bioturi faqtorebi

1. სსიპ ქ.ქუთაისის N35 საჯარო სკოლა
მე- 9 კლასი
საგანი: ბიოლოგი
სამოდელო გაკვეთილი: გამჭოლ კომპეტენციაზე
(სემიოტიკური კომპეტენცია) ორიენტირებული
გაკვეთილის თემა:
ბიოტური ფაქტორები. პოზიტიური, ნეიტრალური,
ნეგატიური ურთიერთქმედებები
პედაგოგი: ნატო დათუსანი

2. გაკვეთილის მიზანია:
მოსწავლეები მასწავლებლის დახმარებით და
სლაიდის საშუალებით აღწერენ ეკოსისტემაში
ორგანიზმების თანაარსებობის ფორმებს, ყოველ
ჯერზე დაასახელებენ მაგალითებს და იმსჯელებენ
მათ შორის განსხვავებებზე.

3. ჯგუფური მუშაობის შეფასების სქემა
კრიტერიუმები ჯგუფის მუშაობის
წარუმატებლობა
ჯგუფის მუშაობა
დამაკმაყოფილებელია
ჯგუფის მუშაობა
წარმატებულია
ჯგუფის წევრების
ჩართულობა
მუშაობაში
ყველა წევრი არ არის უმრავლესობა
ჩართულია
ყველა ჩართულია
ურთიერთმოსმენისა
და აზრის გაზიარების
უნარი
კამათობენ ,არ უსმენენ
ერთმანეთს და არის
ხმაური,არ იზიარებენ
ერთმანეთის აზრს
ხმაურობენ, ნაკლებად
იზიარებენ ერთმანეთის
აზრს
უსმენენ ერთმანეთს და
იზიარებენ ერთმანეთის
აზრს
ინსტრუქციის
მიხედვით მუშაობა
ზუსტად ვერ მიყვებიან
ინსტრუქციას
ნაწილობრივ მიყვებიან
ინსტრუქციას
მუშაობენ ინსტრუქციის
მიხედვით
დროის ლიმიტის
დაცვა
ვერ ეტევიან
განსაზღვრულ დროში
უმნიშვნელოდ
გადააცდინეს დროს
დაიცვეს დროის ლიმიტი
ლიდერის როლი ლიდერი ვერ მართავს
ჯგუფის მუშაობას
ლიდერი ზოგჯერ
ახერხებს მუშაობის
წარმართვას
ლიდერი ეფექტურად
მართავს ჯგუფის
მუშაობას

4. პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა
შეფასება 1-2 3-5 6-7 8-10
თემის გასაგებად
წარმოდგენა
დარღვეულია ლოგიკა
და ბუნდოვანია
ნაწილობრივ გასაგებია
და განმარტებას
მოითხოვს
ლოგიკურად არის
აგებული,შეინიშნება
მცირედი ხარვეზი
თემა ლოგიკურად არის
აგებული, წარმოდგენილი
საკითხები ნათელი და
გასაგებია
საუბარი დაბნეულია და
გაუგებრად საუბრობს
ხშირად ერიდება და
იმეორებს ერთსა და
იმავეს
გამართული და
გასაგებია
გამართული და გასაგებია,
არ ორჭოფობს, საუბრობს
დარწმუნებით
დასკვნები არ არის გაკეთებული დასკვნები
გაუმართავი და
ულოგიკოა
ლოგიკურია,კარგად
არის ჩამოყალიბებული
ლოგიკურია და კარგად
არის ჩამოყალიბებული
და ორიგინალურია
აუდიტორიასთან
კონტაქტი
ვერ ამყარებს პერიოდულად
ცდილობს კონტაქტის
დამყარებას
გრძნობს და ამყარებს
კონტაქტს
კარგად ფლობს
კომუნიკაციის უნარს
პასუხები აუდიტორიის
შეკითხვებზე
უჭირს პასუხის გაცემა პასუხები არ არის
გამართული
თითქმის ყველა
კითხვას პასუხობს
პასუხობს ყველა კითხვას
თვალსაჩინოების
გამოყენება
არ იყენებს იყენებს მწირედ იყენებს დიაგრამებსა
და ცხრილებს
იყენებს ახალ
ტექნოლოგიებს

5. მოსწავლეთა ჩართულობის შეფასების რუბრიკა
ქულები და
კრიტერიუმები
1-2 3-5 6-7 8-10
აქტიური
მონაწილეობა
იშვიათად ან საერთოდ
არ მონაწილეობს
ხშირად
მონაწილეობს
ყოველთვის
მონაწილეობას
ყოველთვის მონაწილეობს და
ხშირად წარმართავს კიდეც
საკლასო მსჯელობას
გამართული და
სწორი მეტყველება
არ იცავს
მართლმეტყველების
ელემენტარულ წესებს
იცავს
მართლმეტყველების
ელემენტარულ
წესებს, მეტ-
ნაკლებად
გამართულად
საუბრობს
გამართულად
მეტყველებს და იყენებს
მართებულ სინტაქსურ და
გრამატიკულ
კონსტრუქციებს
გამართულად მეტყველებს,
აქვს მდიდარი ლექსიკა და
შემოქმედებითად იყენებს
ენობრივ-გამომსახველობით
საშუალებებს
საკუთარი აზრის
დასაბუთებულად
წარმოდგენა
უჭირს გამართულად
საუბარი, ხშირად ვერ
ასაბუთებს საკუთარ
აზრს
ხშირად ახერხებს
საკუთარი
მოსაზრების
დასაბუთებას
თითქმის ყოველთვის
ასაბუთებს საკუთარ
მოსაზრებას
ყოველთვის დამაჯერებლად
და არგუმენტირებულად
წარმოადგენს თავის
მოსაზრებას
სხვისი აზრის
პატივისცემის
დემონსტრირება
არ უსმენს სხვებს და არ
აცდის საუბრის
დამთავრებას
უსმენს სხვებს და
აცდის საუბარის
დამთავრებას
უსმენს სხვებს და
საკუთარ მოსაზრებას
გამოთქვამს მოსმენილზე
დაყრდნობით
უსმენს სხვებს და საკუთარ
მოსაზრებას გამოთქვამს
მოსმენილზე
დაყრდნობით.კორექტულია და
ამჟღავნებს სხვისი აზრის
მიმართ პატივისცემას

6. ბიოტური ფაქტორები
მტაცებლობა
პარაზიტიზმი ნეიტრალიზმი კონკურენცია
სიმბიოზი

7. მტაცებლობა
ორი ორგანიზმის ისეთი
ურთიერთქმედებაა, რომლის
დროსაც მტაცებელი იჭერს და
კლავს მსხვერპლს.

8. ნეიტრალიზმი
ორი ორგანიზმის ისეთი ურთიერთქმედებაა, რომლის დროსაც
ერთ ტერიტორიაზე მცხოვრები ორგანიზმები ერთმანეთზე არ
ზემოქმედებენ

9. კონკურენცია
ორი ორგანიზმის ისეთი ურთიერთქმედებაა, რომლის
დროსაც სახეობებს მსგავსი მოთხოვნილება აქვთ (საკვებზე,
მდედრზე, გარემოზე). არის ორი სახის: სახეობათაშორისი და
შიდასახეობრივი

10. პარაზიტიზმი
ორი ორგანიზმის ისეთი ურთიერთქმედებაა, რომლის
დროსაც პარაზიტი ხანგრძლივად იყენებს მსხვერპლს
საკვებად და საარსებო გარემოდ. არის ორი სახის:
ეგზოპარაზიტები და ენდოპარაზიტები

11. კომენსალიზმი
მდგმურობა
მუტუალიზმი
კოოპერაცია
სიმბიოზი
ორი ორგანიზმის ისეთი ურთიერთქმედებაა, რომლიც
სასარგებლოა ორივე ან ერთ-ერთი პარტნიორისთვის

12. კოოპერაცია
ორი სახეობის ინდივიდის თანაცხოვრების ისეთი
ფორმაა, რომელიც ორივესათვის სასარგებლოა,
მაგრამ შესაძლოა რეგულარული ხასიათი არ
ჰქონდეს.

13. მუტუალიზმი
ორივე პარტნიორისთვის სასარგებლო
ურთიერთობის ისეთი ფორმაა, რომლის
დროს არც ერთ მათგანს დამოუკიდებლად
არსებობა არ შეუძლია

14. კომენსალიზმი
ამ ურთიერთიბის დროს მხოლოდ ერთი პარტნიორი
იღებს სარგებელს, მეორე კი - ვერა, თუმცა, მას
მნიშვნელოვანი ზარალი არ ადგება.

15. მდგმურობა
ორი ორგანიზმის ურთიერთობის
ისეთი ფორმაა, რომლის დროს ერთი
ორგანიზმი სხვა ორგანიზმისათვის
თავშესაფარს ან საცხოვრებელ
ადგილს წარმოადგენს

16. ურთიერთობები
პოზიტიური ნეგატიური ნეიტრალური
ნეიტრალიზმისიმბიოზი
კონკურენცია პარაზიტიზმი მტაცებლობა

17. ბიოტური ფაქტორები
ორი ორგანიზმის ისეთი
ურთიერთქმედებაა, რომლის დროსაც
სიმბიოზი
სასარგებლოა ორივე ან ერთ-
ერთი პარტნიორისთვის
პარაზიტიზმი
პარაზიტი ხანგრძლივად იყენებს
მსხვერპლს საკვებად და საარსებო გარემოდ
კონკურენცია
სახეობებს მსგავსი მოთხოვნილება
აქვთ (საკვებზე, მდედრზე,
გარემოზე)
ნეიტრალიზმი
ერთ ტერიტორიაზე მცხოვრები
ორგანიზმები ერთმანეთზე არ
ზემოქმედებენ
მტაცებლობა
მტაცებელი იჭერს და კლავს
მსხვერპლს
კომენსალიზმი
ერთი პარტნიორი იღებს სარგებელს,
მეორე - ვერა, თუმცა ზარალი არ ადგება
მდგმურობა
ერთი ორგანიზმი სხვა
ორგანიზმისათვის თავშესაფარს ან
საცხოვრებელ ადგილს წარმოადგენს
შიდასახეობრივისახეობათაშორი
ეგზოპარაზიტები ენდოპარაზიტები
მუტუალიზმი
ორივესთვის სასარგებლოა და არცერთ მათგანს
დამოუკიდებლად არსებობა არ შეუძლიათ
კოოპერაცია
ორივესთვის სასარგებლოა,მაგრამ
შესაძლოა რეგულარული ხასიათი
არ ჰქონდეს

18. გმადლობთ
ყურადღებისათვის