1. 2 Diari de Sabadell Dijous, 3 de novembre del 2011
notíCia Del Dia
La companyia de teatre de
gest Criatures va obrir el
programa «Els instituts a
L’Estruch» el 28 d’octubre
amb una peça on l’actor
cuinava a temps real un
estofat mentre explicava
el mite del Comte Arnau.
Hi van assistir alumnes de
l’IES Miquel Crusafont i
l’Escola Sant Francesc
El centre municipal de creació i producció
de les arts en viu, L’Estruch, aprofita tot
el capital d’artistes i companyies que hi
treballen o assagen les seves produccions
per establir ponts amb els alumnes dels
instituts. Un contacte directe enriquidor
que s’estableix amb visites dels escolars al
centre, amb accions breus dels espectacles
als propis instituts (el programa Butaka Jove
gestionat per la Fundació Xarxa) o activitats
com les lectures dramatitzades de Teatre
de Ponent o els tallers dels coreògrafs Pepe
Hevia i Jordi Cortés.
L’Estruch
inverteix en el públic del futur
L’equipament acull una vintena d’activitats pedagògiques
CARLES CASCÓN ka Jove (un tast d’una produc-
L
ció que es fa als propis insti-
a creació i la forma- tuts per potenciar la posterior
ció de públics és un assistència a l’estrena a un
dels objectius o «ele- preu especial) van en aquesta
ments centrals» del direcció.
mandat, reitera Juan Carlos
Sánchez, regidor de Cultura Debat amb Víctor Català
que s’estrena com a tal pràcti- Les lectures obligatòries als
cament aquesta temporada. instituts poden ser a vega-
El més difícil serà, segura- des contraproduents però la
ment, ampliar el públic adult companyia ‘alternativa’ de
i caldrà més d’un debat per Granollers Teatre de Ponent
buscar incentius en època de busca justament atraure als
restriccions. Mentrestant, s’in- joves al teatre i la literatura,
verteix en els joves, és a dir, el fomentant la seva participa-
públic del futur. ció, amb un taller que va arri-
Ja fa temps que L’Estruch hi bar l’any passat a uns 15.000
treballa amb activitats destina- alumnes de batxillerat de
des als escolars i aquest curs Barcelona i rodalies.
s’amplien al centre municipal Ara seran a L’Estruch –un
de creació i producció de les «espai ideal», segons Frederic
arts en viu: activitats com «Els Roda– per oferir les seves lec-
instituts a L’Estruch», «El taller tures dramatitzades amb «un
i els artistes», el taller de lec- interessant debat posterior on
tures dramatitzades de Teatre a vegades incorporem poemes
de Ponent o la campanya Buta- Una acció del Circ Teatre Modern al pati de l’IES Sabadell, dins el programa «Butaka Jove» dels propis alumnes».

2. Dijous, 3 de novembre del 2011 Diari de Sabadell 3
dada addell
Un complement dels estudis d’Arts Escèniques
per als instituts i el contacte amb els creadors
La relació de l’alumnat de necessàriament hi ha gratuïts o a un preu molt
Batxillerat Escènic de darrere». Les visites al centre reduït de teatre molt diferent
l’Institut Ferran Casablancas municipal han o dansa contemporània i de
amb L’Estruch ja dura dos «complementat» els seus fusió», destaca Soley.
anys i «resulta estudis d’Arts Escèniques. Per la seva banda, Caran
extraordinàriament «Gràcies a una bona oferta, Rodríguez, de l’IES Miquel
enriquidora –destaca la variada i de molta qualitat, i Crusafont, valora
professora Clara Soley–. Per un plantejament molt positivament haver assistit a
altra banda, col·laborem didàctic, han pogut assistir a assajos oberts com el del
amb els mateixos objectius: assaigs oberts i mantenir Comte Arnau. «Aquell dia els
contagiar els joves del plaer converses amb els actors i alumnes estaven una mica
del món escènic, mostrar-los actrius, i els seus tallats però els va agradar
la seva màgia, així com la creadors. Com també assistir moltíssim, a classe van
disciplina i rigor que a espectacles sencers xerrar molt».
Frederic Roda, els regidors Juan Carlos Sánchez i Quim Carné, i el coreògraf Jordi Cortés
Aquest any treballaran amb a home». Les sessions duren Cortés, amb una relació d’uns aquest dissabte protagonitza què «les polítiques culturals
Drames rurals, de Víctor Cata- 55 minuts i estan programa- 8 anys amb L’Estruch–. S’hi un solo a L’Estruch (In Heaven), no es fan per als artistes o
là, l’antologia de poesia cas- des a L’Estruch a les 10 i les integraran dues persones amb ha incorporat als seus darrers entitats, sinó per al públic» i
tellana Félix y Galatea i l’obra 12 del migdia. És el primer cop diversitat funcional i psíquica i muntatges (V.I.T.R.I.O.L. i Black va més enllà: «Hem de trencar
de Miquel Llor Laura a la ciutat que venen a l’espai municipal es tracta de treballar, crear i, Out) intèrprets amb alguna dis- un altre mite i és que l’èxit de
dels sants. però no a Sabadell: Teatre de sobretot, jugar». capacitat. «És interessant veu- les polítiques culturals no es
«No veuran la novel·la esce- Ponent ha portat diversos mun- Durant dos dies ballaran a re com això passa a ser una medeix pel número d’entrades
nificada sinó un dramatització tatges al Teatre de Sol. partir de la pel·lícula All that normalitat», observa. venudes, cal parlar també de
del text adaptat», precisa Ro- jazz, de Bob Fosse, «molt in- Després de col·laborar tam- qualitat. I no tot és el que hi ha
da, que pot presumir d’haver «això és ritme», el febrer teressant per abordar molts bé a «Dansa en família», el al circuit comercial».
obtingut l’any passat un èxit Altres projectes són els ta- temes, com les addicions, fet de treballar ara amb joves Quim Carné, regidor de Drets
sonat amb Nada, de Carmen llers de dansa de Pepe Hevia l’ambigüitat sexual, la lluita pel l’estimula perquè «em recorda Civils i Ciutadania, creu que la
Laforet. Aquest cop creu que (novembre) o el que impartirà poder o l’erotisme», diu Cortés, quan jo tenia 16 o 17 anys i cultura s’ha de fer «atractiva»
pot donar de si Víctor Català, Jordi Cortés, d’Alta Realitat, que de jove va quedar «molt vaig començar amb la dansa». i «facilitar-ne l’accés a tothom,
per exemple el debat sobre «el el febrer amb el títol Això és marcat» pel film. Des de l’Ajuntament, Juan amb equitat i igualtat d’oportu-
per què una dona signava com ritme. «Em sedueix molt –diu El coreògraf, que justament Carlos Sánchez insisteix en nitats» n
........................................................................................................................................................……………………………………………………………………………….