SlideShare a Scribd company logo
1 of 43
L’edat antiga comença amb la invenció de
l’escriptura i s’acaba amb la caiguda de l’Imperi
Romà al segle V.
En aquella època la Península Ibèrica l’habitaven
els pobles ibers i els pobles celtes.
A la Península Itàlica els poderosos romans es
començaven a imposar sobre altres pobles.
Els fenicis i els grecs eren dos pobles de l’altra
banda de la Mediterrània.
La ciutat de Cartago, situada al nord d’Àfrica, va
arribar a ser un gran centre polític i comercial.
Celtes
Cap al segle VI a.C. els territori actual de
Catalunya, el litoral mediterrani i el sud peninsular
estaven habitats per pobles ibers.
Estaven organitzats en tribus independents
(laietans, cossetans i ilergets, entre d’altres),
encara que tenien molts trets culturals comuns.
Els poblats estaven emmurallats i situats en llocs
elevats per facilitar-ne la defensa. Els habitatges,
de tova i de palla, es distribuïen en carrers força
regulars.
xemeneia
Teulada: amb
fusta i branques,
coberta amb
argila.
Murs: amb un
sòcol de pedra i
parets de tova.
Magatzem:
emmagatzemar
aliments, eines.
Sala principal:
cuinar, menjar,
dormir...
Sala secundària:
teixir i filar.
Àmfora:
emmagatzemar i
transportar
aliments.
Ceràmica: vasos
per menjar i
beure.
Arada: llaurar.
Llar de foc:
cuinar i escalfar.Altell: aprofitar
l’espai.
Sac: guardar
gra.
Dalla: segar.
Teler: fer
vestits.
Fus: filar.Planta
rectangular
Els ibers vivien de l’agricultura i de la ramaderia.
Conreaven cereals, com ordi, blat i mill, i plantes
per fer teixits, com lli i espart.
Coneixien el ferro i eren
hàbils fabricants de
ceràmica, d’objectes
d’orfebreria i d’armes.
Van comerciar amb altres
pobles del Mediterrani
(grecs, fenicis,
cartaginesos…).
Els ibers crearen un sistema d’escriptura propi,
però no s’ha pogut desxifrar.
També encunyaven moneda i la feien servir per als
intercanvis.
Escultures Íberes
Monedes íberes
Reconstrucció poblat ibèric
Al llarg del primer mil.leni a.C. al nord i al centre
de la Península Ibèrica estaven habitats per pobles
celtes provinents del centre d’Europa.
Aquests pobles vivien en poblats emmurallats,
anomenats castros , que construien en zones
elevades i fàcils de defensar.
Es dedicaven preferentment a la ramaderia; també
practicaven una agricultura basada en el conreu
de cereals.
Sostre: fet amb
branques i palla
Fus: filar.
Tenalles:
emmagatzemar
aliments.
Molí de gra:
obtenir farina
Parets: fetes amb
tova i pedres.
XemeneiaTeler: fer vestits.
Llenya: fer foc.
Cistells:guardar
coses.
Llar de foc:
cuinar i escalfar.
Ceràmica: vasos
per menjar i
beure.
Planta circular.
Elaboraven peces de ceràmica i teixits de llana. A
més, dominaven la metal.lúrgia i fabricaven estris i
armes de bronze i de ferro.
No coneixien ni
l’escriptura ni la
moneda. Els
intercanvis de
productes entre els
pobles eren poc
freqüents.
Objectes celtes
Els pobles
colonitzadors:
• fenicis
• grecs
• cartaginesos
• romans
Els fenicis i els grecs eren dos pobles de l’altra
banda de la Mediterrània. Cap al 600 aC van arribar
per mar a les costes catalanes.
Els fenicis no van fundar cap colònia important a
les nostres terres, però hi van desenvolupar un
profitós comerç amb els pobles ibers.
Els cartaginesos eren un poble originari de la
ciutat de Cartago, situada al nord d’Àfrica.
Van conquerir una bona part del litoral mediterrani
peninsular amb la intenció d’obtenir-hi or, plata i
soldats.
Van fundar colònies, com Cartago Nova
(Cartagena) i Ibusim (Eivissa).
Els grecs
Els grecs eren un poble amb una civilització molt
avançada.
Cap al segle VI aC van arribar a les costes
catalanes i hi van fundar una colònia , Empòrion
(Empúries) per comerciar amb els pobles ibers:
 Per mar arribaven mercaderies procedents de
Grècia, com ara ceràmica, armes, teixits, etc., que
els grecs venien als pobles ibers.
 Els grecs compraven als ibers primeres matèries
(metalls, sal, cereals, etc.), que enviaven per mar a
altres colònies.
Empúries
El contacte amb els grecs va significar per als ibers
el coneixement i la difusió de la moneda, la
introducció del conreu de la vinya i les oliveres, la
utilització del torn i maneres més avançades de
coure la terrissa.
Asclepi, déu grec de
la medicina
Els
romans
Els romans dominaven la Península Itàlica i
aspiraven a poder controlar el comerç
mediterrani i a construir així un gran imperi.
El seu rival principal eren els cartaginesos,
que s’havien instal·lat a la Península Ibèrica.
Decidida a posar fi al poder de Cartago, Roma
va enviar un exèrcit a la Península, que va
desembarcar a Empúries l’any 218 aC.
Roma va trigar dos-cents anys a conquerir
tota la Península Ibèrica, a la qual va donar el
nom d’Hispània.
Un cop conquerida i pacificada Hispània, els
romans hi van imposar la seva organització
política i administrativa, social i econòmica. El llatí
va eliminar les llengües ibèriques i es va imposar
el culte a l’emperador. Alhora, el dret romà va
substituir l’indígena.
Els romans van introduir millores molt importants
en l’organització de les ciutats.
Van ser importants les ciutats de Tarraco, Barcino,
Ilerda i Gerunda.
Les ciutats eren el centre de la vida social,
econòmica, política i cultural del món romà.
Hi anava gent de tot el voltant a comprar i a
vendre els productes agrícoles i artesans o a
assistir als espectacles.
Hi havia tota mena de tallers, on treballaven
teixidors, sabaters, orfebres, terrissaires, etc., i
botigues on es venien els productes agrícoles
que es collien al camp.
Muralla: protegia
la ciutat i estava
construïda amb
carreus de pedra
Arc de triomf:
commemorava
gestes militars
Teatre: s’hi
representaven
comèdies i
altres obres.
Fòrum: era el
centre de la
ciutat. Estava
envoltat de
botigues i
d’edificis públics.
Termes: s’hi
prenien banys i
s’hi feia
gimnàstica.
circ: s’hi
celebraven
curses de
carros tirats per
cavalls.
Torres: servien per
vigilar i defensar la
ciutat.
Aqüeducte:
servia per fer
arribar aigua a la
ciutat.
Temple: s’hi
guardava l’estàtua
de la divinitat a la
qual estava
dedicat .
Amfiteatre: s’hi
celebraven jocs i
lluites entre
gladiadors.
Vil.la: eren
explotacions
agrícoles i
s’organitzaven al
voltant de grans
cases de camp.
Tallers: s’hi
elaboraven
productes artesans.
Una vil·la comprenia un conjunt d’edificacions i els
camps del voltants. Hi havia un gran edifici, que era
a on vivien els propietaris, construccions per a
usos agrícoles i per activitats artesanes, com també
els habitatges dels esclaus.
A la societat romana hi havia persones lliures i
persones esclaves.
Entre els homes i les dones lliures es diferenciaven
els rics (propietaris de terres, grans comerciants)
dels humils (artesans, pagesos, petits comerciants).
A més, només els ciutadans romans podien votar en
les eleccions i ser elegits governants.
Els esclaus no tenien llibertat i eren propietat d’una
altra persona. Treballaven a les mines, al camp, en el
servei domèstic o eren gladiadors als amfiteatres.
Tarragona
Calçades romanes
Barcino
Columnes temple
August a Barcelona
Realitzat per Eulàlia Garcia

More Related Content

What's hot

L'edat antiga els romans
L'edat antiga els romansL'edat antiga els romans
L'edat antiga els romansticotacs
 
L'antiga grecia economia
L'antiga grecia economiaL'antiga grecia economia
L'antiga grecia economiaartmerce
 
Resum Edat Antiga
Resum Edat AntigaResum Edat Antiga
Resum Edat AntigaMAICA CIMA
 
Tema 15 la forma de vida dels romans
Tema 15 la forma de vida dels romansTema 15 la forma de vida dels romans
Tema 15 la forma de vida dels romanshistorialavilaroja
 
Tema 1 el món clàssic grècia i roma
Tema 1 el món clàssic grècia i roma  Tema 1 el món clàssic grècia i roma
Tema 1 el món clàssic grècia i roma MROSAL4
 
Els Ibers I Els Romans
Els Ibers I Els RomansEls Ibers I Els Romans
Els Ibers I Els Romansalope3752
 
Edat antiga
Edat antigaEdat antiga
Edat antigaivcs
 
Tema 1 el món clàssic Grècia i Roma
Tema 1 el món clàssic Grècia i RomaTema 1 el món clàssic Grècia i Roma
Tema 1 el món clàssic Grècia i RomaMROSAL4
 
L’ edat mitjana
L’ edat mitjanaL’ edat mitjana
L’ edat mitjanaDolors
 
Edat Antiga
Edat AntigaEdat Antiga
Edat Antigarogembak
 
L'edat antiga
L'edat antigaL'edat antiga
L'edat antigacpjaumei
 
L’edat antiga
L’edat antigaL’edat antiga
L’edat antigaElisabet
 
Ibers celtes power
Ibers celtes powerIbers celtes power
Ibers celtes power038860179t
 
Edat Mitjana
Edat MitjanaEdat Mitjana
Edat Mitjana6sise
 

What's hot (20)

L'edat antiga els romans
L'edat antiga els romansL'edat antiga els romans
L'edat antiga els romans
 
L'antiga grecia economia
L'antiga grecia economiaL'antiga grecia economia
L'antiga grecia economia
 
Resum Edat Antiga
Resum Edat AntigaResum Edat Antiga
Resum Edat Antiga
 
Tema 15 la forma de vida dels romans
Tema 15 la forma de vida dels romansTema 15 la forma de vida dels romans
Tema 15 la forma de vida dels romans
 
Tema 1 el món clàssic grècia i roma
Tema 1 el món clàssic grècia i roma  Tema 1 el món clàssic grècia i roma
Tema 1 el món clàssic grècia i roma
 
Els Ibers I Els Romans
Els Ibers I Els RomansEls Ibers I Els Romans
Els Ibers I Els Romans
 
Edat antiga
Edat antigaEdat antiga
Edat antiga
 
Tema 1 el món clàssic Grècia i Roma
Tema 1 el món clàssic Grècia i RomaTema 1 el món clàssic Grècia i Roma
Tema 1 el món clàssic Grècia i Roma
 
Edat Antiga
Edat AntigaEdat Antiga
Edat Antiga
 
L’ edat mitjana
L’ edat mitjanaL’ edat mitjana
L’ edat mitjana
 
Edat Antiga
Edat AntigaEdat Antiga
Edat Antiga
 
L'edat antiga
L'edat antigaL'edat antiga
L'edat antiga
 
L’edat antiga
L’edat antigaL’edat antiga
L’edat antiga
 
Els grecs
Els grecsEls grecs
Els grecs
 
Edat antiga
Edat antigaEdat antiga
Edat antiga
 
Presentacio Ibers
Presentacio IbersPresentacio Ibers
Presentacio Ibers
 
L'Edat Antiga
L'Edat AntigaL'Edat Antiga
L'Edat Antiga
 
Ibers celtes power
Ibers celtes powerIbers celtes power
Ibers celtes power
 
Els fenicis
Els fenicisEls fenicis
Els fenicis
 
Edat Mitjana
Edat MitjanaEdat Mitjana
Edat Mitjana
 

Similar to Edat antiga

Similar to Edat antiga (20)

Tema 1 el món clàssic grècia i roma
Tema 1 el món clàssic grècia i roma Tema 1 el món clàssic grècia i roma
Tema 1 el món clàssic grècia i roma
 
EDAT ANTIGA
EDAT ANTIGAEDAT ANTIGA
EDAT ANTIGA
 
Treball dels avantpassats de la conquesta romana
Treball dels avantpassats de la conquesta romanaTreball dels avantpassats de la conquesta romana
Treball dels avantpassats de la conquesta romana
 
L’Edat Antiga
L’Edat AntigaL’Edat Antiga
L’Edat Antiga
 
Catalunya en temps de les colonitzacions
Catalunya en temps de les colonitzacionsCatalunya en temps de les colonitzacions
Catalunya en temps de les colonitzacions
 
ibers,celtes i cootnizadors.Ronald, maria y josexp
 ibers,celtes i cootnizadors.Ronald, maria y josexp ibers,celtes i cootnizadors.Ronald, maria y josexp
ibers,celtes i cootnizadors.Ronald, maria y josexp
 
ibers,celtes i cootnizadors.Ronald, maria y josexp
ibers,celtes i cootnizadors.Ronald, maria y josexpibers,celtes i cootnizadors.Ronald, maria y josexp
ibers,celtes i cootnizadors.Ronald, maria y josexp
 
Colonitzacions gregues
Colonitzacions greguesColonitzacions gregues
Colonitzacions gregues
 
Colonitzacions2
Colonitzacions2Colonitzacions2
Colonitzacions2
 
Colonitzacions
ColonitzacionsColonitzacions
Colonitzacions
 
polis1t12.ppt
polis1t12.pptpolis1t12.ppt
polis1t12.ppt
 
Edat antiga
Edat antigaEdat antiga
Edat antiga
 
PPT Antiga Grècia.pdf
PPT Antiga Grècia.pdfPPT Antiga Grècia.pdf
PPT Antiga Grècia.pdf
 
Ud 11
Ud 11Ud 11
Ud 11
 
Treball medi
Treball mediTreball medi
Treball medi
 
EDAT ANTIGA 2
EDAT ANTIGA 2EDAT ANTIGA 2
EDAT ANTIGA 2
 
Grup3
Grup3Grup3
Grup3
 
De la prehistòria a l'edat mitja
De la prehistòria a l'edat mitjaDe la prehistòria a l'edat mitja
De la prehistòria a l'edat mitja
 
Exposició sobre l’edad antiga
Exposició sobre l’edad antigaExposició sobre l’edad antiga
Exposició sobre l’edad antiga
 
Grup4
Grup4Grup4
Grup4
 

Recently uploaded

4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptx
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptxl_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptx
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptxEDUARDNAVARRODOMENEC
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 

Recently uploaded (10)

4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptx
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptxl_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptx
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptx
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 

Edat antiga

  • 1.
  • 2. L’edat antiga comença amb la invenció de l’escriptura i s’acaba amb la caiguda de l’Imperi Romà al segle V. En aquella època la Península Ibèrica l’habitaven els pobles ibers i els pobles celtes. A la Península Itàlica els poderosos romans es començaven a imposar sobre altres pobles. Els fenicis i els grecs eren dos pobles de l’altra banda de la Mediterrània. La ciutat de Cartago, situada al nord d’Àfrica, va arribar a ser un gran centre polític i comercial.
  • 4.
  • 5. Cap al segle VI a.C. els territori actual de Catalunya, el litoral mediterrani i el sud peninsular estaven habitats per pobles ibers. Estaven organitzats en tribus independents (laietans, cossetans i ilergets, entre d’altres), encara que tenien molts trets culturals comuns. Els poblats estaven emmurallats i situats en llocs elevats per facilitar-ne la defensa. Els habitatges, de tova i de palla, es distribuïen en carrers força regulars.
  • 6.
  • 7.
  • 8. xemeneia Teulada: amb fusta i branques, coberta amb argila. Murs: amb un sòcol de pedra i parets de tova. Magatzem: emmagatzemar aliments, eines. Sala principal: cuinar, menjar, dormir... Sala secundària: teixir i filar. Àmfora: emmagatzemar i transportar aliments. Ceràmica: vasos per menjar i beure. Arada: llaurar. Llar de foc: cuinar i escalfar.Altell: aprofitar l’espai. Sac: guardar gra. Dalla: segar. Teler: fer vestits. Fus: filar.Planta rectangular
  • 9.
  • 10. Els ibers vivien de l’agricultura i de la ramaderia. Conreaven cereals, com ordi, blat i mill, i plantes per fer teixits, com lli i espart. Coneixien el ferro i eren hàbils fabricants de ceràmica, d’objectes d’orfebreria i d’armes. Van comerciar amb altres pobles del Mediterrani (grecs, fenicis, cartaginesos…).
  • 11. Els ibers crearen un sistema d’escriptura propi, però no s’ha pogut desxifrar. També encunyaven moneda i la feien servir per als intercanvis.
  • 13.
  • 15.
  • 16. Al llarg del primer mil.leni a.C. al nord i al centre de la Península Ibèrica estaven habitats per pobles celtes provinents del centre d’Europa. Aquests pobles vivien en poblats emmurallats, anomenats castros , que construien en zones elevades i fàcils de defensar. Es dedicaven preferentment a la ramaderia; també practicaven una agricultura basada en el conreu de cereals.
  • 17.
  • 18. Sostre: fet amb branques i palla Fus: filar. Tenalles: emmagatzemar aliments. Molí de gra: obtenir farina Parets: fetes amb tova i pedres. XemeneiaTeler: fer vestits. Llenya: fer foc. Cistells:guardar coses. Llar de foc: cuinar i escalfar. Ceràmica: vasos per menjar i beure. Planta circular.
  • 19. Elaboraven peces de ceràmica i teixits de llana. A més, dominaven la metal.lúrgia i fabricaven estris i armes de bronze i de ferro. No coneixien ni l’escriptura ni la moneda. Els intercanvis de productes entre els pobles eren poc freqüents.
  • 21. Els pobles colonitzadors: • fenicis • grecs • cartaginesos • romans
  • 22. Els fenicis i els grecs eren dos pobles de l’altra banda de la Mediterrània. Cap al 600 aC van arribar per mar a les costes catalanes. Els fenicis no van fundar cap colònia important a les nostres terres, però hi van desenvolupar un profitós comerç amb els pobles ibers.
  • 23. Els cartaginesos eren un poble originari de la ciutat de Cartago, situada al nord d’Àfrica. Van conquerir una bona part del litoral mediterrani peninsular amb la intenció d’obtenir-hi or, plata i soldats. Van fundar colònies, com Cartago Nova (Cartagena) i Ibusim (Eivissa).
  • 25. Els grecs eren un poble amb una civilització molt avançada. Cap al segle VI aC van arribar a les costes catalanes i hi van fundar una colònia , Empòrion (Empúries) per comerciar amb els pobles ibers:  Per mar arribaven mercaderies procedents de Grècia, com ara ceràmica, armes, teixits, etc., que els grecs venien als pobles ibers.  Els grecs compraven als ibers primeres matèries (metalls, sal, cereals, etc.), que enviaven per mar a altres colònies.
  • 27.
  • 28. El contacte amb els grecs va significar per als ibers el coneixement i la difusió de la moneda, la introducció del conreu de la vinya i les oliveres, la utilització del torn i maneres més avançades de coure la terrissa.
  • 29.
  • 30. Asclepi, déu grec de la medicina
  • 32. Els romans dominaven la Península Itàlica i aspiraven a poder controlar el comerç mediterrani i a construir així un gran imperi. El seu rival principal eren els cartaginesos, que s’havien instal·lat a la Península Ibèrica. Decidida a posar fi al poder de Cartago, Roma va enviar un exèrcit a la Península, que va desembarcar a Empúries l’any 218 aC. Roma va trigar dos-cents anys a conquerir tota la Península Ibèrica, a la qual va donar el nom d’Hispània.
  • 33.
  • 34. Un cop conquerida i pacificada Hispània, els romans hi van imposar la seva organització política i administrativa, social i econòmica. El llatí va eliminar les llengües ibèriques i es va imposar el culte a l’emperador. Alhora, el dret romà va substituir l’indígena. Els romans van introduir millores molt importants en l’organització de les ciutats. Van ser importants les ciutats de Tarraco, Barcino, Ilerda i Gerunda.
  • 35. Les ciutats eren el centre de la vida social, econòmica, política i cultural del món romà. Hi anava gent de tot el voltant a comprar i a vendre els productes agrícoles i artesans o a assistir als espectacles. Hi havia tota mena de tallers, on treballaven teixidors, sabaters, orfebres, terrissaires, etc., i botigues on es venien els productes agrícoles que es collien al camp.
  • 36. Muralla: protegia la ciutat i estava construïda amb carreus de pedra Arc de triomf: commemorava gestes militars Teatre: s’hi representaven comèdies i altres obres. Fòrum: era el centre de la ciutat. Estava envoltat de botigues i d’edificis públics. Termes: s’hi prenien banys i s’hi feia gimnàstica. circ: s’hi celebraven curses de carros tirats per cavalls. Torres: servien per vigilar i defensar la ciutat. Aqüeducte: servia per fer arribar aigua a la ciutat. Temple: s’hi guardava l’estàtua de la divinitat a la qual estava dedicat . Amfiteatre: s’hi celebraven jocs i lluites entre gladiadors. Vil.la: eren explotacions agrícoles i s’organitzaven al voltant de grans cases de camp. Tallers: s’hi elaboraven productes artesans.
  • 37. Una vil·la comprenia un conjunt d’edificacions i els camps del voltants. Hi havia un gran edifici, que era a on vivien els propietaris, construccions per a usos agrícoles i per activitats artesanes, com també els habitatges dels esclaus.
  • 38. A la societat romana hi havia persones lliures i persones esclaves. Entre els homes i les dones lliures es diferenciaven els rics (propietaris de terres, grans comerciants) dels humils (artesans, pagesos, petits comerciants). A més, només els ciutadans romans podien votar en les eleccions i ser elegits governants. Els esclaus no tenien llibertat i eren propietat d’una altra persona. Treballaven a les mines, al camp, en el servei domèstic o eren gladiadors als amfiteatres.