1. 常见的 修辞方法 有 哪 几 种 ？ 拟人 排比 反问 设问 夸张 比喻

2. 很多小朋友，好象一群鱼，在河里钻上钻下． 敌人像饿狼一样爬上了山坡．战士们像猛虎一样扑向了敌人．

3. 兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋． 忽然有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把苍蝇当做一顿美餐．

4. 有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了——它们已经“家”化了。

5. 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？ 宇宙空间不是大得很吗？ 这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？

6. 谁使长征胜利的呢？是共产党。 谁是我们最亲的人呢 ? 是妈妈。

7. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。

8. 按要求改变句式： 1 、“把”字句与“被”字句。 2 、陈述句与反问句。 3 、改变语序。

9. 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？ 宇宙空间不是大得很吗？ 这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？

10. 学会修改病句： 1 、 读 （读原句） 2 、 找 （找病句） 3 、 改 （对“症”下药） 4 、 查 （查修改后的句子是否正确）

11. 上课的时候，发言积极。 （ 成分残缺 ） 上课的时候，同学发言积极。

12. 我们要坚持革命的光荣传统。 （用词不当） 我们要继承革命的光荣传统。

13. 这篇作文的层次和语言都很通顺。 这篇作文的层次很清楚，语言很通顺。 （搭配不当）

14. 他完成了一次又一次的艰巨任务。 他一次又一次地完成了艰巨任务。 （ 语序 混乱）

15. 一打上课铃，我们立刻坐在座位上坐好。 一打上课铃，我们立刻坐好。 （重复罗嗦）

16. 小林和小红边走边谈，他告诉他作业已经完成了。 小林和小红边走边谈，小林告诉小红，他的作业已经完成了。 （指代不明）

17. 凡是学习好的同学，有些是上课特别专心听讲的。 凡是学习好的同学，都是是上课特别专心听讲的。 （前后矛盾）

18. 商店的货架上摆满了葡萄、水果和梨等各种水果。 商店的货架上摆满了葡萄、苹果和梨等各种水果。 （不合逻辑）

19. 试题：

20. 扩写下面的句子： 队伍走过天安门城楼。 （整齐 的 ）队伍（精神抖擞 地 ）走过（ 雄伟 的 ）天安门城楼。

21. 春风吹。 （和煦 的 ）春风（温暖 地 ）吹着。

22. 缩写下面的句子： 少先队员应该继承老一辈无产阶级革命家艰苦奋斗的革命传统。 少先队员继承革命传统。

23. 清晨，校园里传来琅琅的读书声。 校园里传来读书声。

24. 彭总的脸色有些不好看了。 脸色不好看了。

25. 指出下面的句子各用了哪种修辞方法。 1 、同志们，我们能赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？ -> （反问）

26. 2 、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 3 、天上的星星怕冷似地钻进厚厚的云絮里。 4 、是悔恨吗？ 不知道。 -> 夸张 -> 设问 -> 拟人

27. 5 、只见圣诞树上的烛光越升越高，最后简直成了天空中闪烁的星星。 6 、天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，悠闲自在地来来去去…… -> 比喻 -> 比喻、排比

28. 仿照例子，改写句子。 （一）例： 因为她没有卖掉一根火柴，没挣到一个钱，她不敢回家。 改： 她不敢回家，因为她没有卖掉一根火柴，没挣到一个钱。

29. 1 、因为他们靠劳动，靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情，所以他们感到幸福。 改： 他们感到幸福，因为他们靠劳动，靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

30. 2 、因为革命先辈知道：人，不能低下高贵的头，所以死亡也无法叫他们叛变。 改： 死亡也无法叫革命先辈叛变， 因为他们知道：人，不能低下高贵的头。

31. （二）例：我的心情不能平静。 改：我的心情怎么能平静呢？ 1 、海上日出真 是 伟大的奇观。 改： 难道 海上日出 不 是伟大的奇观 吗？

32. 2 、我国体育健儿在悉尼奥运会上夺得 28 枚金牌的捷报传来，全国人民欢欣鼓舞。 改： 我国体育健儿在悉尼奥运会上夺得 28 枚金牌的捷报传来， 难道 全国人民 不 欢欣鼓舞 吗？

33. （三）例： 不劳动，连棵花也养不活， 这难道不是真理吗？ 改： 不劳动，连棵花也养不活， 这就是真理。

34. 1 、少先队员怎么能怕困难呢？ 改： 少先队员 不能 怕困难 。 怎么能 呢？ 2 、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？ 改： 在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙， 就像 海边上的浪花 。 不像 吗？

35. 修改病句： 1 、我的故乡是江苏省南京市人。 2 、他喜欢踢足球和乒乓球。 3 、在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。 4 、温暖的和煦的阳光照进了苗家寨。 5 、大家的眼睛都集中到主席台上。

36. 学会使用关联词： 又……又…… 一会儿……一会儿…… 那么……那么…… 既……又…… 并列关系：

37. 学会使用关联词： 不仅……不仅…… 不光……还…… 不但……而且…… 不只……也…… 递进关系：

38. 学会使用关联词： 虽然……但是…… 虽然……可是…… 尽管……还…… 转折关系：

39. 学会使用关联词： 倘若……就…… 即使……也…… 如果……就…… 要是……就…… 假设关系：

40. 学会使用关联词： 除非……才…… 无论……都…… 只要……就…… 只有……才…… 条件关系：

41. 学会使用关联词： 不是……而是…… 要么……要么…… 与其……不如…… 宁可……也不…… 选择关系：

42. 学会使用关联词： 因为……所以…… 既然……就…… …… 因此…… 之所以……是因为…… 因果关系：

43. 填写恰当的关联词： 1 、江姐（宁可）牺牲自己，（也不）讲出底下党员的名单。 2 、盲人叔叔（虽然）双目失明，（但是）照样锻炼身体。 3 、（只要）是对集体有益的我们（就）应该积极认真去做。

44. 填写恰当的关联词： 4 、（如果）经常开展批评与自我批评，我们（就）能改正缺点。 5 、北京的立交桥（不仅）坚固，（而且）美丽。 6 、爷爷（虽然）年纪很大了，（但是）记忆力很强。