2. Concepte de BLOG
Pàgina web, generalment de caràcter personal, que té una
estructura cronològica que s’actualitza freqüentment i
presenta informació o opinions sobre temes
diversos.
Diccionari de la llengua catalana. Institut d’Estudis Catalans
Eina que permet
generar i publicar continguts
4. Característiques
Són gratuïts.
Fàcil ús.
Accessibles. Accés des de qualsevol lloc.
Contingut hipertextual
Contingut multimèdia
El contingut s'inclou al bloc mitjançant un formulari
ordre cronològic invers
Els articles estan dividits en categories
S'inclouen comentaris realitzats pels lectors
Al voltant d’un bloc es crea una comunitat
5. BLOG, RECURS D’ENSENYANÇA/
APRENENTATGE
OPCIONS PER ALS DOCENTS
• Espai per publicar continguts relacionats amb la docència:
• Materials, guies,…textos, audios, vídeos, presentació de tasques per a
l’alumnat
• Gestionar una matèria / projecte
• Compartir coneixements, idees i projectes
• Reflexions o diaris escrits
• Avisos, consells, orientació, tutoria
• Anuncis de cursos, tallers, festes,…
• Enllaços d’interès
6. OPCIONS PER A L’ALUMNAT
• Reflexions o diaris escrits
• Desenvolupament i presentació de tasques individuals/en grup
• Portafolis electrònic individual/en grup
• Diàlegs amb l’aula/cicle/centre
• Recursos compartits relacionats amb el grup
7. Creació d’un blog educatiu.
Procediment
1. Prendre decisions respecte al tipus de blog. Per a què
volem el blog?
2. Decidir i organitzar la feina amb el GF
3. Concretar l’eina de publicació i l’aspecte del blog
4. Concreció de la proposta
5. Començar el blog!! :-)
8. 1. Per a què volem el blog?
a) Objectius de l’experiència
b) Aplicació: personal, de matèria, d’aula, de
centre, de coordinació intercentres, individual o
col.lectiu…
c) Usuaris/públic del blog: mestres, alumnes,
pares…
d) Utilitats: usos dins l’aula,des de casa,...
9. 2. Decidir i organitzar la feina
a. Qui crea el blog?
b. Decidir els elements mínims que tendrà el blog
b. Manteniment del blog: Quin ordre seguirà l’alumnat/professorat per escriure-hi?
Freqüència de les intervencions
c. Criteris d’edició en el blog:
● Qui decideix els continguts a escriure?
● Rol de l’alumnat/professorat (corregir errades, publicar textos, seleccionar
continguts,…)?
d. Protocol de publicació:
Permisos dels usuaris
Normes bàsiques d’estil per publicar i ús d’etiquetes
e. Publicitat: entre l’alumnat i professorat i les famílies
10. Com usar Blogger?
Instruccions bàsiques: vídeo
Per qui comença de zero: vídeo (mirau aquest i els vídeos
que segueixen a aquest automàticament)
