proposal

1. Amalan Terbaik Pembelajaran
Pelajar Separuh Masa Institut Pendidikan Guru
ke Arah Pencapaian Akademik Cemerlang
MASITAH TAIB (PhD) & SALMAWATI MOHD DIAH
JABATAN KECEMERLANGAN AKADEMIK
13 April 2022

2. SKOP
PENGENALAN & LATAR BELAKANG
1
PENYATAAN MASALAH
2
OBJEKTIF & PERSOALAN KAJIAN
3
METODOLOGI
4

3. PENGENALAN
Pencapaian cemerlang merupakan petunjuk kepada tahap kemajuan
penguasaan ilmu pengetahuan dan kemahiran yang telah dipelajari.
Pencapaian akademik cemerlang menjadi sangat penting
- dalam sistem persekolahan
- faktor penentu kebolehpasaran graduan (Hanita dan Norzaini, 2018)
Faktor yang menyumbang kepada pencapaian akademik cemerlang;
- faktor dalaman
- faktor luaran
(Mohamad Rofian et al. 2020)

4. Faktor Penyumbang Pencapaian Akademik Cemerlang
Faktor Luaran
Faktor
Pemyumbang
Akademik
Cemerlang
1. Sistem pendidikan
2. Guru
3. Ibu bapa
4. Kemudahan
5. Persekitaran
(Dhakal, 2020; Wan Muhamad Saidi Jaafar, 2018)
Faktor Dalaman
1. Sikap
2. Usaha
(Masita Mt. Zin et. All 2021; Halimatus, 2020; Julaila
& Abdul Halim, 2019; Halimah et al., 2020)
Motivasi Instrinsik
1. Teori Motivasi
Pencapaian
McCelland
2. Konsep kendiri
(Abdul Rashid Abdul Aziz et. al 2021)

5. LATAR BELAKANG
Pra
Perkhidmatan
Dalam
Perkhidmatan
IPG
PPISMP
PISMP
PDPP
PDPP
KDC
Tiada
Ikhtisas –
pelbagai
bidang
Lantikan
Guru
Kontrak
DG41
(COS)
Program
KPM
melalui
persetujuan
SPP
Pekling.
Pekeliling Perkhidmat
an Bil. 2 Tahun 2008
dan Surat Pekeliling
Perkhidmatan Bil. 2
Tahun 2016.
Guru
Tidak
Terlatih

6. PENYATAAN MASALAH
Pelajar PDPP ambilan Jun 2021 mengikuti pengajian di IPG sambil
terikat dengan tugasan di sekolah.
Pengajian semester 1 & 2 sepenuhnya secara atas talian kerana
arahan PKP disebabkan situasi Covid-19
Pengajian separuh masa sambil bekerja boleh memberi kesan
negatif seperti keletihan, kurang tidur dan tekanan emosi kerana
kesukaran membahagikan masa antara waktu belajar secara talian
dan bekerja
(Azlan Shaiful Baharum, Nur Zabidi Md Shar dan Ummu-Hani Abas,
2021; Sim Pei Wah, 2013)

7. Kajian ini dilakukan kerana kagum dengan pelajar PDPP KDC
ambilan 2021 yang memperoleh pencapaian akademik cemerlang.
Kajian ingin meneroka lebih mendalam amalan terbaik pembelajaran
pelajar tersebut.
Amalan terbaik boleh menjadi model kepada pelajar lain

8. OBJEKTIF KAJIAN
Kajian ini bertujuan meneroka pengalaman
dan amalan pelajar PDPP KDC ke arah
pencapaian akademik cemerlang. Objektif
kajian ini adalah untuk;
i. mengenal pasti faktor motivasi pelajar
PDPP KDC ke arah pencapaian
akademik cemerlang.
ii. mengkaji amalan pengurusan masa
dan aktiviti pembelajaran pelajar PDPP
KDC ke arah pencapaian akademik
cemerlang.
iii. mengenal pasti strategi menangani
cabaran yang dihadapi oleh pelajar
PDPP KDC cemerlang akademik.
PERSOALAN KAJIAN
i. Apakah faktor motivasi pelajar
PDPP KDC ke arah pencapaian
akademik cemerlang?
ii. Bagaimana amalan pengurusan
masa dan aktiviti pembelajaran
pelajar PDPP KDC ke arah
pencapaian akademik
cemerlang?
iii. Apakah strategi menangani
cabaran yang dihadapi oleh
pelajar PDPP KDC cemerlang
akademik semasa pengajian?

9. METODOLOGI
Kajian Kes
Rekabentuk kajian
Persampelan bertujuan
Peserta kajian
5 daripada 20 orang yang
mendapat
PNGK 3.75 – 4.00
- Data tepu/pemuakan data
Bilangan
Temu bual pelajar (gm)
Temu bual pensyarah,
Analisis dokumen
Kaedah Pengumpulan data
- Secara kualitatif
Mengekod,
Mengkategori
Membina tema
Naratif
Persembahan dapatan
Kaedah Penganalisisan data

10. Terima Kasih