Использование интерактивных игровых технологий на уроках химии

1. ИспользованиеИспользование
интерактивныхинтерактивных
игровыхигровых технологийтехнологий нана
урокахуроках химиихимии..
Учителя химии
Безыменской ОШ І-ІІІ ступеней
Оксиной Н.И.

2. Что такое игра?Что такое игра?
 ИграИгра –– это метод обучения,это метод обучения,
направленный на моделированиянаправленный на моделирования
реальной действительности с цельюреальной действительности с целью
принятия решения в обстановке,принятия решения в обстановке,
которая моделируетсякоторая моделируется..
 Игра – это не только творчество, но иИгра – это не только творчество, но и
большой труд .большой труд .

3. Дидактическая игра – это активная работа учащихся
на протяжении всего урока.
Сюжетно-ролевые игры: “Суд над этанолом”, “Суд
над корозиею”, диспуты, пресс-конференции,
деловые игры.
Дидактические игри: “Цепочка”, “Снежный ком”,
“Так или нет?”, “Эрудит”, “Крестики-нолики”, “Пинг-
понг”, “Поле чудес”, “Брейн-ринг”, “Кто быстрее?”,
“Викторина”, “Зашифрованное письмо”, “Химическое
лото”, “Незаконченное предложение”, “Игра в
фудбол”, “Третий лишний”, и другие.

4. 7 КЛАСС7 КЛАСС
Правила техники безопасности.
Закодированное слово: начал движения с верхней левой клетки и двигаясь
по горизонтали или вертикали, необходимо пройти все клетки таким
образом, чтобы из букв приведенных в клетках получить правило с
предупреждения во время работы с химическими реактивами.
ХХ ИИ РР ЕЕ АА КК ПП РР ОО ББ ОО УУ СС
ИИ ММ ЕЕ ИИ ИИ ТТ ЯЯ ЗЗ ЬЬ АА ВВ КК ВВ
ЧЧ ЕЕ СС КК ВВ ЫЫ НН ЕЕ ЛЛ ТТ ЬЬ НН АА

5. Ответ: Химические реактивы нельзя пробовать
на вкус.
ХХ ИИ РР ЕЕ АА КК ПП РР ОО ББ ОО УУ СС
ИИ ММ ЕЕ ИИ ИИ ТТ ЯЯ ЗЗ ЬЬ АА ВВ КК ВВ
ЧЧ ЕЕ СС КК ВВ ЫЫ НН ЕЕ ЛЛ ТТ ЬЬ НН АА

6. Правила по технике безопасности во времяПравила по технике безопасности во время
нагревания пробирки с жидкостяминагревания пробирки с жидкостями..
ПП УУ СС НН РР ЕЕ ВВ АА ЕЕ
РР КК РР АА ГГ ДД ИИ ЖЖ ММ
ОО ББ ИИ ДД ЮЮ КК ОО ЙЙ ОО
АА ЖЖ РР ЕЕ ЬЬ ТТ СС РР ОО
ТТ ИИ ЕЕ ММ ВВ СС ТТ ОО НН
ЬЬ ТТ СС АА ВВ ОО ТТ ТТ УУ
ОО ЕЕ РР РР ИИ ЯЯ ИИ ОО ОО
ТТ ВВ ЙЙ ЕЕ ЩЩ ББ ЕЕ СС ТТ

7. Ответ: Пробирку с нагреваемой жидкостью
держать отверстием в сторону от себя и от
товарищей.

8. Химические элементы.Химические элементы.
Игра – “Крестики-нолики”Игра – “Крестики-нолики”
Найти выигрышный путь, где их составляютНайти выигрышный путь, где их составляют
названия металлов и неметаллов. Соединитьназвания металлов и неметаллов. Соединить
прямой линией три клеточки по сходнымпрямой линией три клеточки по сходным
признакам .признакам .
БарийБарий СилицийСилиций КальцийКальций
КалийКалий МагнийМагний УглеродУглерод
ФосфорФосфор ХлорХлор АлюминийАлюминий

9. Ответ:Барий – Магний – Алюминий.

10. ХлорХлор РтутьРтуть ЗолотоЗолото
КремнийКремний АзотАзот КислородКислород
НикельНикель ВодородВодород ЖелезоЖелезо
BrBr MgMg AlAl
SiSi BaBa BB
ClCl SS PbPb
А)
Б)

11. Ответ:(А) Кремний – Азот – Кислород.
Ответ:(Б) Br – Si – Cl.

12. CaCa CuCu FeFe
SS CC CrCr
CoCo SiSi ClCl
В)

13. Ответ:(В) Ca – Cu – Fe.

14. ““Чистые вещества и смеси ”Чистые вещества и смеси ”
Выигрышный путь составляют а) и б) – чистыеВыигрышный путь составляют а) и б) – чистые
вещества, а в) и г) – смеси.вещества, а в) и г) – смеси.
СераСера СахарСахар КофеКофе
ЗолотоЗолото ПоливитамиПоливитами
ныны
ЖелезоЖелезо
СпиртСпирт ПесокПесок МолокоМолоко
А)

15. ГранитГранит ЗолотоЗолото ФосфорФосфор
МедьМедь СульфидСульфид
железажелеза
ПесокПесок
Морская водаМорская вода СераСера ПыльПыль
СокСок СпиртСпирт СереброСеребро
ВодаВода
дистиллировандистиллирован
наяная
ВоздухВоздух БензинБензин
ЗолотоЗолото ГлинаГлина ЛимонадЛимонад
Б)
В)

16. ЦементЦемент ГлюкозаГлюкоза УглекислыйУглекислый
газгаз
МедьМедь АлюминийАлюминий СмолаСмола
КраскаКраска СметанаСметана КровьКровь
Г)

17. Ответ:(А) Сера – Золото – Спирт.
Ответ:(Б) Золото – Сульфид железа –
Сера.
Ответ:(В) Сок – Воздух – Лимонад.
Ответ:(Г) Краска – Сметана – Кровь.

18. Определите по таблице где смесь, химическое
соединение или химический элемент. Из найденных
букв получите название химического элемента.
НазваниеНазвание Хим. элементХим. элемент Хим. соединениеХим. соединение СмесьСмесь
МагнийМагний ГГ ДД ЖЖ
ВоздухВоздух ЗЗ КК ЕЕ
ВодаВода ПП РР СС
Оксид ртутиОксид ртути ТТ ММ НН
ЖелезоЖелезо АА ББ ВВ
МолокоМолоко ГГ ОО НН
Сульфид ЦинкаСульфид Цинка ХХ ИИ КК
КислородКислород ЙЙ ЛЛ ММ

19. Ответ: Германий

20. Необходимо правильно определить химическую природу
химических элементов, знаки которых приведены в таблице.
Если правильно определить, то сумма ответа будет равнятся
относительной молекулярной массе натрий гидроксида
(NaOH).
Знак химического
элемента
Металл Неметалл
C 1 2
Ca 3 4
O 5 6
Al 7 8
N 9 10
H 11 12

21. Ответ:Ответ: C-2 Ca-3 O-6 Al-7 N-10 H-12
Mr( NaOH)=40

22. 8 КЛАСС8 КЛАСС

23. Приём « Мини - практикум».Приём « Мини - практикум».
Составить формулы соединений по их названиям:Составить формулы соединений по их названиям:
1. калий оксид;1. калий оксид; 6. феррум (6. феррум ( IIIIII) сульфат;) сульфат;
2. барий йодид;2. барий йодид; 7.магний гидроксид;7.магний гидроксид;
3. кальций карбонат;3. кальций карбонат; 8.хром (8.хром (IIIIII)) нитрат;нитрат;
4. кремниевая кислота;4. кремниевая кислота; 9.никель(9.никель(IIII))оксид;оксид;
5. литий сульфит;5. литий сульфит; 10. манган(10. манган( IIII))сульфид.сульфид.
Назвать вещества по формулам.Назвать вещества по формулам.
Распределить вещества по классам.Распределить вещества по классам.

24. Ответ:Ответ:
1)1)K2SK2S;; 2)2) NaOHNaOH ;; 3)3)CaBr2CaBr2 ; 4); 4)Cr(NO3)3Cr(NO3)3 ;;
5)5) Mn2O7Mn2O7 ; 6); 6) Li2SiO3Li2SiO3;; 7)7) FeSFeS;;
8)8)Mn(OH)4Mn(OH)4;; 9)9)CoCl3CoCl3;; 10)10)H2SO3H2SO3..

25. Приём «Верю – не верю»Приём «Верю – не верю»
Найди правильные ответы.Найди правильные ответы.
1) Феррум (1) Феррум (IIIIII) хлорид------) хлорид------ FeClFeCl33
2) Плюмбум (2) Плюмбум (IIII) сульфат ----) сульфат ---- PbSOPbSO33
3) Магний оксид ----3) Магний оксид ---- MgOMgO
4) Барий ортофосфат ------4) Барий ортофосфат ------ BaBa((POPO3)23)2
5) Метафосфатна кислота -----5) Метафосфатна кислота ----- HH33POPO44
6) Кобальт(6) Кобальт(IIIIII) гидроксид ----) гидроксид ---- CoCo((OHOH)3)3
7) Манган(7) Манган(YIIYII) оксид ----) оксид ---- MnOMnO77
8) Калий сульфид ----8) Калий сульфид ---- KSKS
9) Купрум(9) Купрум(IIII) гидроксид------) гидроксид------ CuCu((OHOH)2)2
10) Алюминий йодид ------10) Алюминий йодид ------ AlAl22OO33
Если формула написана неправельно, с ошибкою, тоЕсли формула написана неправельно, с ошибкою, то
необходимо еще и исравить ошибку.необходимо еще и исравить ошибку.

26. Приём «Лови ошибку»Приём «Лови ошибку»
1) CaO + H2O1) CaO + H2O →→H2CaO2H2CaO2
2) SO2 + Na2O2) SO2 + Na2O →→Na2SO4Na2SO4
3) SO3 + H2O3) SO3 + H2O →→ S(OH)6S(OH)6
4) CuO + H2SO44) CuO + H2SO4→→ Cu2SO4 +H2OCu2SO4 +H2O
Если написано с ошибкой, то ошибкуЕсли написано с ошибкой, то ошибку
необходимо исправить.необходимо исправить.

27. Прийом « Извлечи лишнее »Прийом « Извлечи лишнее »
1)1) CaCa,, MgOMgO,, NaClNaCl,, HH22SOSO4.4.
2) SO22) SO2,, H2CO3H2CO3 ,, Na2ONa2O,, CuOCuO..
3) K2O3) K2O,, Ag2OAg2O,,CO2CO2,, FeOFeO..
4) HCl4) HCl,, H2CO3H2CO3,, H2SO4H2SO4,,H3PO4H3PO4..
5) KOH5) KOH,, Cu(OH)2Cu(OH)2,, H2SO4H2SO4,, Ca(OH)2Ca(OH)2..

28. ««Химическая разминка»Химическая разминка»
 Периодический закон.Периодический закон.
 Периодическая система.Периодическая система.
 Период.Период.
 Виды периодов.Виды периодов.
 Группа.Группа.
 Подгруппа.Подгруппа.
 Головная подгруппа.Головная подгруппа.
 Побочная подгруппа.Побочная подгруппа.
 Атом.Атом.
 Строение атома.Строение атома.
 Ядро.Ядро.
 Электрон.Электрон.
 Протон.Протон.
 Нейтрон.Нейтрон.
 Протонное число.Протонное число.
 Нуклонное число.Нуклонное число.

29. ““Дополнить незавершенныеДополнить незавершенные
высказывания”высказывания”
-- Периодическая система это --------- ( графическоеПериодическая система это --------- ( графическое
отображение периодического закона)отображение периодического закона)
-- Периодическая система состоит из----- и ---- (периодов и группПериодическая система состоит из----- и ---- (периодов и групп))
-- Период – это рядПериод – это ряд ------- (------- (ряд химических элементовряд химических элементов
расположенных в порядке возрастаниярасположенных в порядке возрастания ArAr,, начинаетсяначинается
щелочным металлом и заканчивается инертным элементомщелочным металлом и заканчивается инертным элементом))
-- Периоды бываютПериоды бывают ----- и ------ (----- и ------ (малые и большиемалые и большие))
-- Группа – это столбикГруппа – это столбик ---- (подобних за---- (подобних за свойствами элементовсвойствами элементов))
-- Группа делиться на две подгруппы:----- и ----- (главную иГруппа делиться на две подгруппы:----- и ----- (главную и
побочную)побочную)
-- Пространство возле ядра атома, где электрон пребывает чащеПространство возле ядра атома, где электрон пребывает чаще
всего, называется----- (орбитальвсего, называется----- (орбиталь))
- Количество энергетических уровней (оболочек) определяютсяКоличество энергетических уровней (оболочек) определяются
по номеру---- (периода)по номеру---- (периода)
- Количество электронов на внешнем уровне для элементовКоличество электронов на внешнем уровне для элементов
главных подгрупп определяется по номеру-----главных подгрупп определяется по номеру----- (группы).(группы).

30. Из предложенных букв составитьИз предложенных букв составить
название элементовназвание элементов: а, к, л, н, т, и,: а, к, л, н, т, и,
й, р, х, о,м,д.й, р, х, о,м,д. ((Калий, Йод, Натрий, Хром)Калий, Йод, Натрий, Хром)
1 2 0 4 3 5
С р і б л о
Определите элемент - 452 (Бор)
Шифрограмма.

31. Тема:Тема: “Периодический закон и периодичес –“Периодический закон и периодичес –
кая система химических элементов Д.и.кая система химических элементов Д.и.
Менделеева”.Менделеева”.
Урок – путешествие: “ПутешествиеУрок – путешествие: “Путешествие
страною Элементариею”.страною Элементариею”.

32. Маршрут путешествия (станции): Разминка, Географическая,
Биологическая, Историческая, Литературная, Конечная.
Станция “Разминка”
1. Какой день считается днём открытия периодического закона?
2. Часть пространства, где вероятнее всего пребывание электрона
3. Кто открыл альфа и бета излучения?
4. Химически неделимая частичка вещества?
5. В каком году и кем была предложена ядерная модель атома?
6. Ядро атомов состоит из..
7. Графическое изображение периодического закона – это..
8. Какой век называют атомным?
9.Автор Периодического Закона ?

33. 10. Собственное движение электрона -…
11. Способность атома притягивать электроны?
12. Поток альфа излучения – это…

34. Ответы:
1. Понедельник, 17 февраля 1869 г.
2. Орбиталь.
3. Резерфорд.
4. Атом.
5. В 1911р. Резерфорд.
6. Протонов и нейтронов.
7. Периодическая система.
8. ХХ век.
9. Д.И. Менделеев.
10. Спин.
11. Электроотрицательность.
12. Поток электронов.

35. Станция “Географическая”
1. Какие химические элементы названы в честь частей света?
2. Перечислите элементы названные в честь стран.
3. Названия каких элементов происходят от названий столиц европейских
стран?
4. Какой элемент назван по названию острова?
5. Название какого элемента происходит от названия полуострова?
6. Какий химический элемент назван в честь штата в США?
7. К названиям каких элементов входят названия рек?
8. Какой химический элемент назван в честь провинции в Германии?
9. Замените первую букву в названии химического элемента и получите
название пролива между Европой и Азией.
10.Замините последнюю букву в названии радиоактивного химического
элемента и получите название горной системы, которая является
границей между Европою и Азией.

36. Ответы:
1. Европий и Америцый.
2. Германий – Германия, Франций – Франция, Полоний – Польша, Рудений –
Россия, Галий – Франция.
3. Гольмий – от стародавнего названия Стокгольма, Лютеций – от
стародавнего назввния Парижа, Гафний – от стародавнего названия
Копенгагена.
4. Купрум – от острова Кипр.
5. Скандий – Скандинавский полуостров.
6. Калифорний.
7. Радон – Дон, Нильсборий – Нил, Индий – Инд, Полоний – По.
8. Рений – Рейнская провинция.
9. Фосфор – Босфор.
10.Уран – Урал.

37. Станция “Биологическая”
1. На какой химический элемент багата ламинария?
2. Что такое золотой корень?
3. Назовите химический элемент, название которого совпадает с
русским названием соснового леса?
4. Какой металл имеет бактерицидные способности?
5. Недостача какого элемента в организме человека приводит к
кариесу?
6. К названиям каких химических элементов входят названия
животных?

38. Ответы:
1. На йод.
2. Так называют радиолу розовую – лекарственное растение.
3. Бор.
4. Серебро.
5. Флуору.
6. Менделевий – лев, цирконий – кони.

39. Станция “Историческая”
Каждая группа рассказывает все, что она знает о своём
элементе.

40. Станция “Литературная”
1. Весь мир большой от А до Я
Земля и небо ты и я,
Трава, песок и снегопад
И ядер атомный распад,
И солнца свет, и блеск луны
В таблице той заключены.
И сложность в ней и простота
Вселенной нашей красота. (О какой таблице идёт речь?)
2. Без газа этого на свете
Не жили б звери и народ.
Его могли б назвать и дети,
Ведь это …
3. Рубина цвет в кольце вам мил,
Со мною токи все дружны.
Открыт Берцелиусом был,

41. Ответы:
1. О периодической таблице химических элементов.
2. Кислород.
3. Алюминий.

42. из жизни химических элементов.
Посчитайте количество химических элементов, задействованных в сказке.
Вблизи большого Бора на Фермий жил кот на имя Лютеций. Какая это была страна –
неизвестно. Может, Андий или Германий, а может, Америций, а может и Франций.
Кот был не простой, а волшебный. Он был чрезвычайно Актиний и подвижный, как
Меркурий. Глаза кота светились, как Фосфор, а сам он ночью становился Неодим.
Шубка в него Сера з двумя беленькими пятнами на Талий.
На этой Фермий кроме котика Лютеция жили еще маленькая девочка Галий та ее мама
Иридий. Лютеций был всегда Радий видеть Галий. Она часто Берилий котика на руки и
игралася с ним. Котик иногда захватывал мышку в Полоний и то был большой
Цирконий, когда мышка убегала с Полоний и Молибден бога за своё спасения.
Приближался день рождения Галий и Гадолиний о своих подарках. Приехали гости из
Європий, Америций, Рутений: Ванадий и Арсен из Тулий; Родий из Калифорний,
Никол из Самарий. А лучшим подарком оказался маленький песик Кобальт. На шее у
него сверкал серебряный Сицилий.
Мама Иридий доставала из Барию гостинцы и угощала гостей. Праздник был веселым
и радостным и продолжался, пока Гелий сел за горизонт, а на небе появился Селен.
Между Лютециєм и Кобальтом чуть не дошло к небольшому Скандию, но котик был в
отношениях большой Технеций и загладил их, Ниобий ничего не случилось. И собачка
всегда встречала котика веселым – Гафний, Гафний!

43. ВВ 9 классе9 классе при изучении темыпри изучении темы «Углеводороды»«Углеводороды» применяюприменяю
игровой приёмигровой приём «Да или Нет»«Да или Нет»
 У насыщенных углеводородов отсутствуют кратные химическиеУ насыщенных углеводородов отсутствуют кратные химические
связи (да или нетсвязи (да или нет))
 ВВ молекуле метанамолекуле метана атоматом Карбона пребывает в состоянииКарбона пребывает в состоянии spsp3-3-
гибридизациигибридизации
 Теорию химического строения разработал Д.И.МенделеевТеорию химического строения разработал Д.И.Менделеев
 Пропан является гомолог метанаПропан является гомолог метана
 Насыщенные углеводороды с четырьмя атомами УглеродаНасыщенные углеводороды с четырьмя атомами Углерода
называются бутаномназываются бутаном
 Насыщенные углеводороды активно взаимодействуют с растворомНасыщенные углеводороды активно взаимодействуют с раствором
калий перманганатакалий перманганата
 Метан может взаимодействовать с натриемМетан может взаимодействовать с натрием
 Насыщенные углеводороды вступают с хлором в реакциюНасыщенные углеводороды вступают с хлором в реакцию
замещениязамещения
 Насыщенные углеводородыНасыщенные углеводороды содержат только атомы Углерода исодержат только атомы Углерода и
ВодородаВодорода
 Метан в обычных условиях является жидкостьюМетан в обычных условиях является жидкостью
 Для взаимодействия метана с хлором необходимоДля взаимодействия метана с хлором необходимо
ультрафиолетовое освещениеультрафиолетовое освещение
 Насыщенные углеводороды хорошо растворимы в воде.Насыщенные углеводороды хорошо растворимы в воде.
 Если вы согласны с данным утверждением напишите слово –«да»,Если вы согласны с данным утверждением напишите слово –«да»,
если не согласны с таким утверждением – то «нет».если не согласны с таким утверждением – то «нет».

44. Кредо интерактивного обучения:Кредо интерактивного обучения:
 То, что я слышу, я забываю.То, что я слышу, я забываю.
 То, что я вижу и слышу, я немногоТо, что я вижу и слышу, я немного
помню.помню.
 То, что я слышу, вижу и обговариваю, яТо, что я слышу, вижу и обговариваю, я
начинаю понимать.начинаю понимать.
 Когда я слышу, вижу, обговариваю, иКогда я слышу, вижу, обговариваю, и
делаю, я приобретаю знания и навык.делаю, я приобретаю знания и навык.
 Когда я передаю знания другим, я стаюКогда я передаю знания другим, я стаю
мастером. (Конфуций)мастером. (Конфуций)

45. Спасибо за вниманиеСпасибо за внимание!!