12/21【Maker Hatch Night】micro:bit為何成為Maker教育新主流!? 其中一個演講：讓Microbit教育從小開始。

1. 讓Micro:bit教育
從小開始

2. Hello!
I am Tzu Yu chou(周子鈺)
來一課有限公司 執行長
2

3. 現在任職
3
中山女高
生科老師
STEAM CLUB
小史汀天團
青山國小
實驗課程
藍圖樞紐
學習工程師

4. Micro:bit 經歷
● 2017年4月15日 拿到第一片Microbit，並開始參與官方文件繁中翻譯（Crowdin Team）。
● 2017年8月20日 Microbit Taiwan 社團創立
● 2017年9月23日 國立臺北教育大學 通識創客人才工作坊
● 2017年10月9日 藍圖樞紐 STEAM PARTY－microbit 就是潮
● 2017年10月21日 國立臺北教育大學 通識創客人才工作坊
● 2017年11月24日 藍圖樞紐 STEAM PARTY－microbit 電子元件好朋友
● 2017年10月25日～11月1日 中山女高 microbit 科技課程
● 2017年11月18日-12月23日 兒童創意自造課程【常態課6堂】
● 2017年12月6日 中山女高Hour of code: Micro:bit with Tickle
● 2017年12月8日 青山國小Hour of code: Micro:bit with Tickle
● 2017年12月9日 藍圖樞紐Hour of code: Micro:bit with Tickle
● 2017年12月23日～24日 中山女高 開發版的跨域可能 工作坊(初階/進階)
● 2017年12月26日新竹縣尖石鄉秀巒國小田埔分校 Hour of code

5. Micro:bit 未來規劃(2018~)
● 藍圖樞紐與未來教室 microbit冬令營
● 青山國小 microbit冬令營
● 青山國小106-2 實驗課程
● 相關教案釋出（Tickle App、手作、App inventor...）
● 研討會
○ ISTE 2018 @Chicago
○ Scratch Conference 2018 @MIT
○ IETC 2018 @Indiana

6. 如何建立孩童對Micro:bit的興趣？
1

7. “
動機
(motivation)
7

8. 8
2017年11月-12月｜兒童創意自造課程

9. 9

10. 10
2017年10月｜STEAM PARTY

11. 11

12. Maker
Centered
Learning
以自造者為中心的教學設計
12

13. 針對學習內容進行拆解
並以專題式的方式進行
過程中需緊扣學習者生活經驗
最終培養觀察敏銳度
13
Maker Centered Learning

15. 第一堂M:B creativity program
－以MCL進行課程設計
15
❏ 拆解：microbit hardware
❏ 小部分理解：電子元件function
❏ 活化生活經驗：討論輸入輸出、類比數位
❏ Design thinking：關於寵物
❏ 自造：了解媒材電路使用方式與自造
❏ 分享：講解寵物的互動功能

17. ＃我可以控制的
＃多元的媒材與建構
＃簡單可快速看到成果的
科技教育
新想像

18. Micro:bit 的學習熱忱如何持續？
2

19. “
「定位與方法」

20. 不要限制孩子一定要做什麼
理解每個階段孩子的學習狀態
20
大人的 定位

21. 課程的 定位單一年級V.S.混齡教學
社團課V.S.正課（生活科技？資訊？）
21

22. 數位人的
數位學習法
22
告訴孩子可以去哪裡找資源，而不是再是給講義、畫重點、這會考。
養成：這題的答案在網路上，學習看「help」與官方文件。

23. 要如何讓「熱忱」持續？
如果教師希望學生能持續進步，但教師沒有能力持續進步，這件事情還是無解啊。
23
Teacher Student

24. 24
Teacher
社群平台
課程內容
研習支援
要如何讓「熱忱」持續？
如果教師希望學生能持續進步，但教師沒有能力持續進步，這件事情還是無解啊。

25. 要如何讓「熱忱」持續？
如果教師希望學生能持續進步，但教師沒有能力持續進步，這件事情還是無解啊。
25
Student
數位學習
學習動機
自學能力

26. Micro:bit Taiwan

27. 基礎篇
【藍芽連線】Bluetooth wireless technology
【快速上手】Quick Start
【基礎篇 ①】答錄機 Answering Machine
【基礎篇 ②】猜數字 Guess the number
【基礎篇 ③】溫度計 Temperature
【基礎篇 ④】電子骰子 Die Roll
【基礎篇 ⑤】真心話大冒險 Truth or Dare
進階篇
【進階篇 ①】鬼抓人 Freeze Tag
【進階篇 ②】接雞蛋遊戲 Egg Panic
【進階篇 ③】亮度音階 Piano Light
【進階篇 ④】光影魔術手 Magic Hands Trick
【進階篇 ⑤】井字遊戲 Tic-Tac-Toe
【進階篇 ⑥】藏寶遊戲
【進階篇 ⑦】連線剪刀石頭布

28. App篇 電子元件篇
積木篇 特別篇
【App篇 ①】手機溫度顯示器
【App篇 ②】手機燈光遙控器
【電子元件篇 ①】LED fade 呼吸燈
【電子元件篇 ②】servo motor 伺服機馬達
【積木篇 ①】剪刀石頭布
【積木篇 ②】長按按鈕
【開發版與社群篇】
【節慶篇 ①】中秋節 Moon Festival

29. 遊戲篇
【遊戲篇 ①】亮度調整
【遊戲篇 ②】LED燈的控制-微笑
【遊戲篇 ③】隨機圖案及LED檢查
【遊戲篇 ④】煙火
【遊戲篇 ⑤】瀑布流水
【遊戲篇 ⑥】會移動的角色
【遊戲篇 ⑦】躲避球
【遊戲篇 ⑧】填磚塊遊戲（討論串）
【遊戲篇 ⑨】障礙路跑（討論串）
【遊戲篇 ⑩】radio無線電（討論串）
【遊戲篇 ⑪】摩斯密碼 Morse code（討論串）
【遊戲篇 ⑫】傳接球（討論串）
【遊戲篇 ⑬】radio海浪（討論串）

30. Place your screenshot here
30
線上教材
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31. 看看別的國家的孩子在做些什麼
#Microbit #Kid

32. 對台灣Micro:bit教育的期望？
3

33. “ ＃STEAM中的美
＃創造力與擴充性
＃低門檻的程式入門
＃跨領域的專題學習
33

34. STEAM中的美

35. 創造力
與
擴充性

36. 低門檻的程式入門

37. 跨領域的專題學習

39. 39
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