SlideShare a Scribd company logo
1 of 36
Download to read offline
How BRILLIANT are
you?
Milena Simić
BRILLIANT
• brilliant.org
• Preko 4 miliona korisnika (od 2012)
• Zadaci i kursevi iz matematike, fizike, finansija i
računarstva
Osvetljenje na telefonu se lako prilagodi tako da ekran ostaje
vidljiv u različitim uslovima. Ali ako je “jako sunce”, onda
se teško razaznaje šta je na telefonu. Kako se objašnjava ova
pojava?
A) Zbog polarizacije
B) Zbog skretanja (deflection) svetlosti sa ekrana
C) Zato što su ekrani tamni u odnosu na sunčevu svetlost koja
se odbija
D) Zato što ekrani telefona ne mogu da procesuiraju svetlost
Osvetljenje na telefonu se lako prilagodi tako da ekran ostaje
vidljiv u različitim uslovima. Ali ako je “jako sunce”, onda
se teško razaznaje šta je na telefonu. Kako se objašnjava ova
pojava?
A) Zbog polarizacije
B) Zbog skretanja (deflection) svetlosti sa ekrana
C) Zato što su ekrani tamni u odnosu na sunčevu svetlost koja
se odbija
D) Zato što ekrani telefona ne mogu da procesuiraju svetlost
PODIGNITE ISEČAK PAPIRA NA KOME
JE NAPISANO SLOVO ODGOVORA ZA
KOJI SMATRATE DA JE TAČAN
Osvetljenje na telefonu se lako prilagodi tako da ekran ostaje
vidljiv u različitim uslovima. Ali ako je “jako sunce”, onda
se teško razaznaje šta je na telefonu. Kako se objašnjava ova
pojava?
A) Zbog polarizacije
B) Zbog skretanja (deflection) svetlosti sa ekrana
C) Zato što su ekrani tamni u odnosu na sunčevu svetlost koja
se odbija
D) Zato što ekrani telefona ne mogu da procesuiraju svetlost
Gustina helijuma je manja od gustine vazduha, tako da
kada se pusti balon (sa helijumom), on odleti visoko. Šta
se dešava sa zapreminom balona kako on leti sve više?
•Balon je napravljen od savršenog izolatora, tako da toplota ne ulazi i ne izlazi
iz balona
•Balon je zavezan tako da vazduh ne može da uđe, a helijum da izađe
A) Smanjuje se
B) Povećava se
C) Ostaje ista
Gustina helijuma je manja od gustine vazduha, tako da
kada se pusti balon (sa helijumom), on odleti visoko. Šta
se dešava sa zapreminom balona kako on leti sve više?
•Balon je napravljen od savršenog izolatora, tako da toplota ne ulazi i ne izlazi
iz balona
•Balon je zavezan tako da vazduh ne može da uđe, a helijum da izađe
A) Smanjuje se
B) Povećava se
C) Ostaje ista
PODIGNITE ISEČAK PAPIRA NA KOME
JE NAPISANO SLOVO ODGOVORA ZA
KOJI SMATRATE DA JE TAČAN
Gustina helijuma je manja od gustine vazduha, tako da
kada se pusti balon (sa helijumom), on odleti visoko. Šta
se dešava sa zapreminom balona kako on leti sve više?
•Balon je napravljen od savršenog izolatora, tako da toplota ne ulazi i ne izlazi
iz balona
•Balon je zavezan tako da vazduh ne može da uđe, a helijum da izađe
A) Smanjuje se
B) Povećava se
C) Ostaje ista
Kada uzmemo ćebe na sobnoj temperaturi i
ogrnemo se, toplije nam je nego pre nego što smo
uzeli ćebe.
Ako uzmemo kockice leda i pokrijemo ih ćebetom,
da li će se led brže ili sporije otopiti?
*Led nije u direktnom kontaktu sa ćebetom.
A) Led će se brže otopiti sa ćebetom
B) Led će se brže otopiti bez ćebeta
Kada uzmemo ćebe na sobnoj temperaturi i
ogrnemo se, toplije nam je nego pre nego što smo
uzeli ćebe.
Ako uzmemo kockice leda i pokrijemo ih ćebetom,
da li će se led brže ili sporije otopiti?
*Led nije u direktnom kontaktu sa ćebetom.
A) Led će se brže otopiti sa ćebetom
B) Led će se brže otopiti bez ćebeta
PODIGNITE ISEČAK PAPIRA NA KOME
JE NAPISANO SLOVO ODGOVORA ZA
KOJI SMATRATE DA JE TAČAN
Kada uzmemo ćebe na sobnoj temperaturi i
ogrnemo se, toplije nam je nego pre nego što smo
uzeli ćebe.
Ako uzmemo kockice leda i pokrijemo ih ćebetom,
da li će se led brže ili sporije otopiti?
*Led nije u direktnom kontaktu sa ćebetom.
A) Led će se brže otopiti sa ćebetom
B) Led će se brže otopiti bez ćebeta
Pretpostavite da imate dve identične plastične činije: A i B.
Činija A je prazna, dok se u činiji B nalazi voda koja je
na sobnoj temperaturi. Ukoliko stavimo identične kocke
leda u ove dve činije, u kojoj će se led prvo otopiti?
A) U činiji A
B) U činiji B
C) Istovremeno će se otopiti u obe činije.
Pretpostavite da imate dve identične plastične činije: A i B.
Činija A je prazna, dok se u činiji B nalazi voda koja je
na sobnoj temperaturi. Ukoliko stavimo identične kocke
leda u ove dve činije, u kojoj će se led prvo otopiti?
A) U činiji A
B) U činiji B
C) Istovremeno će se otopiti u obe činije.
PODIGNITE ISEČAK PAPIRA NA KOME
JE NAPISANO SLOVO ODGOVORA ZA
KOJI SMATRATE DA JE TAČAN
Pretpostavite da imate dve identične plastične činije: A i B.
Činija A je prazna, dok se u činiji B nalazi voda koja je
na sobnoj temperaturi. Ukoliko stavimo identične kocke
leda u ove dve činije, u kojoj će se led prvo otopiti?
A) U činiji A
B) U činiji B
C) Istovremeno će se otopiti u obe činije.
Dete se ljulja na ljuljašci napred-nazad. Njegova
brzina ima intenzitet 0 m/s na najvišim tačkama, a
maksimalna je na najnižoj. Na kom delu trajektorije
je njegovo ubrzanje 0 m/s^2?
A) U najvišoj tački
B) U najnižoj tački
C) I u najvišoj i u najnižoj tački
D) Ubrzanje je svuda različito od nule.
Dete se ljulja na ljuljašci napred-nazad. Njegova
brzina ima intenzitet 0 m/s na najvišim tačkama, a
maksimalna je na najnižoj. Na kom delu trajektorije
je njegovo ubrzanje 0 m/s^2?
A) U najvišoj tački
B) U najnižoj tački
C) I u najvišoj i u najnižoj tački
D) Ubrzanje je svuda različito od nule.
PODIGNITE ISEČAK PAPIRA NA KOME
JE NAPISANO SLOVO ODGOVORA ZA
KOJI SMATRATE DA JE TAČAN
Dete se ljulja na ljuljašci napred-nazad. Njegova
brzina ima intenzitet 0 m/s na najvišim tačkama, a
maksimalna je na najnižoj. Na kom delu trajektorije
je njegovo ubrzanje 0 m/s^2?
A) U najvišoj tački
B) U najnižoj tački
C) I u najvišoj i u najnižoj tački
D) Ubrzanje je svuda različito od nule.
Devojčica sedi na ljuljašci i ljulja se. Ako bi stajala i
ljuljala se, kako bi se promenio period oscilovanja?
Zanemariti sile otpora.
A) Ostao bi isti
B) Period bi bio veći (potrebno više vremena da izvrši jednu punu
oscilaciju)
C) Period bi bio manji (potrebno manje vremena da izvrši jednu
punu oscilaciju)
Devojčica sedi na ljuljašci i ljulja se. Ako bi stajala i
ljuljala se, kako bi se promenio period oscilovanja?
Zanemariti sile otpora.
A) Ostao bi isti
B) Period bi bio veći (potrebno više vremena da izvrši jednu punu
oscilaciju)
C) Period bi bio manji (potrebno manje vremena da izvrši jednu
punu oscilaciju)
PODIGNITE ISEČAK PAPIRA NA KOME
JE NAPISANO SLOVO ODGOVORA ZA
KOJI SMATRATE DA JE TAČAN
Devojčica sedi na ljuljašci i ljulja se. Ako bi stajala i
ljuljala se, kako bi se promenio period oscilovanja?
Zanemariti sile otpora.
A) Ostao bi isti
B) Period bi bio veći (potrebno više vremena da izvrši jednu punu
oscilaciju)
C) Period bi bio manji (potrebno manje vremena da izvrši jednu
punu oscilaciju)
Ljudi često kače magnetiće na frižidere. Iako na njih
deluje gravitaciona sila na dole, a ne vuče ih magnetna
sila na gore, oni ne padaju. Kako je to moguće?
A) Gravitaciona sila je jako slaba u prisustvu
magnetnog polja, tako da ni jedna sila ne deluje
po vertikali
B) Sila trenja deluje naviše, dok gravitaciona
sila deluje naniže
C) Magnetna sila deluje naviše, a gravitaciona
naniže
Ljudi često kače magnetiće na frižidere. Iako na njih
deluje gravitaciona sila na dole, a ne vuče ih magnetna
sila na gore, oni ne padaju. Kako je to moguće?
A) Gravitaciona sila je jako slaba u prisustvu
magnetnog polja, tako da ni jedna sila ne deluje
po vertikali
B) Sila trenja deluje naviše, dok gravitaciona
sila deluje naniže
C) Magnetna sila deluje naviše, a gravitaciona
naniže
PODIGNITE ISEČAK PAPIRA NA KOME
JE NAPISANO SLOVO ODGOVORA ZA
KOJI SMATRATE DA JE TAČAN
Ljudi često kače magnetiće na frižidere. Iako na njih
deluje gravitaciona sila na dole, a ne vuče ih magnetna
sila na gore, oni ne padaju. Kako je to moguće?
A) Gravitaciona sila je jako slaba u prisustvu
magnetnog polja, tako da ni jedna sila ne deluje
po vertikali
B) Sila trenja deluje naviše, dok gravitaciona
sila deluje naniže
C) Magnetna sila deluje naviše, a gravitaciona
naniže
Dva bloka su postavljena na zid jer na njih delujemo
horizontalnom silom, kao na slici. Blokovi su
hrapavi, ali je zid savršeno gladak. Gravitaciona sila,
prirodno, deluje naniže.
Da li je moguće da ovaj sistem stoji u ravnoteži?
A) Da, moguće je, ako je horizontalna sila odgovarajućeg intenziteta.
B) Ne, nije moguće.
Dva bloka su postavljena na zid jer na njih delujemo
horizontalnom silom, kao na slici. Blokovi su
hrapavi, ali je zid savršeno gladak. Gravitaciona sila,
prirodno, deluje naniže.
Da li je moguće da ovaj sistem stoji u ravnoteži?
A) Da, moguće je, ako je horizontalna sila odgovarajućeg intenziteta.
B) Ne, nije moguće.
PODIGNITE ISEČAK PAPIRA NA KOME
JE NAPISANO SLOVO ODGOVORA ZA
KOJI SMATRATE DA JE TAČAN
Dva bloka su postavljena na zid jer na njih delujemo
horizontalnom silom, kao na slici. Blokovi su
hrapavi, ali je zid savršeno gladak. Gravitaciona sila,
prirodno, deluje naniže.
Da li je moguće da ovaj sistem stoji u ravnoteži?
A) Da, moguće je, ako je horizontalna sila odgovarajućeg intenziteta.
B) Ne, nije moguće.
HVALA NA PAŽNJI!

More Related Content

More from Departman za fiziku (PMF, Niš)

Talenat i nauka 15 godina odeljenja za fiziku - Goran Đorđević
Talenat i nauka 15 godina odeljenja za fiziku - Goran ĐorđevićTalenat i nauka 15 godina odeljenja za fiziku - Goran Đorđević
Talenat i nauka 15 godina odeljenja za fiziku - Goran ĐorđevićDepartman za fiziku (PMF, Niš)
 
Naucno obrazovanje u Istrazivackoj stanici Petnica - Nikola Božić
Naucno obrazovanje u Istrazivackoj stanici Petnica - Nikola BožićNaucno obrazovanje u Istrazivackoj stanici Petnica - Nikola Božić
Naucno obrazovanje u Istrazivackoj stanici Petnica - Nikola BožićDepartman za fiziku (PMF, Niš)
 
"Demonologija, egzorcizam i slobodna volja u fizici" - dr Dejan Dimitrijević
"Demonologija, egzorcizam i slobodna volja u fizici" - dr Dejan Dimitrijević"Demonologija, egzorcizam i slobodna volja u fizici" - dr Dejan Dimitrijević
"Demonologija, egzorcizam i slobodna volja u fizici" - dr Dejan DimitrijevićDepartman za fiziku (PMF, Niš)
 
"Greške merenja i predstavljanje rezultata merenja" - dr Marjan Stankov
"Greške merenja i predstavljanje rezultata merenja" - dr Marjan Stankov"Greške merenja i predstavljanje rezultata merenja" - dr Marjan Stankov
"Greške merenja i predstavljanje rezultata merenja" - dr Marjan StankovDepartman za fiziku (PMF, Niš)
 
"Gravitacioni talasi - novi pogled na univerzum" - prof. dr Ljubiša Nešić
"Gravitacioni talasi - novi pogled na univerzum" - prof. dr Ljubiša Nešić"Gravitacioni talasi - novi pogled na univerzum" - prof. dr Ljubiša Nešić
"Gravitacioni talasi - novi pogled na univerzum" - prof. dr Ljubiša NešićDepartman za fiziku (PMF, Niš)
 

More from Departman za fiziku (PMF, Niš) (20)

Zašto ne upisati fiziku
Zašto ne upisati fizikuZašto ne upisati fiziku
Zašto ne upisati fiziku
 
U carstvu uma Stivena Hokinga - Ljubiša Nešić
U carstvu uma Stivena Hokinga - Ljubiša NešićU carstvu uma Stivena Hokinga - Ljubiša Nešić
U carstvu uma Stivena Hokinga - Ljubiša Nešić
 
Talenat i nauka 15 godina odeljenja za fiziku - Goran Đorđević
Talenat i nauka 15 godina odeljenja za fiziku - Goran ĐorđevićTalenat i nauka 15 godina odeljenja za fiziku - Goran Đorđević
Talenat i nauka 15 godina odeljenja za fiziku - Goran Đorđević
 
Stohasticko modeliranje - Jugoslav Karamarković
Stohasticko modeliranje - Jugoslav KaramarkovićStohasticko modeliranje - Jugoslav Karamarković
Stohasticko modeliranje - Jugoslav Karamarković
 
Naucno obrazovanje u Istrazivackoj stanici Petnica - Nikola Božić
Naucno obrazovanje u Istrazivackoj stanici Petnica - Nikola BožićNaucno obrazovanje u Istrazivackoj stanici Petnica - Nikola Božić
Naucno obrazovanje u Istrazivackoj stanici Petnica - Nikola Božić
 
Kvantni resursi - Nikola Andrejić
Kvantni resursi - Nikola AndrejićKvantni resursi - Nikola Andrejić
Kvantni resursi - Nikola Andrejić
 
Kako usporiti svetlost - Nikola Filipović
Kako usporiti svetlost - Nikola FilipovićKako usporiti svetlost - Nikola Filipović
Kako usporiti svetlost - Nikola Filipović
 
I Bi(g) Bang - Milan Miloševič
I Bi(g) Bang - Milan MiloševičI Bi(g) Bang - Milan Miloševič
I Bi(g) Bang - Milan Miloševič
 
Fizika i fudbal - Uroš Krulj, Stefan Stanković
Fizika i fudbal - Uroš Krulj, Stefan StankovićFizika i fudbal - Uroš Krulj, Stefan Stanković
Fizika i fudbal - Uroš Krulj, Stefan Stanković
 
Nastava fizike br 6 - P. Svirčević
Nastava fizike br 6 - P. SvirčevićNastava fizike br 6 - P. Svirčević
Nastava fizike br 6 - P. Svirčević
 
Časopis Nastava fizike - broj 5
Časopis Nastava fizike - broj 5Časopis Nastava fizike - broj 5
Časopis Nastava fizike - broj 5
 
Časopis Nastava fizike - broj 4
Časopis Nastava fizike - broj 4Časopis Nastava fizike - broj 4
Časopis Nastava fizike - broj 4
 
"Demonologija, egzorcizam i slobodna volja u fizici" - dr Dejan Dimitrijević
"Demonologija, egzorcizam i slobodna volja u fizici" - dr Dejan Dimitrijević"Demonologija, egzorcizam i slobodna volja u fizici" - dr Dejan Dimitrijević
"Demonologija, egzorcizam i slobodna volja u fizici" - dr Dejan Dimitrijević
 
"Ogledi iz oblasti oscilacija"
"Ogledi iz oblasti oscilacija""Ogledi iz oblasti oscilacija"
"Ogledi iz oblasti oscilacija"
 
Trenje - spisak ogleda za učesnike radionice
Trenje - spisak ogleda za učesnike radioniceTrenje - spisak ogleda za učesnike radionice
Trenje - spisak ogleda za učesnike radionice
 
"Trenje - od složene nauke do časa fizike"
"Trenje - od složene nauke do časa fizike""Trenje - od složene nauke do časa fizike"
"Trenje - od složene nauke do časa fizike"
 
Časopis Nastava fizike - broj 3
Časopis Nastava fizike - broj 3Časopis Nastava fizike - broj 3
Časopis Nastava fizike - broj 3
 
"Nukleosinteza" - dr Dragoljub Dimitrijevic
"Nukleosinteza" - dr Dragoljub Dimitrijevic   "Nukleosinteza" - dr Dragoljub Dimitrijevic
"Nukleosinteza" - dr Dragoljub Dimitrijevic
 
"Greške merenja i predstavljanje rezultata merenja" - dr Marjan Stankov
"Greške merenja i predstavljanje rezultata merenja" - dr Marjan Stankov"Greške merenja i predstavljanje rezultata merenja" - dr Marjan Stankov
"Greške merenja i predstavljanje rezultata merenja" - dr Marjan Stankov
 
"Gravitacioni talasi - novi pogled na univerzum" - prof. dr Ljubiša Nešić
"Gravitacioni talasi - novi pogled na univerzum" - prof. dr Ljubiša Nešić"Gravitacioni talasi - novi pogled na univerzum" - prof. dr Ljubiša Nešić
"Gravitacioni talasi - novi pogled na univerzum" - prof. dr Ljubiša Nešić
 

Recently uploaded

Razvoj samopouzdanja kod skolskog deteta
Razvoj samopouzdanja kod skolskog detetaRazvoj samopouzdanja kod skolskog deteta
Razvoj samopouzdanja kod skolskog detetaNerkoJVG
 
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdf
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdfIstorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdf
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdfpauknatasa
 
REŠETKASTI NOSAČ Mehanika 1 Masinstvo Masinski elementi Sile Opterecenja
REŠETKASTI NOSAČ Mehanika 1 Masinstvo Masinski elementi Sile OpterecenjaREŠETKASTI NOSAČ Mehanika 1 Masinstvo Masinski elementi Sile Opterecenja
REŠETKASTI NOSAČ Mehanika 1 Masinstvo Masinski elementi Sile OpterecenjaDanijeliriakaMcFlow1
 
Profesionalna_orijentacija / Srednja Škola Hipokrat
Profesionalna_orijentacija / Srednja Škola HipokratProfesionalna_orijentacija / Srednja Škola Hipokrat
Profesionalna_orijentacija / Srednja Škola HipokratNerkoJVG
 
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdfIstorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdfpauknatasa
 
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdf
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdfIstorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdf
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdfpauknatasa
 
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdf
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdfIstorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdf
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdfpauknatasa
 
prezentacija o uticaju energetskih napitaka na zdravlje dece
prezentacija o uticaju energetskih napitaka na zdravlje deceprezentacija o uticaju energetskih napitaka na zdravlje dece
prezentacija o uticaju energetskih napitaka na zdravlje deceSiniša Ćulafić
 
Птице које можемо да пронађемо у Београду
Птице које можемо да пронађемо у БеоградуПтице које можемо да пронађемо у Београду
Птице које можемо да пронађемо у БеоградуИвана Ћуковић
 
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.doc
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.docIstorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.doc
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.docpauknatasa
 
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022pauknatasa
 
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdfIstorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdfpauknatasa
 
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024pauknatasa
 

Recently uploaded (16)

Razvoj samopouzdanja kod skolskog deteta
Razvoj samopouzdanja kod skolskog detetaRazvoj samopouzdanja kod skolskog deteta
Razvoj samopouzdanja kod skolskog deteta
 
OIR-V10.pptx
OIR-V10.pptxOIR-V10.pptx
OIR-V10.pptx
 
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdf
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdfIstorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdf
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdf
 
REŠETKASTI NOSAČ Mehanika 1 Masinstvo Masinski elementi Sile Opterecenja
REŠETKASTI NOSAČ Mehanika 1 Masinstvo Masinski elementi Sile OpterecenjaREŠETKASTI NOSAČ Mehanika 1 Masinstvo Masinski elementi Sile Opterecenja
REŠETKASTI NOSAČ Mehanika 1 Masinstvo Masinski elementi Sile Opterecenja
 
Profesionalna_orijentacija / Srednja Škola Hipokrat
Profesionalna_orijentacija / Srednja Škola HipokratProfesionalna_orijentacija / Srednja Škola Hipokrat
Profesionalna_orijentacija / Srednja Škola Hipokrat
 
OIR12-L1.pptx
OIR12-L1.pptxOIR12-L1.pptx
OIR12-L1.pptx
 
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdfIstorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdf
 
OIR12-L2.pptx
OIR12-L2.pptxOIR12-L2.pptx
OIR12-L2.pptx
 
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdf
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdfIstorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdf
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdf
 
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdf
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdfIstorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdf
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdf
 
prezentacija o uticaju energetskih napitaka na zdravlje dece
prezentacija o uticaju energetskih napitaka na zdravlje deceprezentacija o uticaju energetskih napitaka na zdravlje dece
prezentacija o uticaju energetskih napitaka na zdravlje dece
 
Птице које можемо да пронађемо у Београду
Птице које можемо да пронађемо у БеоградуПтице које можемо да пронађемо у Београду
Птице које можемо да пронађемо у Београду
 
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.doc
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.docIstorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.doc
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.doc
 
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022
 
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdfIstorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdf
 
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024
 

How brilliant are you - Milena Simić

  • 2. BRILLIANT • brilliant.org • Preko 4 miliona korisnika (od 2012) • Zadaci i kursevi iz matematike, fizike, finansija i računarstva
  • 3. Osvetljenje na telefonu se lako prilagodi tako da ekran ostaje vidljiv u različitim uslovima. Ali ako je “jako sunce”, onda se teško razaznaje šta je na telefonu. Kako se objašnjava ova pojava? A) Zbog polarizacije B) Zbog skretanja (deflection) svetlosti sa ekrana C) Zato što su ekrani tamni u odnosu na sunčevu svetlost koja se odbija D) Zato što ekrani telefona ne mogu da procesuiraju svetlost
  • 4. Osvetljenje na telefonu se lako prilagodi tako da ekran ostaje vidljiv u različitim uslovima. Ali ako je “jako sunce”, onda se teško razaznaje šta je na telefonu. Kako se objašnjava ova pojava? A) Zbog polarizacije B) Zbog skretanja (deflection) svetlosti sa ekrana C) Zato što su ekrani tamni u odnosu na sunčevu svetlost koja se odbija D) Zato što ekrani telefona ne mogu da procesuiraju svetlost
  • 5. PODIGNITE ISEČAK PAPIRA NA KOME JE NAPISANO SLOVO ODGOVORA ZA KOJI SMATRATE DA JE TAČAN
  • 6. Osvetljenje na telefonu se lako prilagodi tako da ekran ostaje vidljiv u različitim uslovima. Ali ako je “jako sunce”, onda se teško razaznaje šta je na telefonu. Kako se objašnjava ova pojava? A) Zbog polarizacije B) Zbog skretanja (deflection) svetlosti sa ekrana C) Zato što su ekrani tamni u odnosu na sunčevu svetlost koja se odbija D) Zato što ekrani telefona ne mogu da procesuiraju svetlost
  • 7. Gustina helijuma je manja od gustine vazduha, tako da kada se pusti balon (sa helijumom), on odleti visoko. Šta se dešava sa zapreminom balona kako on leti sve više? •Balon je napravljen od savršenog izolatora, tako da toplota ne ulazi i ne izlazi iz balona •Balon je zavezan tako da vazduh ne može da uđe, a helijum da izađe A) Smanjuje se B) Povećava se C) Ostaje ista
  • 8. Gustina helijuma je manja od gustine vazduha, tako da kada se pusti balon (sa helijumom), on odleti visoko. Šta se dešava sa zapreminom balona kako on leti sve više? •Balon je napravljen od savršenog izolatora, tako da toplota ne ulazi i ne izlazi iz balona •Balon je zavezan tako da vazduh ne može da uđe, a helijum da izađe A) Smanjuje se B) Povećava se C) Ostaje ista
  • 9. PODIGNITE ISEČAK PAPIRA NA KOME JE NAPISANO SLOVO ODGOVORA ZA KOJI SMATRATE DA JE TAČAN
  • 10. Gustina helijuma je manja od gustine vazduha, tako da kada se pusti balon (sa helijumom), on odleti visoko. Šta se dešava sa zapreminom balona kako on leti sve više? •Balon je napravljen od savršenog izolatora, tako da toplota ne ulazi i ne izlazi iz balona •Balon je zavezan tako da vazduh ne može da uđe, a helijum da izađe A) Smanjuje se B) Povećava se C) Ostaje ista
  • 11. Kada uzmemo ćebe na sobnoj temperaturi i ogrnemo se, toplije nam je nego pre nego što smo uzeli ćebe. Ako uzmemo kockice leda i pokrijemo ih ćebetom, da li će se led brže ili sporije otopiti? *Led nije u direktnom kontaktu sa ćebetom. A) Led će se brže otopiti sa ćebetom B) Led će se brže otopiti bez ćebeta
  • 12. Kada uzmemo ćebe na sobnoj temperaturi i ogrnemo se, toplije nam je nego pre nego što smo uzeli ćebe. Ako uzmemo kockice leda i pokrijemo ih ćebetom, da li će se led brže ili sporije otopiti? *Led nije u direktnom kontaktu sa ćebetom. A) Led će se brže otopiti sa ćebetom B) Led će se brže otopiti bez ćebeta
  • 13. PODIGNITE ISEČAK PAPIRA NA KOME JE NAPISANO SLOVO ODGOVORA ZA KOJI SMATRATE DA JE TAČAN
  • 14. Kada uzmemo ćebe na sobnoj temperaturi i ogrnemo se, toplije nam je nego pre nego što smo uzeli ćebe. Ako uzmemo kockice leda i pokrijemo ih ćebetom, da li će se led brže ili sporije otopiti? *Led nije u direktnom kontaktu sa ćebetom. A) Led će se brže otopiti sa ćebetom B) Led će se brže otopiti bez ćebeta
  • 15. Pretpostavite da imate dve identične plastične činije: A i B. Činija A je prazna, dok se u činiji B nalazi voda koja je na sobnoj temperaturi. Ukoliko stavimo identične kocke leda u ove dve činije, u kojoj će se led prvo otopiti? A) U činiji A B) U činiji B C) Istovremeno će se otopiti u obe činije.
  • 16. Pretpostavite da imate dve identične plastične činije: A i B. Činija A je prazna, dok se u činiji B nalazi voda koja je na sobnoj temperaturi. Ukoliko stavimo identične kocke leda u ove dve činije, u kojoj će se led prvo otopiti? A) U činiji A B) U činiji B C) Istovremeno će se otopiti u obe činije.
  • 17. PODIGNITE ISEČAK PAPIRA NA KOME JE NAPISANO SLOVO ODGOVORA ZA KOJI SMATRATE DA JE TAČAN
  • 18. Pretpostavite da imate dve identične plastične činije: A i B. Činija A je prazna, dok se u činiji B nalazi voda koja je na sobnoj temperaturi. Ukoliko stavimo identične kocke leda u ove dve činije, u kojoj će se led prvo otopiti? A) U činiji A B) U činiji B C) Istovremeno će se otopiti u obe činije.
  • 19. Dete se ljulja na ljuljašci napred-nazad. Njegova brzina ima intenzitet 0 m/s na najvišim tačkama, a maksimalna je na najnižoj. Na kom delu trajektorije je njegovo ubrzanje 0 m/s^2? A) U najvišoj tački B) U najnižoj tački C) I u najvišoj i u najnižoj tački D) Ubrzanje je svuda različito od nule.
  • 20. Dete se ljulja na ljuljašci napred-nazad. Njegova brzina ima intenzitet 0 m/s na najvišim tačkama, a maksimalna je na najnižoj. Na kom delu trajektorije je njegovo ubrzanje 0 m/s^2? A) U najvišoj tački B) U najnižoj tački C) I u najvišoj i u najnižoj tački D) Ubrzanje je svuda različito od nule.
  • 21. PODIGNITE ISEČAK PAPIRA NA KOME JE NAPISANO SLOVO ODGOVORA ZA KOJI SMATRATE DA JE TAČAN
  • 22. Dete se ljulja na ljuljašci napred-nazad. Njegova brzina ima intenzitet 0 m/s na najvišim tačkama, a maksimalna je na najnižoj. Na kom delu trajektorije je njegovo ubrzanje 0 m/s^2? A) U najvišoj tački B) U najnižoj tački C) I u najvišoj i u najnižoj tački D) Ubrzanje je svuda različito od nule.
  • 23. Devojčica sedi na ljuljašci i ljulja se. Ako bi stajala i ljuljala se, kako bi se promenio period oscilovanja? Zanemariti sile otpora. A) Ostao bi isti B) Period bi bio veći (potrebno više vremena da izvrši jednu punu oscilaciju) C) Period bi bio manji (potrebno manje vremena da izvrši jednu punu oscilaciju)
  • 24. Devojčica sedi na ljuljašci i ljulja se. Ako bi stajala i ljuljala se, kako bi se promenio period oscilovanja? Zanemariti sile otpora. A) Ostao bi isti B) Period bi bio veći (potrebno više vremena da izvrši jednu punu oscilaciju) C) Period bi bio manji (potrebno manje vremena da izvrši jednu punu oscilaciju)
  • 25. PODIGNITE ISEČAK PAPIRA NA KOME JE NAPISANO SLOVO ODGOVORA ZA KOJI SMATRATE DA JE TAČAN
  • 26. Devojčica sedi na ljuljašci i ljulja se. Ako bi stajala i ljuljala se, kako bi se promenio period oscilovanja? Zanemariti sile otpora. A) Ostao bi isti B) Period bi bio veći (potrebno više vremena da izvrši jednu punu oscilaciju) C) Period bi bio manji (potrebno manje vremena da izvrši jednu punu oscilaciju)
  • 27.
  • 28. Ljudi često kače magnetiće na frižidere. Iako na njih deluje gravitaciona sila na dole, a ne vuče ih magnetna sila na gore, oni ne padaju. Kako je to moguće? A) Gravitaciona sila je jako slaba u prisustvu magnetnog polja, tako da ni jedna sila ne deluje po vertikali B) Sila trenja deluje naviše, dok gravitaciona sila deluje naniže C) Magnetna sila deluje naviše, a gravitaciona naniže
  • 29. Ljudi često kače magnetiće na frižidere. Iako na njih deluje gravitaciona sila na dole, a ne vuče ih magnetna sila na gore, oni ne padaju. Kako je to moguće? A) Gravitaciona sila je jako slaba u prisustvu magnetnog polja, tako da ni jedna sila ne deluje po vertikali B) Sila trenja deluje naviše, dok gravitaciona sila deluje naniže C) Magnetna sila deluje naviše, a gravitaciona naniže
  • 30. PODIGNITE ISEČAK PAPIRA NA KOME JE NAPISANO SLOVO ODGOVORA ZA KOJI SMATRATE DA JE TAČAN
  • 31. Ljudi često kače magnetiće na frižidere. Iako na njih deluje gravitaciona sila na dole, a ne vuče ih magnetna sila na gore, oni ne padaju. Kako je to moguće? A) Gravitaciona sila je jako slaba u prisustvu magnetnog polja, tako da ni jedna sila ne deluje po vertikali B) Sila trenja deluje naviše, dok gravitaciona sila deluje naniže C) Magnetna sila deluje naviše, a gravitaciona naniže
  • 32. Dva bloka su postavljena na zid jer na njih delujemo horizontalnom silom, kao na slici. Blokovi su hrapavi, ali je zid savršeno gladak. Gravitaciona sila, prirodno, deluje naniže. Da li je moguće da ovaj sistem stoji u ravnoteži? A) Da, moguće je, ako je horizontalna sila odgovarajućeg intenziteta. B) Ne, nije moguće.
  • 33. Dva bloka su postavljena na zid jer na njih delujemo horizontalnom silom, kao na slici. Blokovi su hrapavi, ali je zid savršeno gladak. Gravitaciona sila, prirodno, deluje naniže. Da li je moguće da ovaj sistem stoji u ravnoteži? A) Da, moguće je, ako je horizontalna sila odgovarajućeg intenziteta. B) Ne, nije moguće.
  • 34. PODIGNITE ISEČAK PAPIRA NA KOME JE NAPISANO SLOVO ODGOVORA ZA KOJI SMATRATE DA JE TAČAN
  • 35. Dva bloka su postavljena na zid jer na njih delujemo horizontalnom silom, kao na slici. Blokovi su hrapavi, ali je zid savršeno gladak. Gravitaciona sila, prirodno, deluje naniže. Da li je moguće da ovaj sistem stoji u ravnoteži? A) Da, moguće je, ako je horizontalna sila odgovarajućeg intenziteta. B) Ne, nije moguće.