Μια εργασία της Τατιάνας και της Στέλλας (E΄Δημ.) για την τηλεόραση.

1. Τηλεόραςη
Τατιϊνα - Στϋλλα
Ε΄1
7ο Δημοτικό Ν. Σμύρνησ
Απρ. 2013

2. Τι εύναι??
Η τηλεόραςη, όπωσ και να το
κϊνουμε, εύναι πλϋον βαςικό(!)
ςτοιχεύο ςτη ζωό μασ, διότι ςαν ϋνα
επύτευγμα τησ ςημερινόσ
τεχνολογύασ, ϋγινε προςιτό ςε
μικρούσ και μεγϊλουσ. Η εύκολη
χρόςη τησ μασ αναγκϊζει να
«παύζουμε» μαζύ τησ. Εύναι αλόθεια
ότι μπορεύ να προςφϋρει καλϋσ και
πολύτιμεσ υπηρεςύεσ ςτον
ϊνθρωπο, διότι μασ πληροφορεύ
και μασ ενημερώνει, αναλύοντασ
γεγονότα ςε απλό μορφό και μασ
τα ςερβύρει με ϋναν γαργαλιςτικό
και εντυπωςιακό τρόπο. Αυτό με
λύγα λόγια εύναι η τηλεόραςη.

3. Η Έλξη
Την ϋννοια τησ ϋλξησ μπορούμε να την
καταλϊβουμε αν φϋρουμε ςτο νου μασ
τον μαγνότη. Όςο δεν πληςιϊζουμε
κϊποιο μεταλλικό αντικεύμενο κοντϊ
του, ο μαγνότησ μϋνει αδρανόσ παρ’ όλη
την μαγνητικό του ϋλξη. Όταν φϋρουμε
το μϋταλλο κοντϊ, τότε το αρπϊζει
αχόρταγα για να το κϊνει ϋνα ςώμα μ’
αυτόν.
Και η τηλεόραςη ποτϋ δεν ϋρχεται
κοντϊ μασ. Μϋνει εκεύ που την
τοποθετόςαμε. Εμεύσ πϊμε κοντϊ τησ.
Και το αποτϋλεςμα; Αρχύζει με την
γλυκιϊ επιρροό τησ να μασ ελκύει και να
μασ κϊνει πλϊςματα ϊβουλα,
εκτεθειμϋνα ςε κϊθε λογόσ μηνύματα.

4. Η Επιρροό Τησ...
Μεγϊλη, πολύ μεγϊλη. Ποιοσ το αρνεύται
ϊλλωςτε ότι, αν υπϊρχει τηλεόραςη ςτο
ςπύτι, τισ περιςςότερεσ ώρεσ μασ εκεύ τισ
ςπαταλϊμε; Και όταν ξεφύγεισ από την
επιρροό τησ, τοποθετώντασ την ςτον κϊλαθο
των αχρόςτων, η πρώτη παρατόρηςη που
θα ακούςεισ από τουσ επιςκϋπτεσ ςου θα
εύναι η εξόσ: «Καλϊ, τηλεόραςη δεν ϋχετε;
Πωσ μπορεύτε δύχωσ αυτόν;» Και πεσ, πεσ, να
‘την πϊλι ςτα χϋρια ςου να ξεςκονύζεται και
από τον κϊλαθο που τησ ϋπρεπε, να
ξαναπαύρνει την πρώτη(!) θϋςη ςτη ζωό ςου.
Μα, θα μου πεισ, ϋχει και τόςο ωραύα
εκπαιδευτικϊ προγρϊμματα πωσ να την
παρατόςω; Μη μου πεισ ότι και ςτα
εκπαιδευτικϊ προγρϊμματα ξοδεύεισ τόςο
χρόνο όςο και ςτα μη εκπαιδευτικϊ. Αν όμωσ
θϋλεισ να με διορθώςεισ λϋγοντασ ότι δεν
εύναι ύδιοσ ο χρόνοσ των εκπαιδευτικών
προγραμμϊτων από των μη εκπαιδευτικών,
τότε θα ςυμφωνόςω μαζύ ςου. Διότι τα
εκπαιδευτικϊ προγρϊμματα

5. Οι Κύνδυνοι...
Μεγϊλη, πολύ μεγϊλη. Ποιοσ το αρνεύται ϊλλωςτε
ότι, αν υπϊρχει τηλεόραςη ςτο ςπύτι, τισ
περιςςότερεσ ώρεσ μασ εκεύ τισ ςπαταλϊμε; Και
όταν ξεφύγεισ από την επιρροό τησ, τοποθετώντασ
την ςτον κϊλαθο των αχρόςτων, η πρώτη
παρατόρηςη που θα ακούςεισ από τουσ
επιςκϋπτεσ ςου θα εύναι η εξόσ: «Καλϊ, τηλεόραςη
δεν ϋχετε; Πωσ μπορεύτε δύχωσ αυτόν;» Και πεσ,
πεσ, να ‘την πϊλι ςτα χϋρια ςου να ξεςκονύζεται και
από τον κϊλαθο που τησ ϋπρεπε, να ξαναπαύρνει
την πρώτη(!) θϋςη ςτη ζωό ςου. Μα, θα μου πεισ,
ϋχει και τόςο ωραύα εκπαιδευτικϊ προγρϊμματα
πωσ να την παρατόςω; Μη μου πεισ ότι και ςτα
εκπαιδευτικϊ προγρϊμματα ξοδεύεισ τόςο χρόνο
όςο και ςτα μη εκπαιδευτικϊ. Αν όμωσ θϋλεισ να με
διορθώςεισ λϋγοντασ ότι δεν εύναι ύδιοσ ο χρόνοσ
των εκπαιδευτικών προγραμμϊτων από των μη
εκπαιδευτικών, τότε θα ςυμφωνόςω μαζύ ςου.
Διότι τα εκπαιδευτικϊ προγρϊμματα ςόμερα δεν
«πουλϊνε» και αυτό δεν ςυμφϋρει, ϊρα..!

6. Οι Κύνδυνοι...
Σύμφωνα με υπολογιςμούσ τα παιδιϊ ςτισ ΗΠΑ, κατϊ προςϋγγιςη
ξοδεύουν από την παιδικό τουσ ηλικύα μπροςτϊ ςτην τηλεόραςη
14,000 ώρεσ, που αν ερμηνευθεύ αλλιώσ, ϋχουμε 40 περύπου ώρεσ
την εβδομϊδα μπροςτϊ ςτο χαζοκούτι. Δεν μασ διαφεύγουν
φυςικϊ κι ϊλλεσ ϋρευνεσ που μασ λϋνε για 25 μόνο ώρεσ την
εβδομϊδα, όμωσ αυτϋσ προχωρούν λύγο βαθύτερα για να μασ πουν
ότι η ςτενό επικοινωνύα και η ψυχικό επαφό που ϋχουν τα παιδιϊ
με τουσ γονεύσ τουσ – εξ αιτύασ τησ τηλεόραςησ – εύναι μόνο 25
λεπτϊ τησ ώρασ,... εβδομαδιαύα.!!!
Σύμφωνα με ψυχολόγουσ, ο ςυνεχόσ βομβαρδιςμόσ του παιδικού
μυαλού, με οπτικϊ ό ακουςτικϊ ερεθύςματα ποικύλησ ϋνταςησ,
προκαλεύ υπερφόρτωςη και ψυχικό υπερκόπωςη, ϊςχετα αν αυτϊ
τα ερεθύςματα εύναι από ηθικό ϊποψη καλϊ ό όχι. Τισ
περιςςότερεσ φορϋσ, όμωσ, τα μηνύματα που δϋχεται το παιδύ
εύναι τελεύωσ απαρϊδεκτα. Υπολογιςμού μασ λϋνε, ότι ϋνα παιδύ
πριν το 14ο ϋτοσ τησ ηλικύασ του, ςτισ ΗΠΑ, (αχ!, αυτϋσ οι ΗΠΑ), ϋχει
παρακολουθόςει ςτην τηλεόραςη 18,000 φόνουσ και αμϋτρητεσ
περιπτώςεισ εκδηλώςεων βύασ και επιθετικότητασ.
Αυτό μ’ ϋκανε να ςκαλύςω για λύγο το αρχεύο μου και να βρω ότι το
1995 η βρετανικό εφημερύδα «Sunday Times» αποκϊλυψε ςτοιχεύα
ότι κϊποια νόπια κϊνουν...δύαιτα(!) υπό την επόρεια τησ
τηλεόραςησ, για να αποκτόςουν ςιλουϋτα, και ότι την τελευταύα
δεκαετύα μικρϊ παιδιϊ νοςηλεύονται με ςυμπτώματα νευρικόσ
ανορεξύασ, και ο αριθμόσ τουσ αυξϊνει.

7. Λύγο Διϊλειμμα για Σκϋψεισ
Η ςκληρό ζωό μασ αναγκϊζει να ψϊχνουμε εύκολουσ τρόπουσ επιβύωςησ μϋςα
ςτην χλιδό και ςτον πλούτο, ϊςχετα αν αυτϊ καταπατούν τισ ηθικϋσ αξύεσ και
τουσ κοινωνικούσ φραγμούσ. Επειδό όμωσ δεν αποκτούνται όλα αυτϊ τόςο
εύκολα και γρόγορα, τι πιο καλύτερο υπϊρχει από το να τα ζούμε, ϋςτω και με
αυταπϊτεσ, αλλϊ καθημερινϊ; Αφού η τηλεόραςη μπορεύ και μασ τα προςφϋρει
γιατύ να μην ακολουθόςουμε τα απατηλϊ πρότυπα και ψεύτικα ινδϊλματα που
μασ δημιουργεύ;
Αν και δεν γύνονται αυτϋσ οι ςκϋψεισ ευθϋωσ μϋςα ςτο μυαλό μασ, εύναι αλόθεια
ότι τισ υιοθετούμε δύχωσ να το καταλϊβουμε. Και η ζημιϊ γύνεται. Δεν μπορούμε
να ελϋγξουμε πλϋον τον «μεγϊλο αδελφό» γιατύ εύναι ... μεγϊλοσ.
Εκτόσ τα μικρϊ παιδιϊ, επηρεϊζονται και τα «μεγϊλα παιδιϊ», αςχϋτωσ
ηλικύασ, και ϋτςι κινδυνεύει και η πνευματικό μασ ανϊπτυξη. Τα περιςςότερα
προγρϊμματα τησ τηλεόραςησ και βρώμικα εύναι και αντιχριςτιανικϊ. Εκτόσ, από
τη βύα και την πορνεύα, προβϊλλει και τον ςατανιςμό που ςκοπό ϋχει να
πλανόςει το πνεύμα μασ οδηγώντασ μασ ςε ϋναν δρόμο μακριϊ από τον Χριςτό
(όταν πρόκειται για χριςτιανούσ), διότι τι ϊλλο μπορεύ να κϊνει ο εκφυλιςμόσ
και η προβολό τησ αμαρτύασ που προςφϋρει η τηλεόραςη;
Σύςταςη γύνεται λοιπόν να μπει αυςτηρόσ ϋλεγχοσ, από τουσ γονεύσ, όςον αφορϊ
τα προγρϊμματα που παρακολουθούν τα παιδιϊ. Να επιλϋγονται εκ των
προτϋρων και μϊλιςτα ςε ςυνεργαςύα με τα παιδιϊ όπου θα μπορεύ ο γονιόσ να
διορθώνει κϊποια λαθεμϋνα μηνύματα που θα δεχθούν τα παιδιϊ την ώρα
εκεύνη. Αν δεν μπορεύσ να ελϋγξεισ την όλη κατϊςταςη, καλύτερα πϋταξε την
τηλεόραςη ςτα ςκουπύδια για να ξεφύγεισ από την «επιθυμύα των οφθαλμών».
Ο Ιηςούσ Χριςτόσ το εύπε: «και αν ο οφθαλμόσ ςου ςε ςκανδαλύζει, πϋταξϋ τον.
Καλύτερα εύναι να μπεισ ςτη βαςιλεύα του Θεού μονόφθαλμοσ, παρϊ να ϋχεισ δύο
μϊτια και να ριχτεύσ ςτη γϋαινα του πυρόσ»

8. Γελοιογραφύεσ