Документ обсуждает реформы в национальной системе компетенций и квалификаций, направленные на подготовку высококвалифицированных специалистов. Основные предложения включают создание онлайн-университета, формирование попечительских советов, переход к электронному учету трудовой деятельности и внедрение дуального образования. Доклад также поднимает вопросы о необходимости федерального закона о квалификациях и компетенциях, а также обсуждает возможные источники финансирования этих инициатив.

1. Национальная система компетенций и квалификаций
НСКК
— перемены в системе управления подготовкой кадров
Борис Белков
Направление
«Молодые профессионалы» АСИ

2. НСКК History 2
НСКК
Получено12618
комментариев
3265 участников
150 очных и
3000 - удаленных
Участниками
предложено
993идеи
19 ведомств НСКК

3. 6 подргупп НСКК 3
НСКК

4. НСКК - что это? 4
ОБЩИЕ ЦЕЛИ:
25 миллионов высокопроизводительных
рабочих мест
До 1/3 высококвалифицированных
специалистов
ОБЩИЙ ЯЗЫК
Компетенции/квалификации
ОБЩЕЕ ВИДЕНИЕ КАРТИНЫ
- Федералы
- Регионалы
- Бизнес
- Образовательное сообщество
- Человек
- кого готовить
- как готовить
- где готовить
- набор инструментов

5. НСКК — ключевые предложения 5
• Доступ к статистике пенсионного фонда
• Формирование Попечительских советов
• Отмена трудовой книжки и переход к электронному учету
трудовой деятельности
• Запуск онлайн университета (платформа)
• Программа развития профсообществ (деятельные сообщества)
• Создание модели компетенций госслужащих
• Открытое декларирование доходов членов ученых советов вузов
• Обязательное наличие финансирования кадров в отраслевых стратегиях
развития (не менее 4%)
• Разворачивание сети центров планирования карьеры (для детей и
взрослых)
• Сетевые образовательные программы
• Сертификация
• Распространение практик дуального образования

6. Доклад Президенту
Перенастройка
принятых решений
Реализация (отчет)
Рекомендации по
будущему
НСКК — реализация 6
1. (Мониторинг)
Реализация
дорожной карты
2. Краткосрочные
планы (to do)
3. Strategy
Нам
необходимо:
1. Экспертиза
2. Аналитика
3. Сбор данных
4. Инфоподдержка
Июнь 2013 года — утверждение на Наблюдательном Совете АСИ
Интеллектуальные
продукты
Разворачивание
НСККврегионах
НСКК
АСИ
Регионы
Советы по
кадрам при
губернаторах
Планы регионов
по созданию
ВПРМ/ВКР
До 2018 года До 2015 года

7. НСКК – возможности
для образовательных start-up
7
Технологии
совместной
работы
Сетевые технологии
Квалификация –
это лишь экзамен
Проекты новых
типов технологических
университетов
Карьерное
консультирование
Онлайн-платформа
E-portfolio
(электронная
трудовая книжка) Start-up

8. НСКК — ключевые развилки 8
1. Субсидии или налоги? Вариант первый — бизнес берет на себя нагрузку из прибыли за
доплату преподавателей, доплата стипендий и покупку оборудования в учебные
заведения. Необходимо менять налоговый кодекс. Вариант второй — давать субсидии
бизнесу.
2. Синхронизация научных степеней с международными нормами (кандидатов и
докторов наук перевести в степень PhD)? Минобр считает, что мы к этому не готовы.
(вопросы статуса и оплаты).
3. Нужен ли федеральный закон о квалификациях и компетенциях? В разных
нормативных актах есть много статей о квалификациях и компетенциях. Позиция АСИ -
нам нужно оформить в едином нормативно-правовом поле рынок квалификаций и
компетенций. Это позволит сделать единое нормативно-правовое поле для образования
и труда.
4. Разворачивание центров дуального образования. Кто платит: федеральный бюджет,
региональный или бизнес?
5. Расширять ли полномочия Попечительских советов вузов? (участие в управлении
через вознаграждение менеджмента вузов и т.п.)
6. Обязывать ли членов ученых советов открыто декларировать доходы?
7. Разрешить ли выделение федеральных земель под новые университеты?
8. Нужен ли Совет и Фонд по квалификациям и компетенциям при Президенте РФ?
9. Надо ли отказаться от трудовых книжек?
10. Сертификация и стандарты обязательны?

9. НСКК — ключевые развилки 8
1. Субсидии или налоги? Вариант первый — бизнес берет на
себя нагрузку из прибыли за доплату преподавателей,
доплата стипендий и покупку оборудования в учебные
заведения. Необходимо менять налоговый кодекс. Вариант
второй — давать субсидии бизнесу.
А) налоги Бизнес берет на себя нагрузку из прибыли за доплату
преподавателей, доплата стипендий и покупку оборудования в
учебные заведения. Необходимо менять налоговый кодекс.
В) субсидии бизнесу

10. НСКК — ключевые развилки 8
2. Готовы ли мы к синхронизации научных степеней с
международными нормами (кандидатов и докторов наук перевести в
степень PhD)?
А) Да
В) Нет

11. НСКК — ключевые развилки 8
3. Нужен ли федеральный закон о квалификациях и
компетенциях?
А) Да (В разных нормативных актах есть много статей о
квалификациях и компетенциях. Необходимо оформить в едином
нормативно-правовом поле рынок квалификаций и компетенций.
Это позволит сделать единое нормативно-правовое поле для
образования и труда)
В) Нет

12. НСКК — ключевые развилки 8
4. Разворачивание центров дуального образования. Кто
платит: федеральный бюджет, региональный или бизнес?
А) федеральный бюджет B) региональный бюджет
С) бизнес D) все вносят свой вклад

13. НСКК — ключевые развилки 8
5. Расширять ли полномочия Попечительских советов
вузов? (участие в управлении через вознаграждение
менеджмента вузов и т.п.)
А) Да
В) Нет

14. НСКК — ключевые развилки 8
6. Обязывать ли членов ученых советов открыто
декларировать доходы?
А) Да
В) Нет

15. НСКК — ключевые развилки 8
7. Разрешить ли выделение федеральных земель под новые
университеты?)
А) Да
В) Нет

16. НСКК — ключевые развилки 8
8. Нужен ли Совет и Фонд по квалификациям и
компетенциям при Президенте РФ?
А) Да
В) Нет

17. НСКК — ключевые развилки 8
9. Надо ли отказаться от трудовых книжек?
А) Да
В) Нет

18. НСКК — ключевые развилки 8
10. Сертификация и стандарты обязательны?
А) Да
В) Нет