Tema 3 kemajuan pendidikan perancis

1. TEMA 3 KEMAJUAN
PENDIDIKAN
Bab 3 Sistem Pendidikan Di Perancis
Disediakan oleh : Elsie Salfinah Philip & Jhyerond Johny
Kelas : PRA Universiti Junior 2

2. Sistem
Pendidikan di
Perancis
• Revolusi 1789.
• Pemimpin-pemimpin dipengaruhi oleh idea
demokrasi percaya bahawa pendidikan awam
penting untuk menentukan k’langsungan
pemerintahan republik.
• Sekolah rendah d’tubuhkan menerusi konvensyen
(1793).
• Undang-undang m’wajibkan pendidikan di sekolah
rendah.

3. • M’alami p’ubahn & m’ikut ideologi
golongan p’merintah.
• Lahir k’sedaran untuk sistem
pendidikan popular.
• Napoleon – x dpt dilaksanakan.
• Napoleon –perkenalkan sistem
pendidkan yg seragam.
• Beliau berjaya menyatukan institusi
pendidikan – Universiti Perancis.
• Perubahan dilakukan slpas
p’merintahan Napoleon berteraskan
teologi dan moral – Kerajaan
reaksioner.
• Diletakkan di bwh penguasaan
golongan gereja.
• Louis Philippe memantapkan
semula sistem yg d’perkenalkan
oleh Napoleon.
• Sitem pendidikan dibebaskan drpd
p’guasaan gereja.
• Lahir sistem pendidikan kebangsaan
seragam di perancis.
Dasar Pendidikan

4. Langkah-
langkah
mementapkan
sistem
pendidikan
Mengkaji
semula undang-
undang.
Majlis Tertinggi
dikeuai oleh
Menteri
Pendidikan. –
kuasa tertinggi
dlm hal ehwal
pendidikan.
Wilayah
dibahagikan
kpd 17
daerah/akade
mi.
Setiap daerah –
majlis akademi.
Wilayah –
sebuah majis
ditubuhkan yg
dianggotai oleh
ketua, inspektor
akademi, &
inspektor bagi
SR.
Bandar –
majlis
tempatan
d’tubuhkan
untuk m’awasi
sekolah
kerajaan &
swasta. Datuk
Bandar ialah
ketua.
Wajib kpd umur
7-14 tahun.
Pendidikan
percuma.

5. Berasaskan sistem
pendidikan yg
d’perkenalkan oleh
Napoleon.
P’tadbiran d’terajui
oleh Grand Master &
d’bantu oleh Majlis
Universiti.
M’punyai 3 cabang
utama iaitu
Pendidikan Rendah,
menengah, Dan tinggi.
INSTITUSI PENDIDIKAN

6. Pendidikan Rendah
•Terkandung dlm undang-undang 1795.
•Perkara yg terkandung:
•Komuniti perlu sedia bgunan & k’mudahan fizikal.
•Rumah guru ada
•Ketua-ketua jabatan selia sekolah
•Guru-guru b’tanggungjawab kpd piak b’kuasa tempatan.
•Gaji d’peroleh drpd yuran.
•Kerajaan x beri bantuan & dana.
•Dikendalikan oleh guru & pihak gereja.
•Undang-undang 1833 digubal b’asaskan laporan Victor Cousin.
•Undang-undang ini m’netapkan kepentingan SR & m’netapkan p’aturan:
•Wajib setiap komuniti urus pentadbiran.
•M’dirikan ST di bandar.
•M’dirikan Sekolah normal utk beri lthn kpd guru.
•Wujudkn 1 pskn pegawai P’meriksa SR.
•Wajibkn guru ada sijil latihan p’guruan.
Pendidikan Menengah
•Terdiri drpd Lyceum & kolej awam.
•Ditubuhkan b’dasarkan undang-undang 1802.
•SM m’gantikan sekolah tinggi pusat yg d’tubhkan pd 1795.
•a) Lyceum.
•Sediakan k’mudahan spt bgunan sekolah.
•Majlis Perbandaran sedia alat m’ajar & perabot.
•Dana untuk pgurusan drpd kutipan yuran.
•Diterajui oleh ketua pentadbir & d’bantu oleh penyelia pengajian.
•8 orang professor.
•3 bahagian:
•elementori,
•Nahu
•Tertinggi
•Bahasa kuno, retorik, logik, matematik, etika, lukisan & sains.

7. Pendidikan
Menengah
•b) Kolej awam
•Majlis perbandaran tubuh.
•Mnekankan p’ngajaran b.latin, b.Perancis, sej,geo &
Matematik.
•Perlu dpt lesen utk p’urusan.
•46 lyceum,378 SM, & 361 sekolah menengah swasta.
•3 org p’suruhjaya SM selia.
•Pengarah p’didikan btanggungjawab tentu dsr SM.
•Dsr SM :
•Mata pelajaran
•Peraturan
•Sedia buku
•Lantik profesor.
Sekolah Tinggi
•Undang-undang 1802
•Sebuah sek. Sastera & perdagangan dtubuhkan 1803.
•Sekolah teologi.
•Sekolah tinggi :
•Perubatan – 3
•Law – 12
•Sejarah, falsafah & kimia – 4
•Mekanikal & kimia – 2
•Matematik – 1
•Geo, eko, & politik - 1

8. Sekolah Teknik
• a) Politeknik paris
• b) Sekolah tinggi pengajian perniagaan
• c) Konservatori kebangsaan bg sastera &
perdagangan.
Universiti
• Undang-undang imperial beri kuasa tubuhkan
sebuah universiti.
• Tertubuhnya Universiti Perancis.
• M’rupakan sumbangan besar Napoleon.
• Bidang pendidikan tletak di bwh p’awasan Universiti
menurut undang-undang 1808.
• Institusi pendidikan hnya boleh d’tubuhkn bila dpt
klulusan ketua pentadbir universiti.
• mainkan peranan sbg bdn p’tadbiran & pendidkan.
• Diterajui oleh ketua pentadbir & dbantu oleh majlis
yg diaggotai 26 org.
• Maharaj – lantik anggota majlis universiti. Ada kuasa
bt kptsn.
• Majlis ini ada kuasa m’yelia pndidkan di Perancis.
• Dibantu oleh inspektor bg p’ubatan, undang-undang,
teologi, psuratan & sains.

9. Universiti
• Bidang tugas MU :
• Adakan lwtn
• Pantau kdaan.
• Periksa p’gajaran & p’belajaran.
• Pantau disiplin
• Adakn peperiksaan.
• Jalankan kajian lengkap.
• Ketua pentadbir & MU dbantu rektor – 10 org
anggota & inspektor.
• ‘academies’ – daerah p’tadbiran.
Latihan
Perguruan
• Napoleon tubhkan sekolah yg dikenali sbg ‘superior
normal school’.
• Latih pelajar lpsn lycees dlm bidang perguruan.
• 37 org guru pelatih dpt lthn di sekolah ini.
• Terima lthn p’guruan 2 thn.
• Tempoh p’ngajian ditambah 3 thn.
• Pelajari kaedah & m’jalani lthn praktikal pd thn ke-3.

10. Bantuan
Kewangan
50,000
franks
diperuntukk
an bg buku-
buku
sekolah.
Beri insentif
kpd guru-
guru SR.
812,000
franks – 36
lyceum
Bertambah
300,000
franks
(1820)
1,500,000
– 54 buah
lyceum.
M’majukan
sistem
pendidkan.
Bantuan
kewangan 1
juta franks
bg
bangunkan
institusi
pendidikan
Rendah.

11. KokurikulumPendidikanRendah
Undang2 1833 –
beri p’nekanan utk
mantapkan SR.
Membaca,
mnulis,mgira,
b.perancis, moral &
agama.
Sek. Ren. Tinggi –
geometri, lukisan
linear, sains, sejarah,
geo, & muzik.
Sejarah & geografi
dberi pnekanan.
Sains-latihan
praktikal.
KurikulumPendidkan
menengah
Dikendalikan –
lyceum & kolej2
awam.
Bahasa kuno,
retorik, lukisan,
logik, etika,
matematik, &
sains.
Tekankan – bahasa
latin, perncis,
sejarah,
matematik, &
geografi.
Kokurikulmuniversiti
Disampaikan
melaui falkulti –
sastera, sains,
undang2,
perubatan, &
teologi.
Funsi falkulti –
sekolah profesional
yg berasingan.
Falkuti tlibat dlm
pgendalian
peperiksaan &
pgurniaan ijazah.
15 falkulti
dsatukan mjadi
universiti negeri
1890.