12-15 років
  • 3. 1.Вивчити літературні джерела про вікові1.Вивчити літературні джерела про вікові особливості фізичного розвитку та руховоїособливості фізичного розвитку та рухової підготовленості дітей12-15 років.підготовленості дітей12-15 років. 2.Провести порівняльний аналіз показників2.Провести порівняльний аналіз показників фізичного розвитку та фізичноїфізичного розвитку та фізичної підготовленості хлопчиків та дівчаток упідготовленості хлопчиків та дівчаток у віці 12-15 років.віці 12-15 років. 3.Визначити статистичні закономірності3.Визначити статистичні закономірності показників, які характеризують фізичнийпоказників, які характеризують фізичний розвиток рухової якості.розвиток рухової якості. 4.Розробити рекомендації.4.Розробити рекомендації.
  • 4. Об’єктом дослідження є фізичний розвиток та рухова підготовленість хлопчиків та дівчаток у віці 12-15 років
  • 5. Предметом дослідження є вікові особливості та закономірності фізичного розвитку та рухових якостей хлопчиків та дівчаток віком 12-15 років.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. 1)При заняттях культурою враховувати фізіологічні особливості розвитку дітей середнього шкільного віку. 2)Враховувати взаємозв’язок фізичного розвитку з результатами виконання рухових вправ. 3)Розвивати ту або іншу рухову якість в комплексі з іншими, т.я. недостатній розвиток однієї рухової якості провокує недостатній розвиток іншої. 4)Для вдосконалення загальної ФП рекомендується розвивати відстаючі якості, враховуючи вікові особливості займающихся. 5)У процесі занять фізичними вправами на уроках слід віддавати пріоритет розвитку якостей, які найбільше впливають на фізичний розвиток. 6)При заняттях фізичною культурою необхідно враховувати сенситивні періоди розвитку тієї або іншої рухової якості.