2. *
Вопрос Ответ Комментарии
Насколько усердно я/мы работаем? Добросовестно, ответственно Учителя тщательно разрабатывают
поурочные планы
Как я/мы дифференцируем свое Практически нет свободного Из-за выполнения поручений не связанных с
время на рабочее и свободное? времени функциональными обязанностями
Что означает пунктуальность для меня Точность, обязательность Ограничивается временем урока
и для других?
Что означают правила для меня и Соблюдение норм и Единые требования для всех
других? обязанностей
Каковы мои взаимоотношения с Положительные Соблюдение этических норм поведения
другими (с представителями власти / (сотрудничество, дипломатия)
с детьми /родителями / друзьями)
Взаимодействуем ли мы с людьми, Да, Мы не выбираем, тех с кем иногда
которые существенно отличаются от приходится работать
меня/нас? Почему да/нет?
Какие культурные традиции заложены Общечеловеческие, Осознание учителями самого вопроса
в основе обучения? национальные, региональные
Насколько я/мы гордимся своим Да В содержание образования включен опыт
наследием? людей, внесших вклад в развитие
Казахстана
Какие шутки мы считаем забавными? Не оскорбляющие честь и Разнообразие примеров
достоинство человека
Какой мир окружает меня? Интересный, открытый к Мир в котором живет учитель, его
общению удовлетворяет
3. *
* Рефлексировать свою деятельность;
* Дифференцировать рабочее и свободное время;
* Распределять деятельность по времени;
4. *
* Временные рамки дистанционного обучения;
* Выполнение заданий, не связанных с дистанционным
обучением;
* Трудности в рефлексии своей деятельности;
* Ранжирование видов деятельности по значимости;
5. *
* Обсуждение правил заполнения дневника;
* Предложить образец дневника;
* Консультирование по заполнению дневника?
6. *
* Предложение разных стратегий и новых
подходов;
* ИКТ (Internet-ресурсы);
* Обсуждение, обмен мнениями;
