daf kesher II younger group

1. 13.3.2015
‫נושא‬‫אביב‬ :
‫פרשה‬‫ויקהל‬ :
‫יקרים‬ ‫הורים‬ ‫לכם‬ ‫שלום‬!‫שלנו‬ ‫השבוע‬ ‫חדשות‬ ‫הנה‬:
‫ומשה‬ ‫המשכן‬ ‫את‬ ‫כבר‬ ‫לנו‬ ‫היה‬ ‫הפעם‬ ‫רק‬ ,‫השבת‬ ‫נושא‬ ‫את‬ ‫היטב‬ ‫לנו‬ ‫מזכירה‬ ‫אשר‬ ‫ויקהל‬ ‫פרשת‬ ‫את‬ ‫התחלנו‬
‫שבת‬ ‫השביעי‬ ‫יום‬ ‫הרי‬ ‫זה‬ ‫כי‬ ‫במשכן‬ ‫לעבוד‬ ‫אסור‬ ‫השביעי‬ ‫ביום‬ ‫למה‬ ‫להם‬ ‫והסביר‬ ‫ישראל‬ ‫עם‬ ‫את‬ ‫אסף‬ ‫רבנו‬
.‫וינפש‬
!‫בא‬ ‫פסח‬ ‫הגיעה‬ ‫אביב‬ ‫רבה‬ ‫שמחה‬ ‫רבה‬ ‫שמחה‬
‫עו‬ ‫הפסח‬ ‫חג‬ ‫וגם‬ ‫אביב‬ ‫גם‬ ‫כיף‬ ‫איזה‬.‫מעט‬ ‫ד‬
‫מ‬ ‫כבר‬ ‫בה‬ ‫מבחינים‬ ‫אנו‬ ‫אשר‬ ‫האביב‬ ‫עונת‬ ‫על‬ ‫ללמוד‬ ‫התחלנו‬‫ב‬‫עד‬
‫פריחת‬ ‫מהמקומות‬ ‫ובחלק‬ .‫הנעים‬ ‫האויר‬ ‫את‬ ‫ומרגישים‬ ‫החלון‬
‫שונים‬ ‫פרחים‬ ‫סוגי‬ ‫על‬ ‫ספר‬ ‫קראנו‬ ,‫ופרחים‬ ‫שיחים‬‫ו‬‫שתילתם‬ ‫על‬.
‫מה‬ ‫למדנו‬ ‫ומה‬‫הנ‬ ‫סיפור‬‫שבכד‬ ?‫פלא‬‫ילד‬ ‫כל‬ ‫כמו‬ ‫פרח‬ ‫כל‬ ‫לשתול‬ ‫י‬
‫במיוחד‬ ‫ומתאים‬ ‫מיוחד‬ ‫יחס‬ ‫צריך‬‫בשבילו‬.‫עם‬ ‫עשינו‬‫חזרה‬ ‫הילדים‬
‫וע‬ ‫ברוסית‬ ‫צבעים‬ ‫על‬‫ברית‬,, ‫פריחה‬ , ‫:פרחים‬ ‫כגון‬ ‫מילים‬ ‫למדנו‬
‫דשא‬ ,‫קלה‬ ‫רוח‬ ,‫נמס‬ ‫השלג‬ ,‫תכלת‬ ‫שמיים‬ ,‫בהיר‬ ‫זורחת,יום‬ ,‫שמש‬ , ‫אביב‬.
‫מצרים‬ ‫יציאת‬ ‫על‬ ‫לנו‬ ‫מספרת‬ ‫אשר‬ ‫פרשה‬ ‫על‬ ‫ביחד‬ ‫נזכרנו‬ ‫בנוסף‬.‫ואנו‬ ‫הפסח‬ ‫חג‬ ‫בא‬ ‫מעט‬ ‫עוד‬ ‫כי‬ ?‫למה‬
‫הפר‬ ‫כל‬ ‫על‬ ‫עוברים‬‫פס‬ ‫לפסח‬ ‫קוראים‬ ‫למה‬ ‫שנדע‬ ‫כדי‬ ‫טים‬‫הזה‬ ‫החג‬ ‫דוקא‬ ‫ולמה‬ ?‫ומרור‬ ‫מצה‬ ‫אוכלים‬ ‫ולמה‬ ?‫ח‬
?‫המכות‬ ‫עשר‬ ‫הם‬ ‫ומה‬ ?‫בניסן‬
‫טוב‬ ‫מזל‬‫בן‬ ‫מייקל‬ !!!!!4.!!‫ושמחה‬ ‫אושר‬ ‫המון‬ ‫הקבוצה‬ ‫מכל‬ ‫לו‬ ‫מאחלים‬ ‫אנו‬ .
‫הסופרת‬ ‫שם‬ "‫ילדים‬ ‫של‬ ‫"פרחים‬ ‫ששמו‬ ‫ספר‬ ‫הילדים‬ ‫עם‬ ‫קראנו‬-.‫דופארק‬ ‫מינה‬
‫גלגול‬ (‫שבת‬ ‫נר‬ ‫יצירות‬)‫גפרור‬ ‫והכנסת‬ ‫שעווה‬‫יצירת‬‫פרח‬(‫שימוש‬‫בגואש‬‫צביעה‬‫נקודתית‬‫כתום‬ ‫פרח‬ ‫יצירת‬ )
.)‫דף‬ ‫על‬ ‫אפליקציה‬ ‫הדבקת‬ (
Формирование целостной картины мира.
Тема: “ Кто живёт рядом с нами?” Познакомили детей с характерными
особенностями внешнего вида, поведением домашних животных и их детёнышей.
Конструктивная деятельность: “Загон для лошадок “.
Математика
Продолжали сравнивать 2 группы предметов способами наложения и приложения.
Закрепили умения различать и называть части суток.
Лепка
Тема: “Cвечка “Познакомились со свойствами воска.
Совершенствовали умение скручивать восковую
пластину в свечку.
Рисование
Тема: “Мимоза” Познакомили детей с разными видами цветов. Совершенствовали
умения рисовать методом приманивания, использовали в работе ватные палочки.
‫בס"ד‬

2. Развитие речи
Читали сказки К. Чуковского “Мойдодыр”, Телефон”. Закрепляли произношение
звуков [т-т’],[ п-п‘],[ к-к‘] в словах и фразовой речи.
Желаем Вам хорошей Субботы, Шабат Шалом!
Мора Ира и Мора Эден