4. •Які асоціації у вас викликає слово ЛІЛІПУТ?

6. Відтворимо сюжетний ланцюжок твору

12.  На державну посаду призначаються за фізичними
якостями, а не за здібностями.
 Забороняється розбивати яйце з тупого кінця.
 Забирати дітей від батьків і виховувати в закритих закладах.
(Ваше особисте ставлення до цього закону?).
 Призначати на державні посади тих, хто добре танцює на
канаті.
 Державні нагороди вручати за стрибки через палицю і
плазування під нею.
Чи подобаються вам закони Ліліпутії? Чому?
 Які з цих законів та звичаїв ви б упровадили б у життя в
нашій країні?

13. •ПАРАДОКС (грецьк. рaradoxon –
дивовижний, той, що суперечить
здоровому глузду) – явище, яке не
відповідає звичним уявленням.

15. •У Ліліпутії є символ ПРАВОСУДДЯ. Зачитайте
її опис. («Це була статуя у вигляді жінки із
шістьма очима, у правій руці якої –
розв'язаний мішок золота, а в лівій – меч»).
•Порівняйте образ Правосуддя в Ліліпутії та
образ давньогрецької богині справедливості
Феміди.
•Яке правосуддя вам подобається більше?
Чому?

16. • У людини-Гори, як ліліпути називали головного
героя, було багато речей, які зацікавили маленьких
людей.
• 1. «Велика штуковина дуже дивної форми
завбільшки з опочивальню його величності, з
круглими краями й підвищенням посередині
заввишки в зріст людини».Це…
• 2. «Машина з двадцятьма довгими палями, щось
подібне до огорожі перед палацом».Це…
• 3. «Великий шмат цупкого полотна, який міг би
правити за килим для парадної зали». Це…

19. • 1. Що означає слово ліліпут?
• 2. Дюйм – скільки це?
• 3. Скільки морських подорожей здійснив Гуллівер?
• 4. Як називається явище, яке не відповідає звичним
уявленням?
• 5. Які прийоми використовує автор для зображення
життя у Ліліпутії?
• 6. Який предмет став причиною війни між Блефуску і
Ліліпутією?
• 7. Як у народі називається мир, що був підписаний у
XVIII ст. між Англією та Францією?

20. Вигадані Свіфтом слова "ліліпут" і “єху-у” увійшли в
багато мов світу.
В «Мандрах Гулівера" згадуються два супутника
Марса, відкриті тільки в XIX столітті.
Якось на площі перед собором зібралася і підняла
шум численна юрба. Свіфту доповіли, що це городяни
готуються спостерігати сонячне затемнення.
Роздратований Свіфт велів передати присутнім, що
декан скасовує затемнення. Натовп затих і шанобливо
розійшовся.

21. Смелее отправляйтесь в путь,
паруса гулливеровского
корабля
уже надуты свежим ветром!

22. •Переказувати 6 розділ; написати твір-
мініатюру «Якою, на вашу думку, повинна
бути нормальна держава?»; дібрати
матеріал про війну між Ліліпутією та
Блефуску.

23. Презентацію підготувала
вчитель світової літератури
Шосткинської ЗШ І-ІІІ ст. № 8
Сапегіна В.А.