SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
‫اسم ال م رة‬
                         ‫َ ّ‬
                         ‫& مصدر يدل على حصول الفعل مرة واحدة .‬
   ‫& يصاغ اسم المرة من الفعل الثلثي يأتي على وزن ) فَ عْ لة( بفتح‬
           ‫َ‬
                                                            ‫الفاء .‬
‫& مثل : ضرب : ضربة - نظر : نظرة - جلس : جلسة - قام : قومة .‬
                                                            ‫أمثلة :‬
                                ‫1 - لكل جواد كبوة ولكل إنسان زلة .‬
                                      ‫2 - تجاوزت عن هفوة الصديق .‬
                                            ‫3 - زرت المريض زورة .‬

   ‫اسم المرة من الفعل غير الثلثي يأتي بزيادة تاء في آخره على‬
                                             ‫مصدره الصلي .‬
     ‫مثل : اندفع : اندفاع : اندفاعة - انطلق : انطلق : انطلقة .‬

   ‫وإذا كان المصدر مختوما ) منتهيا( بالتاء في الصل ، كانت الدللة‬
                                ‫على المرة بوصفه بكلمة واحدة .‬
       ‫مثل : قاوم : مقاومة : مقاومة واحدة - استفاد : استفادة :‬
                                                 ‫استفادة واحدة .‬
    ‫& تذكر : ل يصاغ اسم المرة من الفعل ناقص التصرف أو الفعل‬
                                                         ‫الجامد .‬


        ‫اسم المرة منه‬             ‫مصـدره‬            ‫الفعل‬

             ‫أكل ة‬                  ‫أكل‬               ‫أكل‬
         ‫رحمة واحدة‬                ‫رحمة‬              ‫رحم‬
          ‫إخراج ة‬                  ‫إخراج‬             ‫أخرج‬
       ‫استشارة واحدة‬              ‫استشارة‬           ‫استشار‬

                        ‫اسم الهيئة‬

            ‫& اسم الهيئة : مصدر يدل على هيئة الفعل حين وقوعه‬
                            ‫& يصاغ من الثلثي على وزن ف ع لة.‬
                               ‫ِ َْ‬
‫‪ ‬مثل : جلس : جلس ة - أكل : إكل ة .‬
                                                            ‫‪ ‬أمثلة :‬
                                         ‫1 - جلست جل سة المتواضع .‬
                                                     ‫ِ َ‬
                                            ‫2 - عمت عومة الفراشة .‬
‫‪ ‬تذكر : اسم الهيئة من الفعل الثلثي على وزن ) فعلة ( بكسر الفاء‬
        ‫، ول يوجد اسم هيئة من فعل زائد على ثلثة أحرف إل نادرا‬
      ‫‪ ‬مثل : أن يأتي اسم الهيئة على وزن المصدر العادي للفعل مع‬
                                                  ‫وصف هذا المصدر‬
                            ‫‪ ‬مثل : ) استقبله استقبال الصدقاء ( .‬


                                                                ‫تدريبات :‬
                                         ‫‪ ‬قال أحد زوار بيت ا الحرام :‬
    ‫" دخلت البيت لول مرة ، وحينما شاهدت الكعبة ابتسمت ابتسامة‬
  ‫الرضا . ودمعت عيناي دمعة الخوف والرجاء . ووقفت أمامها و ق فة‬
   ‫ِ ْ َ‬                                         ‫ِ‬
             ‫الذاهل لجللها وعظمتها . إنها المكان الذي يربط بين قلوب‬
  ‫المسلمين لتتجه ، وتلتقي في هذا المكان في اليوم خمس مرات .‬
  ‫ومشيت حول الكعبة مشية العبد الخاضع حتى أتممت الطواف ، ثم‬
                                                   ‫ِ‬
          ‫وقفت تجاهها ورفعت يديي إلى السماء رفعة ، ودعوت ا أن‬
  ‫يمسح ذنوبي مسحة ، انتحيت جانبا ، وكبرت تكبيرة الفتتاح وصليت‬
                                                         ‫َ‬
                                                           ‫لله ركعتين " .‬
                                                      ‫هات من القطعة :‬
                                        ‫) أ( أسماء المرة واذكر أفعالها .‬
                                       ‫) ب( أسماء الهيئة واذكر أفعالها.‬
                                                                        ‫‪‬‬
       ‫" عدت إلى بيتي فوجدت الطعام شهيا ، فأكلت منه إكلة الشره ،‬
‫وملت بطني ، وبعد قليل ضايقني الكل ، وأحسست باللم يسري في‬
      ‫بطني ، فمشيت إلى غرفة نومي م ش ية الذاهل ، وصرخت ص ر خة‬
         ‫َ ْ َ‬                   ‫ِ َْ‬
      ‫سمعها والدي ، ثم أغمى علي إغماءة . استدعى والدي الطبيب‬
 ‫فشخص الداء ، وكتب الدواء .. وفي أثناء مرضي لم يستشره والدي‬
    ‫في نوع الغذاء الذي أتناوله إل استشارة واحدة. ولما عادت إلي‬
 ‫الصحة ، أخذت أعمل بقول الرسول صلوات ا وسلمه عليه : " نحن‬
                         ‫قوم ل نأكل حتى نجوع ، وإذا أكلنا ل نشبع " .‬
                                                      ‫هات من القطعة :‬
                                        ‫) أ( أسماء المرة واذكر أفعالها .‬
                                      ‫) ب( أسماء الهيئة واذكر أفعالها .‬
‫‪‬‬
‫أدخل اسم المرة من الفعال التية في جمل مفيدة من عندك .‬
   ‫) سجد - دق - نظم - ركع - اعتكف - استجاب - صال - صاح ( .‬
                                                          ‫‪‬‬
‫أدخل اسم الهيئة من الفعال التية في جمل مفيدة من عندك :‬
   ‫) عاش - قعد - قتل - فزع - رحل - خطا - نظر - لبس - لعب ( .‬
                                                          ‫‪‬‬

                      ‫هات اسم المرة من الفعال التية :‬
 ‫) هب - تاب - ألقى - راقب - أصاب - رفع - استعمل ( .‬

More Related Content

What's hot

Livre parascolaire français-6 ème année primaire
Livre parascolaire français-6 ème année primaireLivre parascolaire français-6 ème année primaire
Livre parascolaire français-6 ème année primaireEttaoufik Elayedi
 
طريق النجاح الجزء الأول -فضاء المعلمات و المعلمين -سنة-خامسة
طريق النجاح الجزء الأول -فضاء المعلمات و المعلمين -سنة-خامسةطريق النجاح الجزء الأول -فضاء المعلمات و المعلمين -سنة-خامسة
طريق النجاح الجزء الأول -فضاء المعلمات و المعلمين -سنة-خامسةImed Ilahi
 
زيارة ميدانية
زيارة ميدانيةزيارة ميدانية
زيارة ميدانيةEman Alabdeen
 
Plus-que-parfait
Plus-que-parfaitPlus-que-parfait
Plus-que-parfaitmartatena
 
Production écrite 6eme
Production écrite 6emeProduction écrite 6eme
Production écrite 6ememjnifen
 
Etre en forme et mieux se porter
Etre en forme et mieux se porterEtre en forme et mieux se porter
Etre en forme et mieux se porterrue grece bizerte
 
أعضاء التقاط الأغذية عند الحيوان
أعضاء التقاط الأغذية عند الحيوانأعضاء التقاط الأغذية عند الحيوان
أعضاء التقاط الأغذية عند الحيوانALTRAN TUNISIE (ATC)
 
Et toi..qu'est ce que tu sais faire
Et toi..qu'est ce que tu sais faireEt toi..qu'est ce que tu sais faire
Et toi..qu'est ce que tu sais faireHejer Zhiri
 
Les figures de style
Les figures de styleLes figures de style
Les figures de styledrarigmel
 
توزيع المهام+تنظيمي
توزيع المهام+تنظيميتوزيع المهام+تنظيمي
توزيع المهام+تنظيميtayoba
 
éValuation des prérequis fr 4eme
éValuation des prérequis fr 4emeéValuation des prérequis fr 4eme
éValuation des prérequis fr 4emebenamor belgacem
 
Régime des évaluations fr - nouveau - 2014 (1)
Régime des évaluations   fr - nouveau - 2014 (1)Régime des évaluations   fr - nouveau - 2014 (1)
Régime des évaluations fr - nouveau - 2014 (1)Rawia Fredj Lachtar
 
جميع مذكرات الرياضيات سنة اولى
  جميع مذكرات الرياضيات سنة اولى   جميع مذكرات الرياضيات سنة اولى
جميع مذكرات الرياضيات سنة اولى Imed Ilahi
 
1. الفرق بين أساليب وطرق التدريس
1.   الفرق بين أساليب وطرق التدريس1.   الفرق بين أساليب وطرق التدريس
1. الفرق بين أساليب وطرق التدريسNoor Aini Samsusah
 
Le Mode Impératif Présent
Le Mode Impératif PrésentLe Mode Impératif Présent
Le Mode Impératif Présentjude louis
 

What's hot (20)

Livre parascolaire français-6 ème année primaire
Livre parascolaire français-6 ème année primaireLivre parascolaire français-6 ème année primaire
Livre parascolaire français-6 ème année primaire
 
طريق النجاح الجزء الأول -فضاء المعلمات و المعلمين -سنة-خامسة
طريق النجاح الجزء الأول -فضاء المعلمات و المعلمين -سنة-خامسةطريق النجاح الجزء الأول -فضاء المعلمات و المعلمين -سنة-خامسة
طريق النجاح الجزء الأول -فضاء المعلمات و المعلمين -سنة-خامسة
 
زيارة ميدانية
زيارة ميدانيةزيارة ميدانية
زيارة ميدانية
 
Plus-que-parfait
Plus-que-parfaitPlus-que-parfait
Plus-que-parfait
 
Production écrite 6eme
Production écrite 6emeProduction écrite 6eme
Production écrite 6eme
 
Etre en forme et mieux se porter
Etre en forme et mieux se porterEtre en forme et mieux se porter
Etre en forme et mieux se porter
 
Les 5 sens
Les 5 sensLes 5 sens
Les 5 sens
 
أعضاء التقاط الأغذية عند الحيوان
أعضاء التقاط الأغذية عند الحيوانأعضاء التقاط الأغذية عند الحيوان
أعضاء التقاط الأغذية عند الحيوان
 
Et toi..qu'est ce que tu sais faire
Et toi..qu'est ce que tu sais faireEt toi..qu'est ce que tu sais faire
Et toi..qu'est ce que tu sais faire
 
Les figures de style
Les figures de styleLes figures de style
Les figures de style
 
Cahier d'evaluation 5eme
Cahier d'evaluation 5emeCahier d'evaluation 5eme
Cahier d'evaluation 5eme
 
توزيع المهام+تنظيمي
توزيع المهام+تنظيميتوزيع المهام+تنظيمي
توزيع المهام+تنظيمي
 
لغة الجسد
لغة الجسدلغة الجسد
لغة الجسد
 
استبيان
استبياناستبيان
استبيان
 
éValuation des prérequis fr 4eme
éValuation des prérequis fr 4emeéValuation des prérequis fr 4eme
éValuation des prérequis fr 4eme
 
Régime des évaluations fr - nouveau - 2014 (1)
Régime des évaluations   fr - nouveau - 2014 (1)Régime des évaluations   fr - nouveau - 2014 (1)
Régime des évaluations fr - nouveau - 2014 (1)
 
جميع مذكرات الرياضيات سنة اولى
  جميع مذكرات الرياضيات سنة اولى   جميع مذكرات الرياضيات سنة اولى
جميع مذكرات الرياضيات سنة اولى
 
التعلم الممتع
التعلم الممتعالتعلم الممتع
التعلم الممتع
 
1. الفرق بين أساليب وطرق التدريس
1.   الفرق بين أساليب وطرق التدريس1.   الفرق بين أساليب وطرق التدريس
1. الفرق بين أساليب وطرق التدريس
 
Le Mode Impératif Présent
Le Mode Impératif PrésentLe Mode Impératif Présent
Le Mode Impératif Présent
 

Similar to اسم المرة

اسم الفاعل
اسم الفاعلاسم الفاعل
اسم الفاعلEslam Nosier
 
اسم المفعول 2003
اسم المفعول 2003اسم المفعول 2003
اسم المفعول 2003Iman Noor
 
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.Ayaman Alfaleet
 
معلومات نحوية ثانوية عامه100
معلومات نحوية ثانوية عامه100معلومات نحوية ثانوية عامه100
معلومات نحوية ثانوية عامه100sososohailasaeed
 
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.Ayaman Alfaleet
 
مصدر الهيئة
مصدر الهيئة مصدر الهيئة
مصدر الهيئة wandaivy
 
اسم المفعول
اسم المفعولاسم المفعول
اسم المفعولEslam Nosier
 
قواعد مختصرة لأساسيات النحو
قواعد مختصرة لأساسيات النحوقواعد مختصرة لأساسيات النحو
قواعد مختصرة لأساسيات النحوragheb2014
 
2013 -edl_rhetoric_balaghah_edu
2013  -edl_rhetoric_balaghah_edu2013  -edl_rhetoric_balaghah_edu
2013 -edl_rhetoric_balaghah_eduMohd Faizal
 
المساعد اللغوي| المحرر الثقافي| الإصدار الأول
المساعد اللغوي| المحرر الثقافي| الإصدار الأولالمساعد اللغوي| المحرر الثقافي| الإصدار الأول
المساعد اللغوي| المحرر الثقافي| الإصدار الأولahmed serag
 
D8a7d984d985d982d8b5d988d8b1 d988d8a7d984d985d986d982d988d8b5-d988d8a7d984d98...
D8a7d984d985d982d8b5d988d8b1 d988d8a7d984d985d986d982d988d8b5-d988d8a7d984d98...D8a7d984d985d982d8b5d988d8b1 d988d8a7d984d985d986d982d988d8b5-d988d8a7d984d98...
D8a7d984d985d982d8b5d988d8b1 d988d8a7d984d985d986d982d988d8b5-d988d8a7d984d98...Fitra najham
 
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوىموقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوىملزمتي
 
متن الآجرومية
متن الآجروميةمتن الآجرومية
متن الآجروميةMansour1
 
نحو الصف الاول الاعدادي ترم ثاني
نحو الصف الاول الاعدادي ترم ثاني نحو الصف الاول الاعدادي ترم ثاني
نحو الصف الاول الاعدادي ترم ثاني ashekeltamauos
 
Arabic project.pptx
Arabic project.pptxArabic project.pptx
Arabic project.pptxssuser63b1a7
 
علم النحو.ppt
علم النحو.pptعلم النحو.ppt
علم النحو.pptFull9
 

Similar to اسم المرة (20)

اسم الفاعل
اسم الفاعلاسم الفاعل
اسم الفاعل
 
اسم المفعول 2003
اسم المفعول 2003اسم المفعول 2003
اسم المفعول 2003
 
Nahwu 2
Nahwu 2Nahwu 2
Nahwu 2
 
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
 
معلومات نحوية ثانوية عامه100
معلومات نحوية ثانوية عامه100معلومات نحوية ثانوية عامه100
معلومات نحوية ثانوية عامه100
 
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
 
Talkhis nahwu
Talkhis nahwuTalkhis nahwu
Talkhis nahwu
 
مصدر الهيئة
مصدر الهيئة مصدر الهيئة
مصدر الهيئة
 
اسم المفعول
اسم المفعولاسم المفعول
اسم المفعول
 
قواعد مختصرة لأساسيات النحو
قواعد مختصرة لأساسيات النحوقواعد مختصرة لأساسيات النحو
قواعد مختصرة لأساسيات النحو
 
2013 -edl_rhetoric_balaghah_edu
2013  -edl_rhetoric_balaghah_edu2013  -edl_rhetoric_balaghah_edu
2013 -edl_rhetoric_balaghah_edu
 
المساعد اللغوي| المحرر الثقافي| الإصدار الأول
المساعد اللغوي| المحرر الثقافي| الإصدار الأولالمساعد اللغوي| المحرر الثقافي| الإصدار الأول
المساعد اللغوي| المحرر الثقافي| الإصدار الأول
 
D8a7d984d985d982d8b5d988d8b1 d988d8a7d984d985d986d982d988d8b5-d988d8a7d984d98...
D8a7d984d985d982d8b5d988d8b1 d988d8a7d984d985d986d982d988d8b5-d988d8a7d984d98...D8a7d984d985d982d8b5d988d8b1 d988d8a7d984d985d986d982d988d8b5-d988d8a7d984d98...
D8a7d984d985d982d8b5d988d8b1 d988d8a7d984d985d986d982d988d8b5-d988d8a7d984d98...
 
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوىموقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
 
متن الآجرومية
متن الآجروميةمتن الآجرومية
متن الآجرومية
 
نحو الصف الاول الاعدادي ترم ثاني
نحو الصف الاول الاعدادي ترم ثاني نحو الصف الاول الاعدادي ترم ثاني
نحو الصف الاول الاعدادي ترم ثاني
 
PPT 1 KB 3
PPT 1 KB 3PPT 1 KB 3
PPT 1 KB 3
 
M6 KB3
M6 KB3M6 KB3
M6 KB3
 
Arabic project.pptx
Arabic project.pptxArabic project.pptx
Arabic project.pptx
 
علم النحو.ppt
علم النحو.pptعلم النحو.ppt
علم النحو.ppt
 

More from Eslam Nosier

الأفعال الخمسة2
الأفعال الخمسة2الأفعال الخمسة2
الأفعال الخمسة2Eslam Nosier
 
الأفعالالخمسة
الأفعالالخمسةالأفعالالخمسة
الأفعالالخمسةEslam Nosier
 
الأفعال الخمسة
الأفعال الخمسةالأفعال الخمسة
الأفعال الخمسةEslam Nosier
 
الأفعال الخمسة2
الأفعال الخمسة2الأفعال الخمسة2
الأفعال الخمسة2Eslam Nosier
 
الاسماء الموصولة
الاسماء الموصولةالاسماء الموصولة
الاسماء الموصولةEslam Nosier
 

More from Eslam Nosier (7)

اسم الآلة
اسم الآلةاسم الآلة
اسم الآلة
 
كيف تعرب؟
كيف تعرب؟كيف تعرب؟
كيف تعرب؟
 
الأفعال الخمسة2
الأفعال الخمسة2الأفعال الخمسة2
الأفعال الخمسة2
 
الأفعالالخمسة
الأفعالالخمسةالأفعالالخمسة
الأفعالالخمسة
 
الأفعال الخمسة
الأفعال الخمسةالأفعال الخمسة
الأفعال الخمسة
 
الأفعال الخمسة2
الأفعال الخمسة2الأفعال الخمسة2
الأفعال الخمسة2
 
الاسماء الموصولة
الاسماء الموصولةالاسماء الموصولة
الاسماء الموصولة
 

اسم المرة

  • 1. ‫اسم ال م رة‬ ‫َ ّ‬ ‫& مصدر يدل على حصول الفعل مرة واحدة .‬ ‫& يصاغ اسم المرة من الفعل الثلثي يأتي على وزن ) فَ عْ لة( بفتح‬ ‫َ‬ ‫الفاء .‬ ‫& مثل : ضرب : ضربة - نظر : نظرة - جلس : جلسة - قام : قومة .‬ ‫أمثلة :‬ ‫1 - لكل جواد كبوة ولكل إنسان زلة .‬ ‫2 - تجاوزت عن هفوة الصديق .‬ ‫3 - زرت المريض زورة .‬ ‫اسم المرة من الفعل غير الثلثي يأتي بزيادة تاء في آخره على‬ ‫مصدره الصلي .‬ ‫مثل : اندفع : اندفاع : اندفاعة - انطلق : انطلق : انطلقة .‬ ‫وإذا كان المصدر مختوما ) منتهيا( بالتاء في الصل ، كانت الدللة‬ ‫على المرة بوصفه بكلمة واحدة .‬ ‫مثل : قاوم : مقاومة : مقاومة واحدة - استفاد : استفادة :‬ ‫استفادة واحدة .‬ ‫& تذكر : ل يصاغ اسم المرة من الفعل ناقص التصرف أو الفعل‬ ‫الجامد .‬ ‫اسم المرة منه‬ ‫مصـدره‬ ‫الفعل‬ ‫أكل ة‬ ‫أكل‬ ‫أكل‬ ‫رحمة واحدة‬ ‫رحمة‬ ‫رحم‬ ‫إخراج ة‬ ‫إخراج‬ ‫أخرج‬ ‫استشارة واحدة‬ ‫استشارة‬ ‫استشار‬ ‫اسم الهيئة‬ ‫& اسم الهيئة : مصدر يدل على هيئة الفعل حين وقوعه‬ ‫& يصاغ من الثلثي على وزن ف ع لة.‬ ‫ِ َْ‬
  • 2. ‫‪ ‬مثل : جلس : جلس ة - أكل : إكل ة .‬ ‫‪ ‬أمثلة :‬ ‫1 - جلست جل سة المتواضع .‬ ‫ِ َ‬ ‫2 - عمت عومة الفراشة .‬ ‫‪ ‬تذكر : اسم الهيئة من الفعل الثلثي على وزن ) فعلة ( بكسر الفاء‬ ‫، ول يوجد اسم هيئة من فعل زائد على ثلثة أحرف إل نادرا‬ ‫‪ ‬مثل : أن يأتي اسم الهيئة على وزن المصدر العادي للفعل مع‬ ‫وصف هذا المصدر‬ ‫‪ ‬مثل : ) استقبله استقبال الصدقاء ( .‬ ‫تدريبات :‬ ‫‪ ‬قال أحد زوار بيت ا الحرام :‬ ‫" دخلت البيت لول مرة ، وحينما شاهدت الكعبة ابتسمت ابتسامة‬ ‫الرضا . ودمعت عيناي دمعة الخوف والرجاء . ووقفت أمامها و ق فة‬ ‫ِ ْ َ‬ ‫ِ‬ ‫الذاهل لجللها وعظمتها . إنها المكان الذي يربط بين قلوب‬ ‫المسلمين لتتجه ، وتلتقي في هذا المكان في اليوم خمس مرات .‬ ‫ومشيت حول الكعبة مشية العبد الخاضع حتى أتممت الطواف ، ثم‬ ‫ِ‬ ‫وقفت تجاهها ورفعت يديي إلى السماء رفعة ، ودعوت ا أن‬ ‫يمسح ذنوبي مسحة ، انتحيت جانبا ، وكبرت تكبيرة الفتتاح وصليت‬ ‫َ‬ ‫لله ركعتين " .‬ ‫هات من القطعة :‬ ‫) أ( أسماء المرة واذكر أفعالها .‬ ‫) ب( أسماء الهيئة واذكر أفعالها.‬ ‫‪‬‬ ‫" عدت إلى بيتي فوجدت الطعام شهيا ، فأكلت منه إكلة الشره ،‬ ‫وملت بطني ، وبعد قليل ضايقني الكل ، وأحسست باللم يسري في‬ ‫بطني ، فمشيت إلى غرفة نومي م ش ية الذاهل ، وصرخت ص ر خة‬ ‫َ ْ َ‬ ‫ِ َْ‬ ‫سمعها والدي ، ثم أغمى علي إغماءة . استدعى والدي الطبيب‬ ‫فشخص الداء ، وكتب الدواء .. وفي أثناء مرضي لم يستشره والدي‬ ‫في نوع الغذاء الذي أتناوله إل استشارة واحدة. ولما عادت إلي‬ ‫الصحة ، أخذت أعمل بقول الرسول صلوات ا وسلمه عليه : " نحن‬ ‫قوم ل نأكل حتى نجوع ، وإذا أكلنا ل نشبع " .‬ ‫هات من القطعة :‬ ‫) أ( أسماء المرة واذكر أفعالها .‬ ‫) ب( أسماء الهيئة واذكر أفعالها .‬
  • 3. ‫‪‬‬ ‫أدخل اسم المرة من الفعال التية في جمل مفيدة من عندك .‬ ‫) سجد - دق - نظم - ركع - اعتكف - استجاب - صال - صاح ( .‬ ‫‪‬‬ ‫أدخل اسم الهيئة من الفعال التية في جمل مفيدة من عندك :‬ ‫) عاش - قعد - قتل - فزع - رحل - خطا - نظر - لبس - لعب ( .‬ ‫‪‬‬ ‫هات اسم المرة من الفعال التية :‬ ‫) هب - تاب - ألقى - راقب - أصاب - رفع - استعمل ( .‬