Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (17)
Similar to Kelompok 6
Similar to Kelompok 6 (20)
Kelompok 6
- 1. Hi class...... How are you,,???
- 3. PERKEMBANGAN EMOSI REMAJA A.Pengertian Emosi Emosi adalah : suatu keadaan jiwa yang diwarnai tingkah laku / suatu reaksi psikologis yang ditampilkan dalam bentuk tingkah laku gembira,bahagia,sedih,berani,takut,marah,muak,haru ,cinta dan sebagainya.
- 4. Hathersall (1981),merumuskan pegertian emosi sebagai situasi psikologis yang merupakan pengalaman subjektif yang dapat dilihat dari reaksi wajah dan tubuh. Misalnya seorang remaja yang sedang marah memperlihatkan muka merah,wajah seram,dan postur tubuh menegang,bertingkah laku menendang atau menyerang,serta jantung berdenyut cepat.
- 5. Keleingina dan kelenginan (1981),berpendapat bahwa emosi seringkali berhubungan dengan tujuan tingkah laku. Emosi sering didefinisikan dalam istilah perasaan(feeling);misalnya pengalaman2 efektif,atau ketidaknikmatan,marah,takut,bahagia,sedih dan jijik. Emosi sering berhubungan dengan ekpresi tingkah laku seperti senyum,membelalak,dll,juga sering berhubungan dengan respon-respon fisiologis seperti sakit kepala,berkeringat dan mau buang air.
- 6. B.Jenis dan ciri-ciri emosi Menurut para ahli 1.jenis emosi a.Creder dkk (1983) Emosi positif merupakan reaksi kepuasan terhadap terpenuhinya kebutuhan,emosi ini perlu dipupuk dan dikembangkan (gembira,senang,bahagia). Emosi negatif merupakan reaksi ketidakpuasan dan ini hendaklah diminimalkan sehingga ekpresinya tidak meledak- ledak(kecewa,marah,cemas,takut, sedih).
- 7. b.Luella (1963 ) a.Emosi marah,akan timbul jika remaja tersebut direndahkan,dipermalukan,dihina,atau dipojokkan dihadapan kawan”nya, b.Emosi takut,ketakutan itu banyak menyangkut dengan ujian yang akan diikuti,sakit,kekurangan uang,rendahnya prestasi,kesepian,diejek,dll.
- 8. KETAKUTAN YANG DIALAMI SELAMA MASA REMAJA Ketakutan terhadap masalah atas sikap orang tua yang tidak adil dan cendrung menolak didalam keluarga Ketakutan terhadap masalah mendapatkan status baik dalam kelompok sebaya maupun dalam keluarga Ketakutan terhadap masalah penyesuaian pendidikan atau pilihan pendidikan yang sesuai dengan kemampuan dan cita-cita Ketakutan terhadap masalah pilihan jabatan yang sesuai dengan kemampuan dan keinginan Ketakutan terhadap masalah-masalah seks Ketakutan terhadap ancaman terhadap keberadaan diri.
- 9. c.emosi cinta Emosi ini telah ada semenjak masa bayi rasa cinta diarahkan pada orang tua terutama pada ibu.pada masa kanak-kanak “(3-5 tahun) rasa cinta diarahkan pada orang tua yang berbeda jenis kelamin,misalnya anak laki-laki akan jatuh cinta pada ibunya dan anak perempuan pada ayahnya.pada masa remaja arah dan objek cinta itu berubah yaitu terhadap teman sebaya yang berlawanan jenis.
- 10. Menurut Luella cole,ada kecendrungan remaja wanita tertarik terhadap sesama jenis berlangsung dalam waktu yang lama.keadaaan ini terlihat dari sikap sayang yang berlebihan kepada sesama wanita.sering juga perasaan ini berkembang menjasdi ketretarikan yang kuat pada wanita yang lebih tua.oleh sebab itu ibu guru SMU menjadi objek kasih sayang yang berlebihan dari para siswinya.para siswi yang seperti ini adalah remaja yang terisolir dan hanya memiliki hubungan erat dengan sesama jenis. Remaja wanita separti ini hubungannya terbatasdengan remaja pria yang dirasakannya sangat berbeda dengan dirinya yaitu kurang lembut atau kasar. Gadis seperti ini kurang mampu menimbulkan minat cinta pada pria,apabila dia memiliki kemampuan belajar yang cukup tinggi dan kerejanya gesit ia akan sayang pada guru wanita karna siguru dianggap mengerti perasaannya.
- 11. Dari pendapat Luella cole (1963),Dusek (1970),Berzonsky (1981) dapat disimpulkan bahwa ada beberapa situasi yang mendorong remaja putri untuk menyayangi wanita yang lebih tua dari dirinya secara berlebihan,yaitu: Wanita tersebut dirasakan dapat membantu mengatasi kesulitan yang dihadapinya Wanita itu dapat dijadikan sebagai pengganti ibunya Wanita tersebut dirasakan sangat menyayanginya,dan ia berasal dari keluarga yang menolak dirinya Karena tidak populer diantara teman pria atau mempunyai pengalaman yang menyakitkan dengan teman pria.
- 12. Perkembangan yang normal mengenal emosi cintandapat disimpulkan: Objek cinta mula-mula adalah orang dewasa yang sejenis atau berbeda jenis Kemudian objek cinta beralih pada teman sebaya yang sesama jenis Pada akhirnya remaja menjadikan teman sebaya sebagai objek cintanya
- 13. Dilihat dari sebab dan reaksi yang ditimbulkan,emosi dapat dikelompokkan : Emosi yang berkaitan dengan perasaan(syaraf-syaraf jasmaniah)misalnya perasaan dingin,panas,hangat,sejuk,dsb.munculnya emosi seperti ini lebih banyak dirasakan karena faktor fisik diluar idividu,misalnya cuaca,kondisi ruangan,dan tempat dimana individu itu berada. Emosi yang berkaitan dengan kondisi fisiologis,misalnya sakit,meriang,dsb. Munculnya emosi seperti ini lebih banyak dirasakn karena faktor kesehatan. Emosi yang berkaitan dengan kondisi psikologis,misalnya cinta,rindu,sayang,benci,dsb. Munculnya emosi seperti ini lebih banyak dirasakan karena faktor hubungan dengan orang lain.
- 14. 2.ciri-ciri emosi a.emosi mudah meluap (tinggi) b.Mudah muncul emosi negatif. Emosi negatif dapat berakibat : a.Depresi atau sedih yang mendalam b.Mudah pingsan karena terlalu sensitif dan perasa c.Mudah tersinggung dan sensitif erhadap orang lain d.Sering cemas karena terlalu banyak memikirkan bahaya / kegagalan e.Sering ragu-ragu dalam memutuskan sesuatau.
- 15. Mandiri dalam arti emosional,bertanggung jawab atas masalahnya sendiri dan bertanggung jawab atas orang lain. Mampu menerima diri sendiri dan orang lain apa adanya. Mampu menampilkan ekpresi emosi sesuaimdengan situasi dan kondisi yang ada. Mampu mengendalikan emosi-emosi negatif,sehingga pemunculannya tidak impulsif.
- 16. Cendrung melihat sisi negatif orang lain Impulsif,kurang mampu mengendalikan emosi,dan mudah emosional Kurang mampu menerima diri sendiri dan orang lain apa adanya Kurang mampu memahami orang lain dan cendrung untuk selalu minta dipahami oleh orang lain Tidak mau mengakui kesalahan yang diperbuat dan cendrung menyembunyikan atau lebih memilih sikap mekanisme pertahanan diri. Ciri-ciri ketidakmatangan emosi
- 17. C.FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI EMOSI Faktor internal a.Merasa tidak terpenuhi kebutuhan fisik mereka secara layak sehingga timbul ketidak puasan,kecemasan,da n kebencian terhadap apa yang mereka alami b,.merasa dibenci,disia- siakan,tidak mengerti,dan tidak diterima oleh siapapun termasuk orang tua mereka c.Merasa tidak mampu atau bodoh d.Merasa lebih banyak dirintangi,dibantah,dihin a,serta dipatahkan daripada disokong,disayangi dan ditanggapi,khususnya ide”mereka e.Merasa tidak menyenangi kehidupan keluarga mereka yang tidak harmonis f.Merasa menderita karena iri terhadap saudara karena disikapi dan dibedakan secara tidak adil. Faktor eksternal a.Orang tua atau guru memperlakukan mereka seperti anak kecil yang membuat harga diri mereka dilecehkan b.Apabila dirintangi membina keakraban dengan lawan jenis c.Terlalu banyak dirintangi daripada disokong d.Disikapi secara tidak adil oleh orang tua e.Merasa kebutuhan tidak dipenuhi oleh orang tua padahal orang tua mampu e.Merasa kebutuhan tidak dipenuhi oleh orang tua padahal orang tua mampu
- 18. D.UPAYA ORANG TUA DAN GURU MENGEMBANGKAN EMOSI REMAJA Beberapa cara untuk meredam emosi : Berfikir positif Mencoba menghargai pendapat dan kelebihan orang lain Bersabar dan menjadi pemaaf Mencoba belajar memahami karakteristik orang lain Introspeksi dan mencoba melihat apabila kejadian yang sama terjadi pada diri sendiri,mereka dapat merasakannya Alih perhatian
- 19. Untuk mengembangkan emosi positif dalam diri siswa/anak orang tua/guru dapat melakukan hal2 : Hendaknya dapat menjadi model dalam mengekspresikan emosi2 negatif,sehingga tampilannya tidak meledak-ledak Adanya program latihan beremosi baik disekolah maupun keluarga Mempelajari dan mendiskusikan secara mendalam kondisi2 yang cendrung menimbulkan emosi negatif,dan upaya2 menanggapinya secara lebih baik.