SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
บทที ่ 1

                            บทนำ ำ
١.١ แนวคิ ด ที ่ ม ำ และควำมสำ ำ คั ญ
            ปัจจุบันนี้ เทคโนโลยีสำรสนเทศมีบทบำทอย่ำงกว้ำง
ขวำงในทุกวงกำร และเทคโนโลยีสำรสนเทศกลำยเป็นเครื่องมือ
สำำคัญของกำรทำำงำนทุกด้ำน นับตั้งแต่ทำงด้ำนกำรศึกษำ พำณิช
ยกรรม เกษตรกรรม อุตสำหกรรม สำธำรณสุข กำรวิจัยและพัฒนำ
ตลอดจนด้ำนกำรเมืองและรำชกำร อันที่จริงแล้วจะเห็นว่ำไม่มีงำน
ด้ำนใดที่ไม่มีผู้คิดประยุกต์หรือนำำเทคโนโลยีสำรสนเทศเข้ำไป
ช่วยให้กำรทำำงำนนั้น ๆ มีประสิทธิภำพและประสิทธิผลยิ่งขึ้น

     ด้วยแนวควำมคิดที่ว่ำ ชีวิต คือกำร Share จึงเกิดวัฒนธรรม
ใหม่ที่มำแรงในกลุ่มวัยรุ่น พร้อมกับกระแส Social Network ทั้ง
จำก Facebook และ Twitter ที่หลำยคนเต็มใจจะเปิดเผยตัวตน
ส่วนตัวให้ผู้อื่นได้รับรู้เกี่ยวกับเรื่องรำวส่วนตัวผ่ำนโลกออนไลน์
กำรทำำควำมรู้จักเพื่อนใหม่ทำำในรูปแบบกำร Add friend หรือ
Follow เป็นควำมสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นแบบ Digital ที่ไม่จำำเป็นต้องพบ
เจอและรู้จักตัวตนโดยตรง ส่วนเรื่องเนื้อหำที่อยู่ในโลก Social
Network มีทั้งข้อมูล ควำมรู้ ควำมรู้สึกนึกคิด ควำมคิดเห็นต่อ
สังคม หรือกำรแบ่งปันควำมสุข ควำมบันเทิง เป็นเครื่องมือที่ทำำให้
คนได้สื่อสำรได้แลกเปลี่ยนกันได้อย่ำงตลอด แต่แน่นอนว่ำกำร
เลือกใช้กำรสื่อสำรออนไลน์ต้องมีทั้งข้อดีและข้อเสียอยู่ไม่น้อย

      เมื่อกระแส KM ทีเกิดขึ้นหลายปีก่อนมาต่อบรรจบกับ
                          ่
เทคโนโลยี WEB 2.0 ทีกำาลังแรงในปัจจุบัน การผสมผสานและ
                            ่
ประยุกต์ใช้จากทั้งสองกระแสนี้จึงเกิดขึ้น ความรู้ ตำาราวิชาการ
งานเขียน ข่าวหรือบทความแสดงความคิดเห็นต่างๆ ทังจากระดับ้
ขององค์กรและส่วนบุคคล ต่างก็ผันตัวมาอยู่ในชุมชนออนไลน์
อย่าง เว็บบล็อก เว็บเครือข่ายสังคม กันแทบทั้งสิ้น (เนื้อหาทีท่าน
                                                             ่
กำาลังอ่านอยู่นี้ก็ด้วย) เกิดเป็นสังคมข้อมูลความรู้ขนาดใหญ่ ทีทุก
                                                               ่
คนสามารถเข้าร่วมเป็นส่วนหนึงได้ ดังนั้นหากเราจะกล่าวว่าใน
                                   ่
ปัจจุบัน บรรดา Weblogs, Twitter, Wikipedia, YouTube
,Google ฯลฯ ได้ก้าวขึ้นมาเป็นเครื่องมือที่โดดเด่นในการจัดการ
ความรู้ของมวลมนุษยชาติ ก็คงจะไม่เกินไปนัก
        ในเรื่องของเนื้อหาความรู้เกี่ยวกับเรื่อง จอ LCD นั้น เป็น
ความสนใจส่วนตัวที่อยากจะศึกษาเรื่องราวเกี่ยวกับ จอ LCD ซึ่งมี
เนื้อหา การสื่อสารในปัจจุบันเร็วติดจรวด โลก Internet เข้ามา
เป็นส่วนหนึ่งของการดำาเนินชีวิตของผู้คนในปัจจุบัน จากการใช้
งานของอินเตอร์เน็ตทั้งการติดตามข่าวสาร, การสืบค้นข้อมูล /
การค้นหาข้อมูล, การชม หรือซื้อสินค้าออนไลน์ , การดาวน์โหลด
เกม เพลง ไฟล์ข้อมูล ฯลฯ, การดูภาพยนตร์ รายการบันเทิงต่างๆ
ออนไลน์, การเล่นเกมคอมพิวเตอร์ออนไลน์, การเรียนรู้ออนไลน์
(e-Learning), การประชุมทางไกลผ่านอินเทอร์เน็ต (Video
Conference), โทรศัพท์ผ่านอินเทอร์เน็ต (VoIP), การอัพโหลด
ข้อมูล หรือ สรรพคุณอื่นๆ อีกมากมาย แต่ลาสุดกระแสใหม่มาแรง
                                                ่
ในช่วงปีหลังมานี้หนีไม่พ้น “Social Network” ทีแพร่หลาย เข้า
                                                     ่
กลุ่มพื้นที่ความเป็นส่วนตัวของหลายคนภายในเวลารวดเร็ว
ตัวอย่าง Facebook , twiiter >>> trendyday พาทุกคนมา
กระชับพื้นทีทำาความรู้จักกับ Social Network วัฒนธรรมรูปแบบ
               ่
ใหม่ที่หลายคนหลงใหล…
        ดังนั้น ผู้จัดทำาจึงได้มีความคิดที่จะนำาเอารูปแบบของ
WebBlog ด้วยเว็บไซต์ Blogger มาใช้ในการเผยแพร่ข้อมูลที่
เกี่ยวข้องกับเรื่องอินเตอร์เน็ตเพื่อศึกษา เผยแพร่ความรู้ดังกล่าว
สู่ผู้สนใจต่อไป


1.2   วั ต ถุ ป ระสงค์

   ١.٢.١ เพื่ อ ศึ ก ษาและพั ฒ นาเว็ บ บล็ อ ก (WebBlog) ด้ ว ย
Blogger เรื่อง จอ LCD
   ١.٢.٢ เพื่อศึกษาค้นคว้าเรื่องที่สนใจเกี่ยวกับ จอ LCD
   ١.٢.٣ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถพัฒนารูปแบบของเว็บบล็อกจาก
Blogger ได้ด้วยตนเองและนำามาประยุกต์ใช้ให้เข้ากับการเรียน
ของตนเองมากยิ่งขึ้น
١.٢.٤ เพื่อให้สามารถติดต่อสื่อสารกันได้ระหว่างครู เพื่อน
  และผู้สนใจทัวไป
               ่


1.3ขอบเขตของโครงงำน

  ١.٣.1 จัดทำำโครงงำนคอมพิวเตอร์ กำรพัฒนำเว็บบล็อก
(WebBlog) ด้วย Blogger

เรื่อง จอ LCD

   ١.٣.2 วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือหรือโปรแกรมที่ใช้ในกำรพัฒนำ
ได้แก่

            1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมเชื่อมต่อระบบเครือ
  ข่ำยอินเทอร์เน็ต

          2. เว็บไซต์ที่ให้บริกำรเว็บบล็อก คือ
  www.Blogger.com

          3. เว็บไซต์ที่ใช้ในกำรติดต่อสื่อสำร เช่น
  www.facebook.com
  www.hotmail.com www.google.com

         4. โปรแกรมตัดต่อและตกแต่งรูปภำพ เช่น Adobe
Photoshop CS4 และ

  PhotoScape2.0

1.4 ผลที ่ ค ำดว่ ำ จะได้ ร ั บ
      ١.٤.1 ได้รับควำมรู้เกี่ยวกับพัฒนำเว็บบล็อก (WebBlog)
ด้วย Blogger

เรื่อง จอ LCD
١.٤.2 ได้รับควำมรู้เกี่ยวกับเรื่องที่นำำมำเป็นบทเรียนใน
  กำรสร้ำงเว็บบล็อกคือ

เรื่อง จอ LCD

     ١.٤.3 ผู้เรียนสำมำรถพัฒนำรูปแบบของเว็บบล็อกจำก
Blogger ได้ด้วยตนเองและนำำมำประยุกต์ใช้ให้เข้ำกับกำรเรียนรู้
ผ่ำนเว็บบล็อกได้

    ١.٤.4 สำมำรถติดต่อสือสำรกันได้ระหว่ำงครูและเพื่อนผู้
                            ่
สนใจทั่วไปเพื่อสร้ำงเป็นเครือข่ำยกำรเรียนรู้ผ่ำนเว็บบล็อกได้

       ١.٤.5 ได้นำำเอำเทคโนโลยีสำรสนเทศยุคใหม่มำใช้อย่ำง
  มีคุณค่ำ และสร้ำงสรรค์

More Related Content

What's hot (11)

แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมรแบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
 
1บทนำคอม11
1บทนำคอม111บทนำคอม11
1บทนำคอม11
 
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง1
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง102 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง1
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง1
 
บทที่ 11
บทที่ 11บทที่ 11
บทที่ 11
 
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
 
1บท1
1บท11บท1
1บท1
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
Thai socialmedia
Thai socialmediaThai socialmedia
Thai socialmedia
 
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
 
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 

Viewers also liked

บทที่ 2
บทที่ 2บทที่ 2
บทที่ 2commyzaza
 
บทที่ 5
บทที่ 5บทที่ 5
บทที่ 5commyzaza
 
บทที่ 2
บทที่ 2บทที่ 2
บทที่ 2commyzaza
 
Upajneniq za vsichki pozicii
Upajneniq za vsichki poziciiUpajneniq za vsichki pozicii
Upajneniq za vsichki poziciiTeofila Vasileva
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1commyzaza
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1commyzaza
 
Need for regulation in securities market
Need for regulation in securities marketNeed for regulation in securities market
Need for regulation in securities marketAnjiyaa
 
เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd ม.5.3
เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd  ม.5.3เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd  ม.5.3
เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd ม.5.3commyzaza
 
Tetra paksam environmentandsocialreport2012
Tetra paksam environmentandsocialreport2012Tetra paksam environmentandsocialreport2012
Tetra paksam environmentandsocialreport2012Digi Vaasi
 
Kanon und gigue jahann pachelbel
Kanon und gigue jahann pachelbelKanon und gigue jahann pachelbel
Kanon und gigue jahann pachelbelTeofila Vasileva
 
Тема 4: Интервали в музиката
Тема 4: Интервали в музикатаТема 4: Интервали в музиката
Тема 4: Интервали в музикатаTeofila Vasileva
 
ГАМИ ПО ЦИГУЛКА - Елена Генева
ГАМИ ПО ЦИГУЛКА  - Елена ГеневаГАМИ ПО ЦИГУЛКА  - Елена Генева
ГАМИ ПО ЦИГУЛКА - Елена ГеневаTeofila Vasileva
 
Speculation vs investment
Speculation vs investmentSpeculation vs investment
Speculation vs investmentAnjiyaa
 
2. музикални системи. цял тон и полутон (ет)
2. музикални системи. цял тон и полутон (ет)2. музикални системи. цял тон и полутон (ет)
2. музикални системи. цял тон и полутон (ет)Teofila Vasileva
 

Viewers also liked (16)

บทที่ 2
บทที่ 2บทที่ 2
บทที่ 2
 
บทที่ 5
บทที่ 5บทที่ 5
บทที่ 5
 
ปก
ปกปก
ปก
 
บทที่ 2
บทที่ 2บทที่ 2
บทที่ 2
 
Upajneniq za vsichki pozicii
Upajneniq za vsichki poziciiUpajneniq za vsichki pozicii
Upajneniq za vsichki pozicii
 
ปก
ปกปก
ปก
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
Need for regulation in securities market
Need for regulation in securities marketNeed for regulation in securities market
Need for regulation in securities market
 
เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd ม.5.3
เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd  ม.5.3เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd  ม.5.3
เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd ม.5.3
 
Tetra paksam environmentandsocialreport2012
Tetra paksam environmentandsocialreport2012Tetra paksam environmentandsocialreport2012
Tetra paksam environmentandsocialreport2012
 
Kanon und gigue jahann pachelbel
Kanon und gigue jahann pachelbelKanon und gigue jahann pachelbel
Kanon und gigue jahann pachelbel
 
Тема 4: Интервали в музиката
Тема 4: Интервали в музикатаТема 4: Интервали в музиката
Тема 4: Интервали в музиката
 
ГАМИ ПО ЦИГУЛКА - Елена Генева
ГАМИ ПО ЦИГУЛКА  - Елена ГеневаГАМИ ПО ЦИГУЛКА  - Елена Генева
ГАМИ ПО ЦИГУЛКА - Елена Генева
 
Speculation vs investment
Speculation vs investmentSpeculation vs investment
Speculation vs investment
 
2. музикални системи. цял тон и полутон (ет)
2. музикални системи. цял тон и полутон (ет)2. музикални системи. цял тон и полутон (ет)
2. музикални системи. цял тон и полутон (ет)
 

Similar to บทที่ 1

02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้องWilaiporn Seehawong
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำChi Cha Pui Fai
 
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้องบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้องNew Tomza
 
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้องTanyarad Chansawang
 
บทที่ 2p
บทที่ 2pบทที่ 2p
บทที่ 2pshopper38
 
บทที่ 2
บทที่ 2บทที่ 2
บทที่ 2shopper38
 
บทที่ 2p (1)
บทที่ 2p (1)บทที่ 2p (1)
บทที่ 2p (1)pornnapafang
 
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้องChalita Vitamilkz
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำTanyarad Chansawang
 
6 บทที่ 1 บทนำ
6 บทที่  1  บทนำ6 บทที่  1  บทนำ
6 บทที่ 1 บทนำAugusts Programmer
 
6 บทที่ 1 บทนำ
6 บทที่  1  บทนำ6 บทที่  1  บทนำ
6 บทที่ 1 บทนำAugusts Programmer
 
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้องบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้องKittichai Pinlert
 
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้องบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้องSupaporn Pakdeemee
 

Similar to บทที่ 1 (20)

02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
บทที่ 2
บทที่ 2บทที่ 2
บทที่ 2
 
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้องบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
 
2
22
2
 
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
 
บทที่ 2p
บทที่ 2pบทที่ 2p
บทที่ 2p
 
บทที่ 2
บทที่ 2บทที่ 2
บทที่ 2
 
บทที่ 2p (1)
บทที่ 2p (1)บทที่ 2p (1)
บทที่ 2p (1)
 
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้องบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
 
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
6 บทที่ 1 บทนำ
6 บทที่  1  บทนำ6 บทที่  1  บทนำ
6 บทที่ 1 บทนำ
 
6 บทที่ 1 บทนำ
6 บทที่  1  บทนำ6 บทที่  1  บทนำ
6 บทที่ 1 บทนำ
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
 
บทที่2
บทที่2บทที่2
บทที่2
 
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้องบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
 
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้องบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
 
บทที่ 2 ทวีชัย
บทที่ 2 ทวีชัยบทที่ 2 ทวีชัย
บทที่ 2 ทวีชัย
 

More from commyzaza

บทที่ 2
บทที่ 2บทที่ 2
บทที่ 2commyzaza
 
ภาคผนวก
ภาคผนวกภาคผนวก
ภาคผนวกcommyzaza
 
บทที่ 4
บทที่ 4บทที่ 4
บทที่ 4commyzaza
 
บทที่ 3
บทที่ 3บทที่ 3
บทที่ 3commyzaza
 
บรรณานุกรม
บรรณานุกรมบรรณานุกรม
บรรณานุกรมcommyzaza
 
บทที่ 5
บทที่ 5บทที่ 5
บทที่ 5commyzaza
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1commyzaza
 
บทที่ 5
บทที่ 5บทที่ 5
บทที่ 5commyzaza
 
บทที่ 4
บทที่ 4บทที่ 4
บทที่ 4commyzaza
 
บทที่ 3
บทที่ 3บทที่ 3
บทที่ 3commyzaza
 
เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd ม.5.3
เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd  ม.5.3เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd  ม.5.3
เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd ม.5.3commyzaza
 

More from commyzaza (11)

บทที่ 2
บทที่ 2บทที่ 2
บทที่ 2
 
ภาคผนวก
ภาคผนวกภาคผนวก
ภาคผนวก
 
บทที่ 4
บทที่ 4บทที่ 4
บทที่ 4
 
บทที่ 3
บทที่ 3บทที่ 3
บทที่ 3
 
บรรณานุกรม
บรรณานุกรมบรรณานุกรม
บรรณานุกรม
 
บทที่ 5
บทที่ 5บทที่ 5
บทที่ 5
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
บทที่ 5
บทที่ 5บทที่ 5
บทที่ 5
 
บทที่ 4
บทที่ 4บทที่ 4
บทที่ 4
 
บทที่ 3
บทที่ 3บทที่ 3
บทที่ 3
 
เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd ม.5.3
เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd  ม.5.3เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd  ม.5.3
เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd ม.5.3
 

บทที่ 1

  • 1. บทที ่ 1 บทนำ ำ ١.١ แนวคิ ด ที ่ ม ำ และควำมสำ ำ คั ญ ปัจจุบันนี้ เทคโนโลยีสำรสนเทศมีบทบำทอย่ำงกว้ำง ขวำงในทุกวงกำร และเทคโนโลยีสำรสนเทศกลำยเป็นเครื่องมือ สำำคัญของกำรทำำงำนทุกด้ำน นับตั้งแต่ทำงด้ำนกำรศึกษำ พำณิช ยกรรม เกษตรกรรม อุตสำหกรรม สำธำรณสุข กำรวิจัยและพัฒนำ ตลอดจนด้ำนกำรเมืองและรำชกำร อันที่จริงแล้วจะเห็นว่ำไม่มีงำน ด้ำนใดที่ไม่มีผู้คิดประยุกต์หรือนำำเทคโนโลยีสำรสนเทศเข้ำไป ช่วยให้กำรทำำงำนนั้น ๆ มีประสิทธิภำพและประสิทธิผลยิ่งขึ้น ด้วยแนวควำมคิดที่ว่ำ ชีวิต คือกำร Share จึงเกิดวัฒนธรรม ใหม่ที่มำแรงในกลุ่มวัยรุ่น พร้อมกับกระแส Social Network ทั้ง จำก Facebook และ Twitter ที่หลำยคนเต็มใจจะเปิดเผยตัวตน ส่วนตัวให้ผู้อื่นได้รับรู้เกี่ยวกับเรื่องรำวส่วนตัวผ่ำนโลกออนไลน์ กำรทำำควำมรู้จักเพื่อนใหม่ทำำในรูปแบบกำร Add friend หรือ Follow เป็นควำมสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นแบบ Digital ที่ไม่จำำเป็นต้องพบ เจอและรู้จักตัวตนโดยตรง ส่วนเรื่องเนื้อหำที่อยู่ในโลก Social Network มีทั้งข้อมูล ควำมรู้ ควำมรู้สึกนึกคิด ควำมคิดเห็นต่อ สังคม หรือกำรแบ่งปันควำมสุข ควำมบันเทิง เป็นเครื่องมือที่ทำำให้ คนได้สื่อสำรได้แลกเปลี่ยนกันได้อย่ำงตลอด แต่แน่นอนว่ำกำร เลือกใช้กำรสื่อสำรออนไลน์ต้องมีทั้งข้อดีและข้อเสียอยู่ไม่น้อย เมื่อกระแส KM ทีเกิดขึ้นหลายปีก่อนมาต่อบรรจบกับ ่ เทคโนโลยี WEB 2.0 ทีกำาลังแรงในปัจจุบัน การผสมผสานและ ่ ประยุกต์ใช้จากทั้งสองกระแสนี้จึงเกิดขึ้น ความรู้ ตำาราวิชาการ งานเขียน ข่าวหรือบทความแสดงความคิดเห็นต่างๆ ทังจากระดับ้ ขององค์กรและส่วนบุคคล ต่างก็ผันตัวมาอยู่ในชุมชนออนไลน์ อย่าง เว็บบล็อก เว็บเครือข่ายสังคม กันแทบทั้งสิ้น (เนื้อหาทีท่าน ่ กำาลังอ่านอยู่นี้ก็ด้วย) เกิดเป็นสังคมข้อมูลความรู้ขนาดใหญ่ ทีทุก ่
  • 2. คนสามารถเข้าร่วมเป็นส่วนหนึงได้ ดังนั้นหากเราจะกล่าวว่าใน ่ ปัจจุบัน บรรดา Weblogs, Twitter, Wikipedia, YouTube ,Google ฯลฯ ได้ก้าวขึ้นมาเป็นเครื่องมือที่โดดเด่นในการจัดการ ความรู้ของมวลมนุษยชาติ ก็คงจะไม่เกินไปนัก ในเรื่องของเนื้อหาความรู้เกี่ยวกับเรื่อง จอ LCD นั้น เป็น ความสนใจส่วนตัวที่อยากจะศึกษาเรื่องราวเกี่ยวกับ จอ LCD ซึ่งมี เนื้อหา การสื่อสารในปัจจุบันเร็วติดจรวด โลก Internet เข้ามา เป็นส่วนหนึ่งของการดำาเนินชีวิตของผู้คนในปัจจุบัน จากการใช้ งานของอินเตอร์เน็ตทั้งการติดตามข่าวสาร, การสืบค้นข้อมูล / การค้นหาข้อมูล, การชม หรือซื้อสินค้าออนไลน์ , การดาวน์โหลด เกม เพลง ไฟล์ข้อมูล ฯลฯ, การดูภาพยนตร์ รายการบันเทิงต่างๆ ออนไลน์, การเล่นเกมคอมพิวเตอร์ออนไลน์, การเรียนรู้ออนไลน์ (e-Learning), การประชุมทางไกลผ่านอินเทอร์เน็ต (Video Conference), โทรศัพท์ผ่านอินเทอร์เน็ต (VoIP), การอัพโหลด ข้อมูล หรือ สรรพคุณอื่นๆ อีกมากมาย แต่ลาสุดกระแสใหม่มาแรง ่ ในช่วงปีหลังมานี้หนีไม่พ้น “Social Network” ทีแพร่หลาย เข้า ่ กลุ่มพื้นที่ความเป็นส่วนตัวของหลายคนภายในเวลารวดเร็ว ตัวอย่าง Facebook , twiiter >>> trendyday พาทุกคนมา กระชับพื้นทีทำาความรู้จักกับ Social Network วัฒนธรรมรูปแบบ ่ ใหม่ที่หลายคนหลงใหล… ดังนั้น ผู้จัดทำาจึงได้มีความคิดที่จะนำาเอารูปแบบของ WebBlog ด้วยเว็บไซต์ Blogger มาใช้ในการเผยแพร่ข้อมูลที่ เกี่ยวข้องกับเรื่องอินเตอร์เน็ตเพื่อศึกษา เผยแพร่ความรู้ดังกล่าว สู่ผู้สนใจต่อไป 1.2 วั ต ถุ ป ระสงค์ ١.٢.١ เพื่ อ ศึ ก ษาและพั ฒ นาเว็ บ บล็ อ ก (WebBlog) ด้ ว ย Blogger เรื่อง จอ LCD ١.٢.٢ เพื่อศึกษาค้นคว้าเรื่องที่สนใจเกี่ยวกับ จอ LCD ١.٢.٣ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถพัฒนารูปแบบของเว็บบล็อกจาก Blogger ได้ด้วยตนเองและนำามาประยุกต์ใช้ให้เข้ากับการเรียน ของตนเองมากยิ่งขึ้น
  • 3. ١.٢.٤ เพื่อให้สามารถติดต่อสื่อสารกันได้ระหว่างครู เพื่อน และผู้สนใจทัวไป ่ 1.3ขอบเขตของโครงงำน ١.٣.1 จัดทำำโครงงำนคอมพิวเตอร์ กำรพัฒนำเว็บบล็อก (WebBlog) ด้วย Blogger เรื่อง จอ LCD ١.٣.2 วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือหรือโปรแกรมที่ใช้ในกำรพัฒนำ ได้แก่ 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมเชื่อมต่อระบบเครือ ข่ำยอินเทอร์เน็ต 2. เว็บไซต์ที่ให้บริกำรเว็บบล็อก คือ www.Blogger.com 3. เว็บไซต์ที่ใช้ในกำรติดต่อสื่อสำร เช่น www.facebook.com www.hotmail.com www.google.com 4. โปรแกรมตัดต่อและตกแต่งรูปภำพ เช่น Adobe Photoshop CS4 และ PhotoScape2.0 1.4 ผลที ่ ค ำดว่ ำ จะได้ ร ั บ ١.٤.1 ได้รับควำมรู้เกี่ยวกับพัฒนำเว็บบล็อก (WebBlog) ด้วย Blogger เรื่อง จอ LCD
  • 4. ١.٤.2 ได้รับควำมรู้เกี่ยวกับเรื่องที่นำำมำเป็นบทเรียนใน กำรสร้ำงเว็บบล็อกคือ เรื่อง จอ LCD ١.٤.3 ผู้เรียนสำมำรถพัฒนำรูปแบบของเว็บบล็อกจำก Blogger ได้ด้วยตนเองและนำำมำประยุกต์ใช้ให้เข้ำกับกำรเรียนรู้ ผ่ำนเว็บบล็อกได้ ١.٤.4 สำมำรถติดต่อสือสำรกันได้ระหว่ำงครูและเพื่อนผู้ ่ สนใจทั่วไปเพื่อสร้ำงเป็นเครือข่ำยกำรเรียนรู้ผ่ำนเว็บบล็อกได้ ١.٤.5 ได้นำำเอำเทคโนโลยีสำรสนเทศยุคใหม่มำใช้อย่ำง มีคุณค่ำ และสร้ำงสรรค์