требования к блогу детского сада, детский сад, блогосфера,

1. Блог дошкольного учреждения: правила блогосферы и
возможности профессионального развития персонала
Астапенко Елена, автор блога
«МетодистиК@»

2. Настрой на общение:
• …Есть ряд правил, на которые можно было
бы забить, если бы не одно «но»: они
работают вне зависимости от нашего к
ним отношения.
– Рассказывай свои правила, – вздыхает. И
в сердцах добавляет: – Ну почему всегда
выясняется, что есть какие-то
«правила»? Почему все должно быть
сложно? Почему нельзя просто?!
Макс Фрай. Жалобная книга

3. В сравнительной характеристике
участвуют блоги:
• МетодистиК@
• Росток

4. Блог это…
• Слово «блог» произошло путём соединения
двух английских слов:
«web», т.е. паутина, и«log» журнал, дневник.
Новая словоформа«weblog» со временем редуц
ировалась в блог.
• Блог — это публичный дневник с
комментариями
• Блог личностен. У него есть автор — живой
человек (или авторы, если это групповой блог).
• Блог - это разговор. Люди обычно
разговаривают о том, что представляет для
них интерес и к чему у них есть личное

5. Отличие блога от сайта
Блог:
• блог более прост в ведении и обслуживании, чем сайт любого другого типа
• регулярность обновления информации на блоге;
• выражение автором блога своих собственных – личных и человеческих – мыслей от
собственного имени, а не от имени непонятного, безликого, недоступного для прямого
общения и холодно-непроницаемого «проекта», «компании» и пр.;
• возможность прямого общения с автором блога и высказывания собственного мнения по
любому вопросу, поднятому в заметке, к которой оставляется комментарий.
• авторский стиль общения и дизайн блога, собственный набор ссылок и гаджетов.
Сайт:
• для обслуживания сайтов традиционного типа необходимо знание как минимум основ HMTL и
других языков
• сайты предназначены для публикации информации, которая не требует регулярного
обновления, поэтому на сайтах статичная информация, как правило официального
содержания;
• обновления по мере поступления информации, степени занятости ответственного за сайт;
• отсутствие личного общения с автором материала
Важно:
цель существования сайтов традиционных типов заключается, главным образом, в публикации и
одностороннем доведении до сведений аудитории какой-либо информации, то блог
предназначен в первую очередь для прямого (то есть, без посредников) двустороннего
общения между автором блога и его читателями.

6. Профессиональное развитие
персонала через блогосферу:
• быстрый обмен новостями,
• оперативное получение информации о конкурсных
мероприятиях,
• обмен опытом,
• распространение своих идей в профессиональном
сообществе,
• проведение исследовательских изысканий,
• разыскание методических материалов, авторских
программ, методик…

7. Вы задумались над созданием блога?
Прежде всего ответьте на вопросы:
2. Зачем Вам блог? – цель (портфолио работ/достижений
(копилка аттестационных материалов), обмен опытом,
информационное представительство учреждения в сети,
реализация проекта …)
3. Для кого Вы будете писать? – читатели (педагоги,
родители, и те и другие, …)
4. Какой Вам нужен блог? – авторство
(персональный/авторский, коллективный, блог ГМО,
корпоративный…)
Блог в детском саду вопросы и ответы

8. Выбираем хостинг:
• Живой журнал
http://www.livejournal.com/
• Blogspot http://www.blogger.com/
• Wordpress http://ru.wordpress.org

9. Определяем доменное имя и
название блога
Доменное имя(англ.domain name)-уникальный идентификатор, который
присваивается определенному IP-адресу(двух одинаковых быть не может).
К имени домена предъявляются следующие жесткие требования:
• Длинна доменного имени, недолжна превышать 63 знака.
• В имени могут быть только латинские символы, числа и дефис. При этом дефис
не может быть использован в начале и в конце домена.
Существуют следующие рекомендации по выбору доменного имени:
• Доменное имя должно ассоциироваться с названием и содержанием блога.
• Доменное имя должно легко запоминаться.
• Ваше доменное имя должно быть уникальным.
• Доменное имя, по возможности, должно быть кратким.
• По возможности используйте ключевые слова в доменном имени.
Практически те же самые требования используются и в подборе названия блога:
• Должно описывать ваш блог.
• Должно легко запоминаться
• Должно быть похоже на домен.
• Приветствуется наличие ключевых слов
Можно организовать мозговой штурм и таким образом найти название для блога.

10. Как привлечь читателей в блог?
• полезная, конструктивная информация , уходить от перепостов и
километровых сообщений;
• активное общение (комментарии) на блогах, которые читаете;
• приглашения посетить Ваш блог – родителям на собрании визитку с адресом
блога, либо приветственное приглашение на адрес электронной почты;
• ПОЗИТИВ во всем;
• мониторинг входящего трафика –релевантные посты;
• профессионализм и ответственность - читатели это увидят!;
• беспрекословное уважение ко всем (в комментариях),уже читающим тебя;
• обмен профессиональными наработками(пересылка доп.материалов по e-
mail);
• регулярное обновление информации - читатель поймет Ваше
неравнодушие;
• создание баннера блога и размещение его на образовательных
сайтах/порталах;
• PR блога в социальных сетях.

11. Требования к блогу учреждения
(корпоративному)
• Домен второго уровня – без приставки платформы, одно-
два слова, имя должно быть коротким и лаконичным.
Желательно, чтобы доменное имя характеризовало блог,
тему блога или автора и запоминалось на слух, как правило
платный хостинг;
• Соблюдение корпоративной культуры общения в
комментариях и публикациях – не выносить сор из избы;
• Брендовый (узнаваемый) дизайн блога;
• Авторский стиль общения;
• Кнопки социальных сетей - как инструмент PR

12. Каким видят блог детского сада
родители?

13. Блог детского сада глазами родителей -
источник
• 1. На блоге могут размещаться: сетка занятий с детьми, планы, режим дня, меню на
неделю, объявления
В нашей группе, да как и во многих, это все вывешено на стенде в раздевалке. Вот честно, я
лично читать не всегда успеваю. Утром ты приводишь ребенка в сад, быстро переодеваешь и
бегом на работу. Вечером ты забираешь ребенка уже во время прогулки. Все! И так каждый
день.
• 2. Общение с родителями посредством блога
Объявление на двери нашей группы (передаю смысл, дословно не помню): "Не отвлекайте
воспитателя разговорами на прогулке. Время для личной беседы 13:00-15:00."
Полностью согласна, что воспитателя отвлекать нельзя, НО Вы где находитесь с 13:00 по 15:00?
Правильно, на работе. Значит, Вы не можете поговорить о своем ребенке с воспитателем. А я
хочу говорить, и я хочу знать, что моя дочь кушала, как спала днем, с кем дружит, как
занимается, рисует, лепит, на что обратить внимание ... Одним словом, я хочу знать что
делает мой ребенок 9 часов, когда меня нет рядом!

14. Блог детского сада глазами родителей:
продолжение
• 3.Тексты песен, стихотворений точно должны быть на блоге
Родителей просят учить с детьми тексты песен. Тексты напечатаны, висят в папке на стенде, копию сделать
нельзя. ! Конечно же, можно переписать, но тут смотри пункт 1.
• 4. Размещение фотографий и, по возможности, видео (при условии соблюдения закона РФ «О
персональных данных»)
Дочь ходит в сад 4 года. За это время они посещали музеи, организовывали праздники, выступали перед
другими группами; у них проводятся каждый день занятия и игры. Воспитатели это все фотографируют.
Здорово! Но я этих фотографий не видела. А они могли бы быть на блоге!
5. Анкеты, опросники для родителей
Все знают, что педагоги заполняют множество всяких бумажек. Наш сад не исключение и каждые месяца 2-3
мы получаем на руки разные анкеты, которые надо заполнить. Родители уносят их домой и ... забывают :). А
воспитатели каждый день просят: "Вы анкетку то принесите, а то нам уже завучу отчеты надо сдавать".
А ведь есть альтернатива: в Гугл форме анкетку создать, на блог поставить, красненькими буковками
родителям про анкету написать и ответы родителей собираются все у воспитателя в одной табличке. А еще
лучше, завучу доступ к ней открыть и она сама уже все видит!

15. Блог детского сада глазами родителей:
завершение
6. Жизнь группы
В группе же каждый день происходить что-то интересное: смешные детские
шутки, первые слова, хорошие поступки, лучшие рисунки; как они кушают,
спят, играют. Можно каждый день оправлять по одному сообщению о чем-то
интересном. И родители комментировали бы, спрашивали, интересовались.
Блог детского сада должен быть.
И родителей (не всех, конечно) привлечь к чтению, комментированию, а
может и к соавторству блога не трудно, так как они на данном
возрастном этапе ребенка еще очень им интересуются ...

16. Рассматриваете создание блога-портфолио для
аттестационных мероприятий?
— Профе
ссор ,
конечно,
лопух, но
аппарату
ра при
нём-мм,
при нём-
м м ! К ак с
лышно?

17. Публикации к аттестации
• http://pedsovet.su/ - сообщество взаимопомощи учителей
• http://pedsovet.org/ - средство массовой информации, которое создается
усилиями самих работников образования, выступающих гражданскими
журналистами. Помимо новостей, публикаций, сайт предлагает социальные
сервисы - внутреннюю электронную почту, блоги, форумы, консультации и
календарь событий, блог «Росток» представлен на этом портале.
• http://www.resobr.ru/ - портал информационной поддержки специалистов
дошкольных учреждений
• http://www.menobr.ru - портал сообщества специалистов сферы образования
• http://festival.1september.ru/ - фестиваль педагогических идей «Открытый
урок», публикации по работе ДОУ прошлых лет
• http://www.it-n.ru/ - сеть творческих учителей, раздел
Дошкольное воспитание и образование

18. Сетевые сообщества педагогов
Сетевые педагогические сообщества как форма самообразования и повышени
– теория вопроса
http://www.it-n.ru/ - сеть творческих учителей, раздел
Дошкольное воспитание и образование
http://metodisty.ru/ - профессиональное сообщество педагогов
http://www.openclass.ru/ - Открытый класс. Сетевые образовательные
сообщества.
http://rusedu.net/ - виртуальный методический комплекс, где педагоги
могут обменяться опытом, показать себя и узнать других
http://intergu.ru/ - интернет-государство учителей
http://netedu.ru – сетевое образование. Экспертиза. Учебники.

19. Социальная сеть работников образования –
Наша сеть http://nsportal.ru/
• "Изюминка" нашего проекта - возможность создать
очень быстро и просто персональный мини-сайт.
Если Вам хочется большего, то на основе
расширяемой функциональности групп (сообществ)
можно создавать большие образовательные
проекты.
В сети создано 34'290 мини-сайтов пользователей
и собрано 102'233 учебно-методических материалов
с очень удобной системой поиска.

20. — В то время, когда наши корабли бороздят
просторы Вселенной…

21. Правовые основания для деятельности ОУ по
ведению сайта/блога в сети Интернет
• Конвенция о правах ребенка;
• - Конституция Российской Федерации;
• - Гражданский кодекс РФ от 26.11.2001 № 146-ФЗ;
• - Федеральный Закон от 08.11.2010 № 293-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Россйиской
Федерации в связи с совершенствованием контрольно-надзорных функций и оптимизацией предоставления государственных
услуг в сфере образования";
• - Федеральный закон от 27.12.1991 № 2124-1 "О средствах массовой информации";
• - Федеральный закон от 13.03.2006 № 38-ФЗ "О рекламе";
• - Федеральный закон от 27.07.2006 № 149-ФЗ "Об информациии, информационных технологиях и о защите информации";
• - Федеральный закон от 27.07.2006 № 152-ФЗ "О персональных данных";
• - Закон Российской Федерации от 10.03.2008 г. "об образовании";
• - Указ Президента РФ от 17.03.2008 № 351 "О мерах по обеспечению информационной безопасности Российской Федерации
при использованиии информационно-телекоммуникационных сетей международного информационного обмена";
• - Концепция информатизации сферы образования Российской Федерации;
• - Национальная доктрина образования, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 04. 10.2000 №
751;
• - Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа", утверждена Президентом российской Федерации
21.01.2010;
• - Распоряжение правительства РФ от 17.02.2009 № 1993 р "Об утверждении сводного перечня первоочередных государственных
и муниципальных услуг, предоставляемых органами исполнительной власти субъектов РФ и органами местного самоуправления
в электронном виде, а также услуг, предоставляемых в электронном виде учреждениями субъектов РФ и муниципальными
учреждениями";
• - Устав ДОУ, Положение о Сайте образовательного учреждения, локальные нормативно-правовые акты образовательного
учреждения (в том числе, приказы и распоряжения руководителя ДОУ);
• - иные нормативно-правовые акты Российской Федерации.

22. — Ваши условия. — Триста тридцать!
— Согласен. — Каждому! — Согласен.
• Положение о коллективном блоге –
требования к информации в блоге,
ответственные, регулярность
обновлений…
• Приказ о назначении ответственных -
кто, за что, сколько.
Требования к сайту/блогу детского сада –
теория вопроса

23. Продвигаем блог:
• На: совещаниях, ГМО,
родительских собраниях
• Через: социальные сети,
рассылку новостей по
электронной почте и настройку
подписи «Мастер писем»,
визитки.

24. Контакты детского сада «Росток»:
• rostok-ds@mail.ru - электронная
почта
• @Rostok1 – Следуй за нами в
Twitter
• Мы в Facebook

25. Основополагающий девиз в работе
с блогом:
"Не бойтесь, что украдут,
бойтесь, что никому не
понадобится!" - фраза Евгения
Патаракина, к.п.наук,
руководитель проекта «Летописи»,
автор серии методических
материалов программы Intel ®
«Обучение для будущего».

26. Рай там, где люди смогли договориться

27. При подготовке презентации использовались следующие
материалы
• Грег Холл Чем отличается блог от сайта
• Марина Курвитс Блог детского сада: взгляд родителя
• Елена Хромова «
Как создать и вести блог: записки ведущей Библиосейшен»
• Материалы мастер-класса «Путешествие в блогосферу», автор Елена
Астапенко, проекта для библиотекарей и педагогов работающих с
детьми «WikiSibiriada»
• Материалы блога МетодистиК@
• Гениальный юмор Леонида Гайдая «Операция Ы и другие
приключения Шурика»

28. На все Ваши ЧАВО и КАК отвечу:
• По электронной почте - astapenkolena@mail.ru
• На странице Facebook -
http://www.facebook.com/astapenkolena
• В Twitter - https://twitter.com/#!/metodistika
• В авторском блоге -
http://new-metodist.blogspot.com