Escola Vilademàger

1. EESSCCOOLLAA VVIILLAADDEEMMÀÀGGEERR
SSEERRRRAA DD’’AANNCCOOSSAA
LLaa LLllaaccuunnaa

2. BENVINGUTS i BENVINGUDES
A LA REUNIÓ DE LA NOSTRA
ESCOLA

3. REUNIÓ INICI DE CURS
2014-15
 Horari/ Vacances/Festes
 Sortides i celebracions a l’escola
 Mestres i tutories (entrevistes)
 Menjador escolar
 Projectes començats/novetats.
 Normes
 Valorem activitats
 ZER
 Família - escola (informacions)
 Com podeu ajudar des de casa.

4. Calendari
• Inici de curs: 15 de setembre de 2014
• Fi de curs : 19 de juny de 2015
• Vacances Nadal: 24 desembre/ 7 gener
• Vacances Pasqua: 30 març / 6 abril
• Festa local: 7 abril (Sant Crist)

5. HORARI
MATÍ:
*Educació Infantil 9h-12’30h
*Educació Primària 9h-12’30h
SEP 12’30h-13h
TARDA:
15 h- 16’30h
JORNADA INTENSIVA de 9 a 13h.
23 de Desembre
Del 8 al 19 de Juny

6. TUTORIES / PROFESSORAT
 P3-P4………...ESTHER JORDAN
 P5…….………MARIA AYORA
 1r…………………..MIQUEL SUBIRATS
 2n…………..….ANNA ORIOLA
 3r-4t…………...ENCARNA BAYONA
 5è-6è…………....MIREIA SOLÉ
CÀRRECS DIRECTIUS:
Secretària: Maria Ayora
Directora: Encarna Bayona

7. Horari tutor-a
dilluns i dijous de 13 a 14 h.
Si és possible aviseu amb antelació.
Horari secretària
De 8’45 h a 9h.(cada dia)
De 13 a 13,30 dimecres i de 4’30 a 5
de la tarda (cada dia)
EAP
Psicòlega del Centre: Mª Carmen Algaba

8. MESTRES
ESPECIALISTES
 EDUCACIÓ FÍSICA
Oriol Vila
 EDUCACIÓ ESPECIAL
Isaura Galimany
 EDUCACIÓ MUSICAL
Montserrat Miralles i
Marcel·la Pons
 LLENGUA ESTRANGERA
Violeta Mata i Aroa Gonzalo

9. Altres persones que
intervenen:
 Administrativa ZER
Anna Sànchez
 Fisioterapeuta
Neus Artiga
 Vetlladora
Sílvia Moragon

10. SORTIDES I CELEBRACIONS
PRIMER TRIMESTRE
SETEMBRE GEGANTS
17 OCTUBRE SORTIDA ZER
St Magí i la Llacuna
OCTUBRE/NOVEMBRE
MOSSOS CM CS
27 OCTUBRE BIBLIOBÚS
31 OCTUBRE CASTANYADA
24 NOVEMBRE TEATRE CM CS
5 DESEMBRE COMERÇ
9 DESEMBRE TEATRE
ANGLÈS
15 DESEMBRE LES LLÚCIES
23 DESEMBRE NADAL

11. SEGON TRIMESTRE
 26 gener
Taller d’energia CM CS
 Excursió a Barcelona ?
 13 de febrer
CARNAVAL
 Del 2 al 6 de març SETMANA
CULTURAL (JOCS DEL MÓN)
 6 de març Sortida de ZER
(INTERCANVI)

12. TERCER TRIMESTRE
 23 d’abril SANT JORDI
 29 d’abril Teatre E. Infantil i C. Inicial
 29 d’abril Educació Vial (Mossos) C.M. i C.S.
 30 d’abril Educació Vial (Mossos) E.I. i C.I.
COLÒNIES A PENYAFORT (Pontons)
 4-5-6 de juny COLÒNIES E. Primària
 5-6 de juny COLÒNIES E. INFANTIL
 12 de juny MINIOLIMPIADES DE ZER
 13/14 de juny FESTA FI DE CURS

13. MENJADOR ESCOLAR
 Servei de 12,30h a 15h. pels alumnes
d’Educació Infantil i de 13h a 15 h pels
alumnes de E.Primària.
 Monitores : Anna Martínez
Catherin Valls
 Preu: 6’10 €
 Els tiquets es venen a l’escola.
Mestra encarregada : Maria Ayora

14. A l’hora del menjador fan
activitats variades.

15. TEMPS LLIURE AL MIGDIA

16. PROJECTES
COMENÇATS
Continuar :
 Fruita a l’escola.
 Autor a les aules.
 Reciclatge d’oli.
 Lectura en veu alta.
 Biblioteca horari
extraescolar.
 Tèxtil a primària.
 Reutilització de
llibres.
 Recollida de taps i
roba.
 Revista escolar …

17. NNOOVVEETTAATTSS PPEERR
AAQQUUEESSTT CCUURRSS 1144--1155..
 AAGGEENNDDAA PPEERRSSOONNAALLIITTZZAADDAA AA PPRRIIMMÀÀRRIIAA..
 LLLLIIBBRREESS DDEE LLEECCTTUURRAA PPEERR AA CCAADDAA NNEENN--NNEENNAA DDEE
PPRRIIMMÀÀRRIIAA..
 PPOORRTTAAFFOOLLII DDEE LLLLEENNGGÜÜEESS AA CCMM..
 CCOOMMEENNÇÇAARR TTRRÀÀMMIITTSS II AACCTTIIVVIITTAATTSS PPEERR
AACCOONNSSEEGGUUIIRR SSEERR EESSCCOOLLAA VVEERRDDAA..
 CCOOMMEENNCCEEMM ““LL’’HHOORRTT”” AA CCIICCLLEE IINNIICCIIAALL
 DDOOTTAACCIIÓÓ DDEE FFIIBBRRAA ÒÒPPTTIICCAA AA LL’’EESSCCOOLLAA
 PPAARRTTIICCIIPPAACCIIÓÓ EENN WWEEBBBBIINNAARRIISS MMEETTEEOO AA CCMM II CCSS
 PPIISSSSAARRRRAA DDIIGGIITTAALL CC..SS

18. NORMES DEL CENTRE
PUNTUALITAT EN LES ENTRADES I
SORTIDES.
SI S’HA DE SORTIR DE CLASSE S’HA
D’AVISAR PER ESCRIT A L’AGENDA.
ELS/LES ALUMNES QUE TROBIN LA PORTA
TANCADA PODRAN ENTRAR A L’HORA DEL
PATI.
SI ES FALTA A CLASSE S’HA DE JUSTIFICAR
PER ESCRIT.
NO ASSISTIR A CLASSE EN CAS DE TENIR
UNA MALALTIA CONTAGIOSA, HAVER TINGUT
FEBRE EL DIA ANTERIOR O TENIR INFECCIÓ
DE POLLS.

19. VALOREM ACTIVITATS
BIBLIOTECA
AUTOR A LES AULES
RECICLATGE D’OLI
UN CONTE DELS NENS I NENES

20. VALOREM ACTIVITATS
COLÒNIES
FAMILIARS A L’ AULA
TÈXTIL

21. i més activitats
Experiments
Sant Jordi
Revista
Festa fi de curs
etc . . .

22. SOM ZER
 FORMEM PART DE LA Zona Escolar
Rural SERRA D’ANCOSA amb l’escola
les Oliveres de Cabrera d’Anoia.
 Compartim especialistes.
Fem activitats conjuntes, enriquint-nos,
relacionant-nos, aportant valors i
experiències...
És molt positiu !
DIRECTORA de ZER :Esther Jordan
CAP d’Estudis de ZER: Gemma Rodríguez
Secretària de ZER : Mireia Solé

23. Tenim projectes comuns:
 PEZ -Projecte Escolar de Zona
http://blocs.xtec.cat/escolavilademager/
 NOFC- Normes d’Organització i
Funcionament de Centre.
http://blocs.xtec.cat/escolavilademager/
 Es comencen tràmits per ser Escoles
Verdes.

24. FAMÍLIA I ESCOLA
Destaquem tres àmbits principals de participació i
compromís educatiu:
Participació de les famílies en el seguiment i procés
escolar i educatiu dels fills.
Participació en el funcionament del centre com a
membres de la comunitat educativa.
 La carta de compromís educatiu, que té per finalitat
facilitar la cooperació entre les accions educatives de
les famílies i les del centre educatiu.

25. CARTA DE COMPROMÍS EDUCATIU
 La llei d’educació de Catalunya (12/2009) , a l’article 20, estableix que “Els centres,
en el marc del que estableix el títol i d’acord amb llurs projectes educatius, han de
formular una carta de compromís educatiu, en la qual han d’expressar els objectius
necessaris per assolir un entorn de convivència i respecte per al desenvolupament
de les activitats educatives. En la formulació de la carta participen la comunitat
escolar i, particularment, els professionals de l’educació i les famílies”.
 D’acord amb la llei les persones sotasignades,
 ............................................................., Director/a de la ZER Serra
d’Ancosa, ................................................, Director/a de
l’escola ................................................
 I el pare/mare/tutor/ade la personalitat de l’alumne o alumna.
 2. Vetllar per fer efectius els drets de l’alumne o alumna en l’àmbit escolar.
 3. Respectar les conviccions religioses, morals i ideològiques de la família i de
l’alumne o alumna.
 4. Informar a la família del projecte educatiu i de les normes d’organització i
funcionament del centre.
 5. Informar dels criteris que s’aplicaran per avaluar el rendiment acadèmic, fent una
valoració objectiva i, si escau, explicar a la família els resultats de les avaluacions.
 6. Adoptar les mesures educatives alternatives o complementàries adients per
atendre les necessitats específiques de l’alumne o alumna i mantenir-ne informada
a la família.
 7. Mantenir comunicació regular amb la família per informar-la de l’evolució
acadèmica i personal de l’alumne o l’alumna.
 8. Comunicar a la família les inassistències no justificades de l’alumne o alumna al
centre, i qualsevol altra circumstància que sigui rellevant per al seu
desenvolupament acadèmic i personal.
 9. Atendre en un termini raonable les peticions d’entrevista o de comunicació que
formuli la família.

26.  Per part de la família
 1. Respectar el caràcter propi del centre, el projecte educatiu de la ZER i el català com a
llengua vehicular d’aquesta.
 2. Reconèixer l’autoritat del professorat i, més específicament, la de l’equip directiu.
 3. Compartir amb el centre l’educació del fill o filla i desenvolupar i afavorir les complicitats
que són necessàries per aplicar el projecte educatiu del centre.
 4. Instar el fill o filla a respectar les normes específiques de funcionament del centre, en particular,
les que afecten la convivència escolar i el desenvolupament normal de les classes.
 5. Vetllar perquè el fill o filla compleixi el deure bàsic de l’estudi i d’assistència regular i puntual a les
activitats acadèmiques, i també perquè faci les tasques encomanades a casa pel professorat.
 6. Ajudar el nostre fill o filla a organitzar el temps d’estudi a casa i a preparar el material per a
l’activitat escolar.
 7. Adreçar-se directament al centre per contrastar les discrepàncies, coincidències o suggeriments
en relació amb l’aplicació del projecte educatiu en la formació del fill o filla.
 8. Facilitar al centre les informacions del fill o filla que siguin rellevants per al procés d’aprenentatge.
 9. Atendre en un termini les peticions d’entrevista o de comunicació que formuli el centre.
 10. Informar el fill o filla del contingut d’aquests compromisos.
 I, perquè així consti, signem aquesta carta de compromís educatiu.
 La ZER El centre La família
 Director/a Director/a (pare, mare o tutor/a)
 Signatura Signatura Signatura
 ........................., ................................................................
 Quadre de seguiment durant l’escolaritat de l’alumne/a al centre.
 P4P51r2n3r4t5è6èTutor/aescolaPare/mare o tutor/a Data

27. P4 P5 1R 2N 3R 4T 5È 6È
Tutor/a
escola
Pare/
Mare o
tutor/a
Data

28. EDUCACIÓ INFANTIL
 Les capacitats que es
desenvoluparan durant l'etapa
són:
 Aprendre a ser i actuar de
forma cada vegada més
autònoma.
 Aprendre a pensar i a
comunicar.
 Aprendre a descobrir i tenir
iniciativa.
 Aprendre a conviure i habitar el
món .

29. ÀÀRREEEESS DDEE LL’’EEDDUUCCAACCIIÓÓ
IINNFFAANNTTIILL
►DDeessccoobbeerrttaa dd''uunn mmaatteeiixx ii ddeellss aallttrreess,, ééss aa ddiirr,,
aauuttooccoonneeiixxeemmeenntt ii ggeessttiióó ddee lleess eemmoocciioonnss,,
ddeell jjoocc ii eell mmoovviimmeenntt ii lleess rreellaacciioonnss ii
aauuttoonnoommiiaa ppeerrssoonnaall..
►DDeessccoobbeerrttaa ddee ll''eennttoorrnn,, eexxpplloorraacciióó ii
eexxppeerriimmeennttaacciióó..
►CCoommuunniiccaacciióó ii lllleenngguuaattggee,, ééss aa ddiirr,, oobbsseerrvvaarr,,
eessccoollttaarr,, ppaarrllaarr ii ccoommuunniiccaarr--ssee..

30. ÀREES DE L’EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Àrees de l'educació primària
Llengua catalana i literatura, llengua castellana i
literatura.
Llengua estrangera.
Coneixement del medi natural.
Coneixement del medi social
Educació artística ( música i plàstica)
Educació física.
Matemàtiques.
Educació ètica en valors.

31. COMPETÈNCIES BÀSIQUES A
L’EDUCACIÓ PRIMÀRIA
 Les vuit competències que s'han d'assolir en acabar
l'etapa de l'educació primària són les que es consideren
bàsiques per afavorir que els vostres fills siguin autònoms
a l'hora d'aprendre i tinguin un desenvolupament personal
i social.
 Competència comunicativa lingüística i audiovisual.
 Competències artística i cultural.
 Tractament de la informació i competència digital.
 Competència matemàtica.
 Competència d'aprendre a aprendre.
 Competència d'autonomia i iniciativa personal.
 Competència en el coneixement i la interacció amb el
món físic.
 Competència social i ciutadana.

32. AAVVAALLUUAACCIIÓÓ
EEDDUUCCAACCIIÓÓ IINNFFAANNTTIILL:: RReebbrreeuu ddooss
iinnffoorrmmeess eessccrriittss aannuuaallss ppeerr ppaarrtt ddee llaa ttuuttoorraa..
AAqquueessttss iinnffoorrmmeess uuss aappoorrttaarraann iinnffoorrmmaacciióó
ssoobbrree eellss pprrooggrreessssooss ddeellss vvoossttrreess ffiillllss//eess ii
ssoobbrree lleess ppoossssiibblleess nneecceessssiittaattss dd''aajjuutt..
EEDDUUCCAACCIIÓÓ PPRRIIMMÀÀRRIIAA::
Al final de cada trimestre rebreu un informe escrit
per part del tutor o tutora. A l'informe hi haurà els
resultats de cada àrea i si escau, els comentaris i
observacions sobre el seguiment educatiu dels
vostres fills/es.
A més de l'informe, us podem fer arribar comentaris i
observacions quan ho considerem necessari.

33. RUTINES, DUBTES, NORMES…
 Entrada per la porta del pati.
 Sortida per la porta principal.
 Si plou o està mullat entrar i sortir per davant (porta principal).
 Els nens i nenes han d’esmorzar a casa, per l’hora del pati
portaran, preferiblement, entrepà.
 Han de dur bata d’EI fins a CM, també al menjador.
 La roba ha d’estar marcada, si no reconeixen la seva roba.
 Les bates i els abrics han de tenir beta.
 Els dies d’EF han de portar roba, calçat, tovallola i samarreta.
 La quota de material serà :
40 € Educació Infantil i Cicle Mitjà
55 € Cicle Inicial
25 € Cicle Superior
Les autoritzacions signades les podeu anar portant a la tutora o
tutor corresponent al llarg del propers dies : sortides pels
voltants, medicaments, marxar sol-a, dret d’imatges…

34. US DEMANEM:
Tingueu cura de les tasques escolars que porten
a casa els vostres fills, les han de portar
acabades i polides.
Reviseu l’agenda i feu-la servir. És el mitjà de
comunicació família-escola.
Parleu amb el tutor-a quan tingueu dubtes o
vulgueu informació d’algun tema.
Intenteu que el vostre fill/a tingui un lloc adequat
per fer les seves feines escolars.
Vigileu els seus horaris de televisió, de jocs i
l’hora d’anar a dormir.
No dubteu en participar amb nosaltres en
aquesta tasca tan important vers els vostres fills
i filles.

35. “ELS NENS I NENES IMITEN”
I ELS MODELS, VOLEM QUE
SIGUIN ELS MILLORS !
Aconseguir el seu “èxit” és feina de
tots nosaltres, PER A ELLS I ELLES,
i per ningú més!

36. BON CURS ESCOLAR 2014-15
GRÀCIES PER LA VOSTRA
ASSISTÈNCIA I FINS EL
PROPER CURS.