SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
ΕΡΕΥΝΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β ΤΑΞΗΣ
ΤΟΥ 1ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΑΥΡΙΟΥ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΙ
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ
ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ
• 90 μαθήτριες και 65 μαθητές Γενικού Λυκείου
Λαυρίου και Γ τάξης Εσπερινού Γυμνασίου
Λαυρίου
• Ερωτηματολόγιο και συνέντευξη( σε δείγμα)
• 2 μέρες ( 6-7 Απριλίου 2017)- Θεματική
εβδομάδα
• Το ερωτηματολόγιο και η ερώτηση
συνέντευξης φτιάχτηκε από τους μαθητές
χωρίς παρέμβαση
• Δόθηκαν κείμενα σχετικά με τα στερεότυπα
και το επάγγελμα και στη συνέχεια
ακολούθησε συζήτηση στην τάξη
• Οι μαθητές/τριες χωρίστηκαν σε ομάδες και
καθεμία ανέλαβε να μελετήσει ένα θέμα
• Το ερωτηματολόγιο ήταν εργασία μιας
ομάδας αλλά διενεργήθηκε από όλους στην
πράξη
Ερωτήματα
• Οι μαθητές ακολουθούν στερεότυπα κατά
την επιλογή επαγγέλματος;
• Πόσο ελεύθερη είναι η επιλογή
επαγγέλματος;
Επεξεργασία
Ερώτηση: Δυσκολευτήκατε να
επιλέξετε κατεύθυνση;
• Κορίτσια: ελάχιστα έως καθόλου σε ποσοστό
89%
• Αγόρια: 71% ελάχιστα έως καθόλου
Ερώτηση: Είστε σίγουροι για το
επάγγελμα που επιλέξατε;
• Κορίτσια: 67% απάντησαν θετικά
• Αγόρια : 72% απάντησαν θετικά
• Και στα δύο φύλα υπάρχει ένα ποσοστό
περίπου 30% που δεν είναι σίγουρο για το
επάγγελμα που έχει επιλέξει
Η επιλογή σας επηρεάστηκε από
μεγαλύτερους;
• Κορίτσια: 76% δηλώνουν πως δεν έχουν
επηρεαστεί από κάποιο μεγαλύτερο
• Αγόρια: 60% δεν έχει επηρεαστεί από κάποιο
μεγαλύτερο
• Άρα υπάρχει ένα ποσοστό που κυμαίνεται
από 24% ( για τα κορίτσια) έως 40% για τα
αγόρια που επηρεάζεται από μεγαλύτερους
Στο θέμα της εργασίας οι γυναίκες
έχουν τα ίδια δικαιώματα με τους
άνδρες στη χώρα μας;
• Κορίτσια: 52% απάντησαν πως έχουν τα
ίδια δικαιώματα και 40% περίπου και 8%
όχι
• Αγόρια: 53% απάντησαν πως έχουν τα ίδια
δικαιώματα και 40% περίπου και 7% όχι
Έχετε αναρωτηθεί γιατί δεν επιλέγει
ένας άνδρας το επάγγελμα της μαίας;
• Κορίτσια: Σε ποσοστό 75% δεν έχουν
αναρωτηθεί και σε ποσοστό 60% δεν ήξεραν
πως δεν υπάρχουν άνδρες σε αυτό το
επάγγελμα
• Αγόρια: Ακριβώς τα ίδια ποσοστά με τα
κορίτσια
Θα μπορούσε μια γυναίκα να διαλέξει
το επάγγελμα του οικοδόμου;
• Κορίτσια : Σε ποσοστό 75% απαντούν όχι ή
δύσκολα ( με 60% των απαντήσεων
«δύσκολα»)
• Αγόρια: Σε ποσοστό 78% απαντούν όχι ή
δύσκολα ( με 50% των απαντήσεων «όχι» )
Θα μπαίνατε σε ένα αεροπλάνο που
οδηγεί γυναίκα;
• Κορίτσια: 60% απάντησαν «ναι», 35%
απάντησαν « ίσως», 5% «όχι»
• Αγόρια: 40% απάντησαν « ναι», 30% « όχι»,
26% «ίσως», 4% «δεν ξέρουν»
Σε αυτό το ερώτημα μπορούμε να διακρίνουμε
κάποια στερεότυπα που συνδέονται με
αντιλήψεις όπως «οι γυναίκες δεν οδηγούν
καλά»
Μπορούν όλα τα επαγγέλματα να
ασκηθούν και από τα δύο φύλα;
• Κορίτσια: Σε ποσοστό 62% απαντούν πως τα
περισσότερα μπορούν να ασκηθούν και από
τα δύο φύλα και «ναι» απαντά το 30%.
• Αγόρια: Σε ποσοστό 50% θεωρούν πως
μπορούν να ασκηθούν τα περισσότερα και
ένα 34% πως μπορούν να ασκηθούν και από
τα δύο φύλα όλα τα επαγγέλματα.
Το επάγγελμα που επιλέξατε μπορεί
να ασκηθεί και από τα δύο φύλα;
• Κορίτσια: 85% απαντούν «ναι», 7% « όχι» και
8% « ίσως»
• Αγόρια : 79% απαντούν « ναι», 18% «όχι» και
3% « ίσως»
Επαγγέλματα που επιλέγουν τα
κορίτσια
• Ψυχολόγοι( 10), Λογοθεραπεύτριες(5),
Φαρμακοποιοί(6), Μουσικοί(3), Γιατροί( 9),
Μεταφράστριες(4), Γυμνάστριες(8),
Αξιωματικοί(7), Μαγείρισσες (3),
Αεροσυνοδοί(3), Αισθητικοί(2), Φιλόλογοι (3),
Δικηγόροι (6), Νηπιαγωγοί (2), Αρχιτέκτονες(3),
Πλοίαρχοι( 2), Κομμώτριες( 2), Οικονομολόγοι(2),
Κοινωνικοί λειτουργοί(1),Υπάλληλοι(2),
Χημικοί(2), Νοσηλεύτριες(2), Μαθηματικοί(2),
Αστροφυσικός(1), Περιβαλλοντολόγος(1),
Προγραμματίστρια(1), οπτικός(1), ηθοποιοί(3)
Επαγγέλματα που επιλέγουν τα
αγόρια
Πλοίαρχοι (5), Χημικοί(4), Φυσικοί(3), Γιατροί
( 5), Αστυνομικοί(6), Πολιτικοί μηχανικοί(3),
Οικονομολόγοι(3),Λιμενικοί(3),
Προγραμματιστές(4),Σεφ (2),
Αξιωματικοί(4),Τεχνίτες(4),Φυσικοθεραπευτές
(3), Μηχανολόγοι(3), Μηχανικοί Η/Υ (3),
Γυμναστές(4), Φαρμακοποιοί(4), Καθηγητές
(2), Νομικός (1), Οικοδόμος(1), αγρότης(1)
Συμπεράσματα
• Παρόλο που δε διαφαίνονται σημαντικές
διαφοροποιήσεις στις απαντήσεις που δίνουν
τα δύο φύλα, όμως παρατηρούμε πως
υπάρχει μεγάλη διαφοροποίηση στα
επαγγέλματα που επιλέγουν. Τα αγόρια
επιλέγουν τεχνικά ή θετικά επαγγέλματα σε
συντριπτικό ποσοστό, ενώ στα κορίτσια
βλέπουμε μεγαλύτερη διασπορά
επαγγελμάτων( αν και κυριαρχούν τα
ανθρωπιστικά επαγγέλματα)
Σας ευχαριστούμε πολύ!
Οι μαθητές του Β3 του 1ου Γυμνασίου Λαυρίου
Σχολικό έτος 2016-17
Εργασία στα πλαίσια Θεματικής εβδομάδας

More Related Content

More from Ria Papamanoli

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ.docx
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ.docxΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ.docx
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ.docxRia Papamanoli
 
ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.docx
ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.docxΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.docx
ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.docxRia Papamanoli
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟ ΑΓΝΑΝΤΕΜΑ ΤΟΥ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟ ΑΓΝΑΝΤΕΜΑ  ΤΟΥ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟ ΑΓΝΑΝΤΕΜΑ  ΤΟΥ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟ ΑΓΝΑΝΤΕΜΑ ΤΟΥ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗRia Papamanoli
 
ΦΥΛΛΟ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ
ΦΥΛΛΟ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝΦΥΛΛΟ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ
ΦΥΛΛΟ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝRia Papamanoli
 
Τι είναι αυτοβιογραφία.pptx
Τι είναι αυτοβιογραφία.pptxΤι είναι αυτοβιογραφία.pptx
Τι είναι αυτοβιογραφία.pptxRia Papamanoli
 
Οδύσσεια - To προοίμιο του ποιητή.pptx
Οδύσσεια - To προοίμιο του ποιητή.pptxΟδύσσεια - To προοίμιο του ποιητή.pptx
Οδύσσεια - To προοίμιο του ποιητή.pptxRia Papamanoli
 
Εισαγωγή στην Ιλιάδα.pptx
Εισαγωγή στην Ιλιάδα.pptxΕισαγωγή στην Ιλιάδα.pptx
Εισαγωγή στην Ιλιάδα.pptxRia Papamanoli
 
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptx
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptxΤεχνητή Νοημοσύνη.pptx
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptxRia Papamanoli
 
Μη, μη τα Τζέμες μου.pptx
Μη, μη τα Τζέμες μου.pptxΜη, μη τα Τζέμες μου.pptx
Μη, μη τα Τζέμες μου.pptxRia Papamanoli
 
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 1973.pptx
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 1973.pptxΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 1973.pptx
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 1973.pptxRia Papamanoli
 
Η μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμή
Η μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμήΗ μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμή
Η μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμήRia Papamanoli
 
Ο ρόλος του Τύπου: με αφορμή την ταινία The Post
Ο ρόλος του Τύπου: με αφορμή την ταινία The PostΟ ρόλος του Τύπου: με αφορμή την ταινία The Post
Ο ρόλος του Τύπου: με αφορμή την ταινία The PostRia Papamanoli
 
Εξέγερση του Πολυτεχνείου: Επισκόπηση του Τύπου
Εξέγερση του Πολυτεχνείου:  Επισκόπηση του ΤύπουΕξέγερση του Πολυτεχνείου:  Επισκόπηση του Τύπου
Εξέγερση του Πολυτεχνείου: Επισκόπηση του ΤύπουRia Papamanoli
 
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος Πόλεμος
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος ΠόλεμοςΣεφέρης και Β Παγκόσμιος Πόλεμος
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος ΠόλεμοςRia Papamanoli
 
ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟRia Papamanoli
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΑΡΝΗΣΗ- ΛΙΓΟ ΑΚΟΜΑ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΑΡΝΗΣΗ- ΛΙΓΟ ΑΚΟΜΑΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΑΡΝΗΣΗ- ΛΙΓΟ ΑΚΟΜΑ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΑΡΝΗΣΗ- ΛΙΓΟ ΑΚΟΜΑRia Papamanoli
 
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣRia Papamanoli
 
Η τέχνη του σκίτσου: πρόταση για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας
Η τέχνη του σκίτσου: πρόταση για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής ΓλώσσαςΗ τέχνη του σκίτσου: πρόταση για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας
Η τέχνη του σκίτσου: πρόταση για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής ΓλώσσαςRia Papamanoli
 
Έγραψαν για τον Μίκη: Κριτική Προσέγγιση των ΜΜΕ και ΜΚΔ
Έγραψαν  για  τον  Μίκη: Κριτική  Προσέγγιση των ΜΜΕ και ΜΚΔ Έγραψαν  για  τον  Μίκη: Κριτική  Προσέγγιση των ΜΜΕ και ΜΚΔ
Έγραψαν για τον Μίκη: Κριτική Προσέγγιση των ΜΜΕ και ΜΚΔ Ria Papamanoli
 
Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83
Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83
Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83Ria Papamanoli
 

More from Ria Papamanoli (20)

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ.docx
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ.docxΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ.docx
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ.docx
 
ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.docx
ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.docxΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.docx
ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.docx
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟ ΑΓΝΑΝΤΕΜΑ ΤΟΥ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟ ΑΓΝΑΝΤΕΜΑ  ΤΟΥ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟ ΑΓΝΑΝΤΕΜΑ  ΤΟΥ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟ ΑΓΝΑΝΤΕΜΑ ΤΟΥ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗ
 
ΦΥΛΛΟ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ
ΦΥΛΛΟ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝΦΥΛΛΟ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ
ΦΥΛΛΟ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ
 
Τι είναι αυτοβιογραφία.pptx
Τι είναι αυτοβιογραφία.pptxΤι είναι αυτοβιογραφία.pptx
Τι είναι αυτοβιογραφία.pptx
 
Οδύσσεια - To προοίμιο του ποιητή.pptx
Οδύσσεια - To προοίμιο του ποιητή.pptxΟδύσσεια - To προοίμιο του ποιητή.pptx
Οδύσσεια - To προοίμιο του ποιητή.pptx
 
Εισαγωγή στην Ιλιάδα.pptx
Εισαγωγή στην Ιλιάδα.pptxΕισαγωγή στην Ιλιάδα.pptx
Εισαγωγή στην Ιλιάδα.pptx
 
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptx
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptxΤεχνητή Νοημοσύνη.pptx
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptx
 
Μη, μη τα Τζέμες μου.pptx
Μη, μη τα Τζέμες μου.pptxΜη, μη τα Τζέμες μου.pptx
Μη, μη τα Τζέμες μου.pptx
 
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 1973.pptx
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 1973.pptxΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 1973.pptx
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 1973.pptx
 
Η μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμή
Η μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμήΗ μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμή
Η μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμή
 
Ο ρόλος του Τύπου: με αφορμή την ταινία The Post
Ο ρόλος του Τύπου: με αφορμή την ταινία The PostΟ ρόλος του Τύπου: με αφορμή την ταινία The Post
Ο ρόλος του Τύπου: με αφορμή την ταινία The Post
 
Εξέγερση του Πολυτεχνείου: Επισκόπηση του Τύπου
Εξέγερση του Πολυτεχνείου:  Επισκόπηση του ΤύπουΕξέγερση του Πολυτεχνείου:  Επισκόπηση του Τύπου
Εξέγερση του Πολυτεχνείου: Επισκόπηση του Τύπου
 
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος Πόλεμος
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος ΠόλεμοςΣεφέρης και Β Παγκόσμιος Πόλεμος
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος Πόλεμος
 
ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΑΡΝΗΣΗ- ΛΙΓΟ ΑΚΟΜΑ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΑΡΝΗΣΗ- ΛΙΓΟ ΑΚΟΜΑΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΑΡΝΗΣΗ- ΛΙΓΟ ΑΚΟΜΑ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΑΡΝΗΣΗ- ΛΙΓΟ ΑΚΟΜΑ
 
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ
 
Η τέχνη του σκίτσου: πρόταση για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας
Η τέχνη του σκίτσου: πρόταση για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής ΓλώσσαςΗ τέχνη του σκίτσου: πρόταση για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας
Η τέχνη του σκίτσου: πρόταση για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας
 
Έγραψαν για τον Μίκη: Κριτική Προσέγγιση των ΜΜΕ και ΜΚΔ
Έγραψαν  για  τον  Μίκη: Κριτική  Προσέγγιση των ΜΜΕ και ΜΚΔ Έγραψαν  για  τον  Μίκη: Κριτική  Προσέγγιση των ΜΜΕ και ΜΚΔ
Έγραψαν για τον Μίκη: Κριτική Προσέγγιση των ΜΜΕ και ΜΚΔ
 
Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83
Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83
Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83
 

Recently uploaded

Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (14)

Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 

ερευνα των μαθητων της β ταξης για τα στερεότυπα

  • 1. ΕΡΕΥΝΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ 1ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΑΥΡΙΟΥ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ
  • 2. ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ • 90 μαθήτριες και 65 μαθητές Γενικού Λυκείου Λαυρίου και Γ τάξης Εσπερινού Γυμνασίου Λαυρίου • Ερωτηματολόγιο και συνέντευξη( σε δείγμα) • 2 μέρες ( 6-7 Απριλίου 2017)- Θεματική εβδομάδα • Το ερωτηματολόγιο και η ερώτηση συνέντευξης φτιάχτηκε από τους μαθητές χωρίς παρέμβαση
  • 3. • Δόθηκαν κείμενα σχετικά με τα στερεότυπα και το επάγγελμα και στη συνέχεια ακολούθησε συζήτηση στην τάξη • Οι μαθητές/τριες χωρίστηκαν σε ομάδες και καθεμία ανέλαβε να μελετήσει ένα θέμα • Το ερωτηματολόγιο ήταν εργασία μιας ομάδας αλλά διενεργήθηκε από όλους στην πράξη
  • 4.
  • 5. Ερωτήματα • Οι μαθητές ακολουθούν στερεότυπα κατά την επιλογή επαγγέλματος; • Πόσο ελεύθερη είναι η επιλογή επαγγέλματος;
  • 7. Ερώτηση: Δυσκολευτήκατε να επιλέξετε κατεύθυνση; • Κορίτσια: ελάχιστα έως καθόλου σε ποσοστό 89% • Αγόρια: 71% ελάχιστα έως καθόλου
  • 8. Ερώτηση: Είστε σίγουροι για το επάγγελμα που επιλέξατε; • Κορίτσια: 67% απάντησαν θετικά • Αγόρια : 72% απάντησαν θετικά • Και στα δύο φύλα υπάρχει ένα ποσοστό περίπου 30% που δεν είναι σίγουρο για το επάγγελμα που έχει επιλέξει
  • 9. Η επιλογή σας επηρεάστηκε από μεγαλύτερους; • Κορίτσια: 76% δηλώνουν πως δεν έχουν επηρεαστεί από κάποιο μεγαλύτερο • Αγόρια: 60% δεν έχει επηρεαστεί από κάποιο μεγαλύτερο • Άρα υπάρχει ένα ποσοστό που κυμαίνεται από 24% ( για τα κορίτσια) έως 40% για τα αγόρια που επηρεάζεται από μεγαλύτερους
  • 10. Στο θέμα της εργασίας οι γυναίκες έχουν τα ίδια δικαιώματα με τους άνδρες στη χώρα μας; • Κορίτσια: 52% απάντησαν πως έχουν τα ίδια δικαιώματα και 40% περίπου και 8% όχι • Αγόρια: 53% απάντησαν πως έχουν τα ίδια δικαιώματα και 40% περίπου και 7% όχι
  • 11. Έχετε αναρωτηθεί γιατί δεν επιλέγει ένας άνδρας το επάγγελμα της μαίας; • Κορίτσια: Σε ποσοστό 75% δεν έχουν αναρωτηθεί και σε ποσοστό 60% δεν ήξεραν πως δεν υπάρχουν άνδρες σε αυτό το επάγγελμα • Αγόρια: Ακριβώς τα ίδια ποσοστά με τα κορίτσια
  • 12. Θα μπορούσε μια γυναίκα να διαλέξει το επάγγελμα του οικοδόμου; • Κορίτσια : Σε ποσοστό 75% απαντούν όχι ή δύσκολα ( με 60% των απαντήσεων «δύσκολα») • Αγόρια: Σε ποσοστό 78% απαντούν όχι ή δύσκολα ( με 50% των απαντήσεων «όχι» )
  • 13. Θα μπαίνατε σε ένα αεροπλάνο που οδηγεί γυναίκα; • Κορίτσια: 60% απάντησαν «ναι», 35% απάντησαν « ίσως», 5% «όχι» • Αγόρια: 40% απάντησαν « ναι», 30% « όχι», 26% «ίσως», 4% «δεν ξέρουν» Σε αυτό το ερώτημα μπορούμε να διακρίνουμε κάποια στερεότυπα που συνδέονται με αντιλήψεις όπως «οι γυναίκες δεν οδηγούν καλά»
  • 14. Μπορούν όλα τα επαγγέλματα να ασκηθούν και από τα δύο φύλα; • Κορίτσια: Σε ποσοστό 62% απαντούν πως τα περισσότερα μπορούν να ασκηθούν και από τα δύο φύλα και «ναι» απαντά το 30%. • Αγόρια: Σε ποσοστό 50% θεωρούν πως μπορούν να ασκηθούν τα περισσότερα και ένα 34% πως μπορούν να ασκηθούν και από τα δύο φύλα όλα τα επαγγέλματα.
  • 15. Το επάγγελμα που επιλέξατε μπορεί να ασκηθεί και από τα δύο φύλα; • Κορίτσια: 85% απαντούν «ναι», 7% « όχι» και 8% « ίσως» • Αγόρια : 79% απαντούν « ναι», 18% «όχι» και 3% « ίσως»
  • 16.
  • 17. Επαγγέλματα που επιλέγουν τα κορίτσια • Ψυχολόγοι( 10), Λογοθεραπεύτριες(5), Φαρμακοποιοί(6), Μουσικοί(3), Γιατροί( 9), Μεταφράστριες(4), Γυμνάστριες(8), Αξιωματικοί(7), Μαγείρισσες (3), Αεροσυνοδοί(3), Αισθητικοί(2), Φιλόλογοι (3), Δικηγόροι (6), Νηπιαγωγοί (2), Αρχιτέκτονες(3), Πλοίαρχοι( 2), Κομμώτριες( 2), Οικονομολόγοι(2), Κοινωνικοί λειτουργοί(1),Υπάλληλοι(2), Χημικοί(2), Νοσηλεύτριες(2), Μαθηματικοί(2), Αστροφυσικός(1), Περιβαλλοντολόγος(1), Προγραμματίστρια(1), οπτικός(1), ηθοποιοί(3)
  • 18. Επαγγέλματα που επιλέγουν τα αγόρια Πλοίαρχοι (5), Χημικοί(4), Φυσικοί(3), Γιατροί ( 5), Αστυνομικοί(6), Πολιτικοί μηχανικοί(3), Οικονομολόγοι(3),Λιμενικοί(3), Προγραμματιστές(4),Σεφ (2), Αξιωματικοί(4),Τεχνίτες(4),Φυσικοθεραπευτές (3), Μηχανολόγοι(3), Μηχανικοί Η/Υ (3), Γυμναστές(4), Φαρμακοποιοί(4), Καθηγητές (2), Νομικός (1), Οικοδόμος(1), αγρότης(1)
  • 19.
  • 20. Συμπεράσματα • Παρόλο που δε διαφαίνονται σημαντικές διαφοροποιήσεις στις απαντήσεις που δίνουν τα δύο φύλα, όμως παρατηρούμε πως υπάρχει μεγάλη διαφοροποίηση στα επαγγέλματα που επιλέγουν. Τα αγόρια επιλέγουν τεχνικά ή θετικά επαγγέλματα σε συντριπτικό ποσοστό, ενώ στα κορίτσια βλέπουμε μεγαλύτερη διασπορά επαγγελμάτων( αν και κυριαρχούν τα ανθρωπιστικά επαγγέλματα)
  • 21. Σας ευχαριστούμε πολύ! Οι μαθητές του Β3 του 1ου Γυμνασίου Λαυρίου Σχολικό έτος 2016-17 Εργασία στα πλαίσια Θεματικής εβδομάδας