1. ОБЩО ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПРОГРАМАТА
Обучението по български език и литература във втори клас се реализира като съставна част от езиковото и литературното обучение в културно –
образователната област “Български език и литература” в системата на общообразователната подготовка.
Във втори клас продължава процесът на овладяване на езикови и литературни знания, започнал в първи клас, като усвоените начални знания за езиковите и
речевите единици и за художествената образованост се обогатяват и надграждат, уточняват и задълбочават. Формираните в първи клас начални комуникативно –
речеви умения и компетентности се усъвършенстват и допълват чрез езиковото и литературното обучение, чрез специалните за тази цел уроци във втори клас.
Обучението по български език и литература, формирането на комуникативно – речеви умения обуславят комплексния характер на учебния предмет “Български
език и литература” във втори клас.
Учебната програма по български език и литература за второ клас се реализира във рамките на 224 учебни часа годишно, които се провеждат в 32 учебни
седмици по седем часа седмично, както следва:
БЕ – Български език - 2 часа седмично (64 часа годишно)
Л – Литература (възприемане и осмисляне на литературно произведение) – 3 часа (96 часа годишно)
РР – Развитие на речта (формиране на комуникативно-речеви умения) – 1,5 часа седмично (48 часа годишно)
ИКЧ – Извънкласно четене – 0,5 (16 часа годишно)
По учебника на Татяна Борисова и колектив, изд. „Булвест 2000“

2. N Дата Тема Цели Основни понятия Забележка
Ученикът използва основните езикови и речеви
1 Текст, изречение, дума, звук. Преговор.
единици в конкретна комуникативна ситуация.
Познава гатанката като литературен жанр. Може да
2 Гатанка. На училище. възпроизвежда и интерпртира чрез изразително гатанка
четене гатанки и стихове.
Може да предаде свързано и последователно
3 Преразказ на приказка -"Най-хубавите ръце" преразказ
съдържанието на позната приказка.
4 "Най-хубавите ръце"- писане на преразказа Може самостоятелно и вярно да напише преразказа.
5 Къде? Може да различава проза от стихове.
Може да разграничава звучните и беззвучните
6 Звуков състав на думата - преговор звучни съгласни
съгласни в техните корелативни двойки.
Познава пословицата като фолклорно произведение
7 Свтлина. Гатанка. Пословица. и може да я отнася и съпоставя с конкретно пословица
литературно произведение.
Може да чете и преразказва кратки народни
8 Най-хубавото
приказки.
Може да пише правилно буквите на гласни с и без
9 Звуков състав на думата - преговор беззвучни съгласни
ударение.
Умее да открива и поправя допуснати правописни
10 Поправка на преразказа
грешки.
Може да изрази с думи отношението си към героите
11 ИКЧ Когато дядо ходил на училище литературен герой
влитературното произведение.
Умее да разграничава и да пише правилно буквите с
12 Думи с щ, ю, я - преговор
два звука.
Може да се ориентира в съдържанието на
13 Джепето купува буквар
литературно произведение.
Умее да изказва мнения и да прави кратък коментар
14 Джепето купува буквар
по повод изучаваното литературно произведение.
15 Думи с йо, ьо - преговор Владее правописа на думи съдържащи йо, ьо.
Може да чете подборно фрагменти от
16 Нарисуваният град художествения текст, за да отговори на поставени
въпроси и да изрази мнение.