Mapanuring Pagbasa , Mapanuring Pag-iisip , Mapanuring Mambabasa

1. Mapanuring
Pagbasa sa
Akademiya

2. *Layunin:
• Naipapaliwanag ang kahulugan, katangian at
proseso
*ng mapanuring pagbasa sa akademiya.
*• Naililinaw at natatalakay ang teksto ng nababasa
*• Maibigay at malaman ang tungkol sa Estruktura
ng
*Tekstong Akademiko

3. Mapanuring Pag-iisip?
Mapanuring Pag-iisip?
Mapanuring Pagbasa?

4. * Lilinawin dito na ang tekstong binabanggit ay hindi
lamang yaong nababasa gaya ng
1. libro,
2. artikulo,
3. manwal,
4. pamanahong papel,
5. mapa,
6. report,
7. polyeto at iba pa.
Teksto rin ang napapanuod na
1. Pangyayari
2. Sitwasyon
3. Progama sa Telebisyon
4. Pelikula
5. Pintura

5. Teksto din ang napapakinggang talumpati ng
isang;
1. Politiko
2. Debate sa telebisyon at sa eskuwelahan
3. Diskusyon sa loob ng silid-aralan
Gayunpaman, higit na bibigyang-diin ang
pagbasa ng tekstong nakasulat sa aralin ng ilang
limitasyon.
Maraming tekstong binabasa pagdating sa
kolehiyo. Ang uri, anyo, estruktura, layunin, at pinal
na output nito, gayunman ay nakabatay sa kurso.
Halimbawa:

6. *Panitikan
• Tekstong pampanitikan
1. Tula
2. Dula
3. Nobela
4. Sanaysay
5. Maikling Kuwento
6. Telenobela
7. Pelikula

7. *Pamamahayag o Komunikasyong
PangBrodcast
1. Artikulo sa Diyaryo
2. Balita, eport sa radyo,
telebisyon, Internet, tabloid
3. Interbyu
4. Programa
5. Editoryal
6. Datos sa social Media
7. Programa sa radyo at telebisyon

8. Pisika
1. Resulta ng Eksperimento
2. Siyentipikong report

9. *Sining
• Akdang Pansining
• Rebyu ng akdang
Pansining

10. Antropolohiya
1. Case Study sa isang
Komunidad
2. Artikulo/ libro ng pag-aaral sa
isang
pangkat-etniko.
3. Interbyu sa isang komunidad.

11. Sikolohiya
1. Eksperimento sa
laboratoryo
2. Case Study
3. Siyentipong Report

12. Lingguwistika
1. Analisis ng grammar ng isang
wika.
2. Pag-aaral ng Diksiyonaryo at
bokabularyo ng isang wika.

13. Pangkalahatang estruktura ng mga tekstong
akademiko ang makikita sa mga artikulo at
sanaysay na karaniwang binabasa sa kolehiyo.
Elemento:
1. Deskripiyon ng Paksa
2. Problema at Solusyon
3. Pagkakasunod-sunod Sekwensiya ng mga Ideya
4. Sanhi at Bunga
5. Pagkokompara
6. Aplikasyon

14. Kasama rito ang
1. Depinisyon
2. Paglilinaw
3. Pagpapaliwanag
Hal:
“Nahahati ang pagsusuri sa dalawang
bahagi.Naglalahad ang unang bahagi ng mga
padadalumat sa pambansang panitikan ng
matatagpuan sa ilang mga kalipunan at kasaysayang
pampanitikan.”

15. Dito tinutukoy sa pamamagitan ng paksang
*pangungusap
*1. ang pinakatema ng teksto at ang punto at layunin
*ng paksa
*2. Ang gustong patunayan
*3. Ipagiitan
*4. Isangguni
*5. Ilahad
*6. Paano ito mauunawan

16. *
*1. Maari itong kronolohikal (panahon)
*2. Hierarkikal (ideya)
*Hal:
“Upang maging malinaw ang pagtalakay sa
pag-unlad ng wikang Filipino bilang wikang pambasa
at wikang opisyal ay susuriin ang mga pinagdaanan
nito sa iba’t ibang yugto ng pagg-iiral nito.”

17. *Nagagamit ito para pagbatayan ang mga
*ebidensiya at katuwiarn sa teksto.
Hal:
“ Isa sa mga maaring tingnan ay ang epekto
ng
kalamidad sa kabuhayan ng mga tao”

18. *Kaugnay nito ng pagkakapareho at/ o
pagkakaiba ng
*mga daos upang patibayan ang katuwiran.
Hal:
“ Ang dipni ay katulad ng maraming bagay at
ugaling bahagi na ng buhay- Pilipino.”

19. *Iniuugnay nito ang paksa at mga ideya sa
*tunay na nagaganap sa buhay.
Hal:
“ Maging ang urban lore ay nagpapahiwatig ng
kontradiksiyong panlipunan. Ang white Lady sa
Balete Drive, biktima ng sexual abuse at heinous
violence, ay muli’t muling bumabalik sa alaala at
espasyo ng marahas at bbaliw na syudad”

20. 1. Estruktura ng Tesis
2. Estrukturang Problema-Solusyon
3. Estrukturang Factual Report