SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Kiçik summativ qiymətləndirmə-1
Fənn:______________________________________________

Tarix:______________________________________________

Sinif:______________________________________________

Şagirdin adı
və soyadı:__________________________________________
Müəllim :
ӏ variant
1.
A)
B)
C)
D)
E)

Hansı ifadədoğru deyil?
Iki iti bucağın cəmi iti bucaqdır.
İstənilən iki müxtəlif nöqtədən yalnız bir düz xətt keçirmək olar.
Düz bucaq 90°-yə bəraqbərdir.
Müstəvi üzərində əsas həndəsi fiqurlar nöqtə və düz xətdir.
Açıq bucaq 180°-yə bərabərdir

2. A,B,C nöqtələri bir düz xətt üzərindədir.AB=12,25 sm, AC=17,6 sm BC=5,35 sm olarsa ,bu
nöqtələrdən hansı qalan ikisinin arasındadır?
A) A nöqtəsi
B) B nöqtəsi
C) C nöqtəsi
D) Nöqtələr üst-üstə düşür
E) Avə B

3. MN parçası NE-dən 2 dəfə uzundur. MN =16 sm olarsa , ME –ni tapın.
M
N
E

A)
B)
C)
D)
E)

20 sm
32sm
24 sm
28 sm
25sm

4. AC parçasının uzunluğu AB-nin 20 % -dir. AB= 25 sm olarsa,CB-ni tapın.
A
C
B
A)
B)
C)
D)
E)

15 sm
10 sm
23sm
20sm
24sm

5. AN parçası 6 bərabər hissəyə bölünmüşdür. AC:BM nisbətini tapın.
A

A)
B)
C)
D)
E)

B

C

D

E

M

E

0,5
0,4
0,2
0,3
0,7

6. A,B,C,D nöqtələri bir düz xətt üzərində yerləşir. D nöqtəsi AB-nin ortasında ,CB=24 sm və AD= 10
sm olarsa,CD-ni tapın.
C
A
D
B
A)
B)
C)
D)
E)

17 sm
14sm
12sm
10sm
15sm

7. ABD bucağı ,CBD bucağından 6 dəfə böyükdür. <ABC=140°olarsa ,<CBD-nitapın.
A) 10°
D
C
B) 40°
C) 20°
D) 30°
E) 50°
A
B
8. Qonşu bucaqlardan biri digərindən 16 °kiçikdir. Bu bucaqlardan böyüyünü tapın.
A) 82°
B) 88°
C) 92°
D) 98°
E) 91°
9. <1
A)
B)
C)
D)
E)

və <4 –ün dərəcə ölçüləri 2:3 nisbətindədir.<2-ni tapın.
72°
120°
110°
2
1
108°
3
4
140°

10 .Açıq bucağın təpəsindən keçən şüa onu dərəcə ölçüləri 2:7 nisbətində olan iki bucağa ayırır . Alınan
bucaqlardan böyüyünü tapın.
A)
B)
C)
D)
E)

90°
140°
120°
150°
130°

11.Hesablayın:

+

12. BC=12m, AB parçası isə AC parçasından 3m böyükdürş AC-ni tapın.
13. <AOC=120°<AOB=50°və OB şüası AOC bucaöının daxili şüasıdır. <BOC-ni tapın.

14. A nöqtəsi BC düz xəttinə aiddir.AB+AC=BC olarsa, A nöqtəsi B və C nöqtələri arasındadırmı?

15. 330ˡ -ni dərəcə ilə ifadə edin.

16.Bucağın tənböləni onun tərəfi ilə 60°-li bucaq əmələ gətirərsə , bu bucağın dərəcə ölçüsünü
tapın.
A)130°
B) 120°
C) 110°
D) 150°
E) 90°

17. 50°-li bucağın tənböləni ilə tərəfi arasındakı bucağın dərəcə ölçüsünü tapın.
A) 20°
B)45°
C) 30°
D) 25°
E) 69°
18. OC şüası AOB bucağının daxili şüasıdır. <AOC=35° <COB=75° olarsa AOB bucağını tapın.
A) 110°
B) 40°
C) 70°
D) 50°
E) 30°
19. <1+<3=90° olarsa, <4-ü tapın.
A) 90°
B) 150°
C) 135°

2
3

1
4

D) 115°
E) 50°
20. Verilmiş bucağa qonşu olan iki bucağın cəmi 300 °-dir. Verilən bucağı tapın.
A) 30°
B) 60°
C) 50°
D) 40°
E)25°

More Related Content

Viewers also liked

Aba romana autism
Aba romana autismAba romana autism
Aba romana autism
natulea_87
 
49143933 exercitii-de-interviu-si-diagnostic-pentru-dezvoltarea-abilitatilor-...
49143933 exercitii-de-interviu-si-diagnostic-pentru-dezvoltarea-abilitatilor-...49143933 exercitii-de-interviu-si-diagnostic-pentru-dezvoltarea-abilitatilor-...
49143933 exercitii-de-interviu-si-diagnostic-pentru-dezvoltarea-abilitatilor-...
Sorina Soare
 

Viewers also liked (9)

Aba romana autism
Aba romana autismAba romana autism
Aba romana autism
 
Tratat de Psihotraumatologie Fischer , Riedesser
Tratat de Psihotraumatologie Fischer , RiedesserTratat de Psihotraumatologie Fischer , Riedesser
Tratat de Psihotraumatologie Fischer , Riedesser
 
Jocul in formarea cc la copii cu ces
Jocul in formarea cc la copii cu cesJocul in formarea cc la copii cu ces
Jocul in formarea cc la copii cu ces
 
ACTIVITĂŢI PENTRU DEZVOLTAREA LIMBAJULUI NON-VERBAL (MIMICO- GESTUAL) LA COPI...
ACTIVITĂŢI PENTRU DEZVOLTAREA LIMBAJULUI NON-VERBAL (MIMICO- GESTUAL) LA COPI...ACTIVITĂŢI PENTRU DEZVOLTAREA LIMBAJULUI NON-VERBAL (MIMICO- GESTUAL) LA COPI...
ACTIVITĂŢI PENTRU DEZVOLTAREA LIMBAJULUI NON-VERBAL (MIMICO- GESTUAL) LA COPI...
 
Exemple de buna practica logopedie
Exemple de buna practica logopedieExemple de buna practica logopedie
Exemple de buna practica logopedie
 
123798637 terapia-sistemica-de-familie
123798637 terapia-sistemica-de-familie123798637 terapia-sistemica-de-familie
123798637 terapia-sistemica-de-familie
 
Caiet de lucru cu clientul in psihologia individuala
Caiet de lucru cu clientul in psihologia individualaCaiet de lucru cu clientul in psihologia individuala
Caiet de lucru cu clientul in psihologia individuala
 
49143933 exercitii-de-interviu-si-diagnostic-pentru-dezvoltarea-abilitatilor-...
49143933 exercitii-de-interviu-si-diagnostic-pentru-dezvoltarea-abilitatilor-...49143933 exercitii-de-interviu-si-diagnostic-pentru-dezvoltarea-abilitatilor-...
49143933 exercitii-de-interviu-si-diagnostic-pentru-dezvoltarea-abilitatilor-...
 
Autism pp
Autism ppAutism pp
Autism pp
 

More from elnara78

Cəbr 9 (2)
Cəbr 9 (2)Cəbr 9 (2)
Cəbr 9 (2)
elnara78
 
8 ci sinif həndəsə
8 ci sinif həndəsə8 ci sinif həndəsə
8 ci sinif həndəsə
elnara78
 
Həndəsə 9
Həndəsə 9Həndəsə 9
Həndəsə 9
elnara78
 
8 ci sinif həndəsə
8 ci sinif həndəsə8 ci sinif həndəsə
8 ci sinif həndəsə
elnara78
 
7bsq həndəsə
7bsq həndəsə7bsq həndəsə
7bsq həndəsə
elnara78
 
Ksq1 həndəsə9
Ksq1 həndəsə9Ksq1 həndəsə9
Ksq1 həndəsə9
elnara78
 
Gundelik plan bmm
Gundelik plan bmmGundelik plan bmm
Gundelik plan bmm
elnara78
 
Cəbr 7 ci sinif icmalı
Cəbr 7 ci sinif icmalıCəbr 7 ci sinif icmalı
Cəbr 7 ci sinif icmalı
elnara78
 
7sinif yoxlama
7sinif yoxlama7sinif yoxlama
7sinif yoxlama
elnara78
 
7 sinif summatif
7 sinif summatif7 sinif summatif
7 sinif summatif
elnara78
 
X1 sinif.həndəsə
X1 sinif.həndəsəX1 sinif.həndəsə
X1 sinif.həndəsə
elnara78
 

More from elnara78 (20)

Cəbr 9 (2)
Cəbr 9 (2)Cəbr 9 (2)
Cəbr 9 (2)
 
8 ci sinif həndəsə
8 ci sinif həndəsə8 ci sinif həndəsə
8 ci sinif həndəsə
 
Həndəsə 9
Həndəsə 9Həndəsə 9
Həndəsə 9
 
2 v
2 v2 v
2 v
 
8 ci sinif həndəsə
8 ci sinif həndəsə8 ci sinif həndəsə
8 ci sinif həndəsə
 
7bsq həndəsə
7bsq həndəsə7bsq həndəsə
7bsq həndəsə
 
7pre
7pre7pre
7pre
 
Ksq1 həndəsə9
Ksq1 həndəsə9Ksq1 həndəsə9
Ksq1 həndəsə9
 
Gundelik plan bmm
Gundelik plan bmmGundelik plan bmm
Gundelik plan bmm
 
Cəbr 9
Cəbr 9Cəbr 9
Cəbr 9
 
Cəbr 7 ci sinif icmalı
Cəbr 7 ci sinif icmalıCəbr 7 ci sinif icmalı
Cəbr 7 ci sinif icmalı
 
7sinif yoxlama
7sinif yoxlama7sinif yoxlama
7sinif yoxlama
 
7cəbrbsq
7cəbrbsq7cəbrbsq
7cəbrbsq
 
7 sinif summatif
7 sinif summatif7 sinif summatif
7 sinif summatif
 
1
11
1
 
Vӏӏ
VӏӏVӏӏ
Vӏӏ
 
Sum
SumSum
Sum
 
7
77
7
 
2
22
2
 
X1 sinif.həndəsə
X1 sinif.həndəsəX1 sinif.həndəsə
X1 sinif.həndəsə
 

Həndəsə

  • 2. ӏ variant 1. A) B) C) D) E) Hansı ifadədoğru deyil? Iki iti bucağın cəmi iti bucaqdır. İstənilən iki müxtəlif nöqtədən yalnız bir düz xətt keçirmək olar. Düz bucaq 90°-yə bəraqbərdir. Müstəvi üzərində əsas həndəsi fiqurlar nöqtə və düz xətdir. Açıq bucaq 180°-yə bərabərdir 2. A,B,C nöqtələri bir düz xətt üzərindədir.AB=12,25 sm, AC=17,6 sm BC=5,35 sm olarsa ,bu nöqtələrdən hansı qalan ikisinin arasındadır? A) A nöqtəsi B) B nöqtəsi C) C nöqtəsi D) Nöqtələr üst-üstə düşür E) Avə B 3. MN parçası NE-dən 2 dəfə uzundur. MN =16 sm olarsa , ME –ni tapın. M N E A) B) C) D) E) 20 sm 32sm 24 sm 28 sm 25sm 4. AC parçasının uzunluğu AB-nin 20 % -dir. AB= 25 sm olarsa,CB-ni tapın. A C B A) B) C) D) E) 15 sm 10 sm 23sm 20sm 24sm 5. AN parçası 6 bərabər hissəyə bölünmüşdür. AC:BM nisbətini tapın.
  • 3. A A) B) C) D) E) B C D E M E 0,5 0,4 0,2 0,3 0,7 6. A,B,C,D nöqtələri bir düz xətt üzərində yerləşir. D nöqtəsi AB-nin ortasında ,CB=24 sm və AD= 10 sm olarsa,CD-ni tapın. C A D B A) B) C) D) E) 17 sm 14sm 12sm 10sm 15sm 7. ABD bucağı ,CBD bucağından 6 dəfə böyükdür. <ABC=140°olarsa ,<CBD-nitapın. A) 10° D C B) 40° C) 20° D) 30° E) 50° A B 8. Qonşu bucaqlardan biri digərindən 16 °kiçikdir. Bu bucaqlardan böyüyünü tapın. A) 82° B) 88° C) 92° D) 98° E) 91°
  • 4. 9. <1 A) B) C) D) E) və <4 –ün dərəcə ölçüləri 2:3 nisbətindədir.<2-ni tapın. 72° 120° 110° 2 1 108° 3 4 140° 10 .Açıq bucağın təpəsindən keçən şüa onu dərəcə ölçüləri 2:7 nisbətində olan iki bucağa ayırır . Alınan bucaqlardan böyüyünü tapın. A) B) C) D) E) 90° 140° 120° 150° 130° 11.Hesablayın: + 12. BC=12m, AB parçası isə AC parçasından 3m böyükdürş AC-ni tapın.
  • 5. 13. <AOC=120°<AOB=50°və OB şüası AOC bucaöının daxili şüasıdır. <BOC-ni tapın. 14. A nöqtəsi BC düz xəttinə aiddir.AB+AC=BC olarsa, A nöqtəsi B və C nöqtələri arasındadırmı? 15. 330ˡ -ni dərəcə ilə ifadə edin. 16.Bucağın tənböləni onun tərəfi ilə 60°-li bucaq əmələ gətirərsə , bu bucağın dərəcə ölçüsünü tapın. A)130° B) 120° C) 110° D) 150° E) 90° 17. 50°-li bucağın tənböləni ilə tərəfi arasındakı bucağın dərəcə ölçüsünü tapın. A) 20°
  • 6. B)45° C) 30° D) 25° E) 69° 18. OC şüası AOB bucağının daxili şüasıdır. <AOC=35° <COB=75° olarsa AOB bucağını tapın. A) 110° B) 40° C) 70° D) 50° E) 30° 19. <1+<3=90° olarsa, <4-ü tapın. A) 90° B) 150° C) 135° 2 3 1 4 D) 115° E) 50° 20. Verilmiş bucağa qonşu olan iki bucağın cəmi 300 °-dir. Verilən bucağı tapın. A) 30° B) 60° C) 50° D) 40° E)25°