Использование объёмного коврографа с элементами ТРИЗ Маляшок Ю.А., Воспитатель МАДОУ г.Мурманска детского сада комбинированного вида № 123

1. Использование объёмного
коврографа с элементами ТРИЗ
Воспитатель МАДОУ г.Мурманска детского сада
комбинированного вида № 123 Маляшок Ю.А.

2. ТРИЗ и сильное мышление
Технология ТРИЗ развивает:
 стремление к познанию законов развития мира,
умение объяснить с точки зрения этих законов
процессы и явления;
 умение видеть непрерывную динамику мира,
изменяемость везде и во всём;
 умение видеть противоречия во всех явлениях,
предметах, процессах – системах, и как результат –
способность находить решения этих противоречий
и возможность выхода на ИДЕАЛЬНЫЙ
КОНЕЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ (ИКР).

3. ТРИЗ и сильное мышление
«Ребёнок получает огромный эмоциональный заряд
во время игр, где требуется его личное
творчество. Он счастлив, если ему удаётся
сделать что-то самостоятельно». Ю.Г. Тамберг

5. Объёмный коврограф
• Главная цель: развитие пространственного
мышления и воображения дошкольников.
• Задачи:
• учить детей ориентироваться в пространстве;
• закреплять элементарные математические представления
(прямой и обратный счёт, знание геометрических фигур,
ориентирование в пространстве: вверх, вниз, влево, вправо);
• развивать умение выстраивать причинно-следственные связи и
находить решение проблемных ситуаций;
• познакомить с географией (расположением и особенностями
материков);
• совершенствовать психические процессы, такие как мышление,
воображение, внимание, память и связную речь;
• развивать умение действовать сообща, выслушивать мнение
сверстника, высказывать свою точку зрения.

6. Объёмный коврограф - океан

7. Объёмный коврограф - остров

8. Модель земного шара