math yr 2_2017

1. =1=
Name : ………………………………………….. Class: ……………………
Answer all the questions.
Jawab semua soalan.
1 Study Diagram 1. Answer questions (i) and (ii).
Perhatikan Diagram 1. Jawab soalan (i) dan (ii).
Diagram 1
i) What is the number represented by Diagram 1?
Apakah nombor yang diwakili oleh Diagram 1?
................................................................................................................. [1m]
ii) Write the number in words.
Tulis nombor tersebut dalam perkataan.
................................................................................................................. [1m]
SEKOLAH KEBANGSAAN JALAN DATUK PALEMBANG
SEKOLAH KLUSTER KECEMERLANGAN
BUKIT BARU, 75150 MELAKA
UJIAN BULANAN 1
TAHUN 2017
MATHEMATICS (PAPER 2)
1 hour
hundreds
ratus
tens
puluh
ones
sa

2. =2=
2 Study Diagram 2. Answer questions (i) and (ii).
Perhatikan Diagram 2. Jawab soalan (i) dan (ii).
Diagram 2
i) Write the largest number that can be formed with the digits
given by Diagram 2.
Tuliskan nombor paling besar menggunakan digit-digit yang diberi seperti
pada Diagram 2.
................................................................................................................. [1m]
ii) Round off the number to the nearest hundred.
Bundarkan nombor tersebut kepada ratus yang terdekat.
................................................................................................................. [1m]
3 Write the following numbers in partition form.
Tulis nombor berikut dalam bentuk cerakinan.
i) 891 = _____ + _____ + _____ [1m]
ii) 304 = _____ + _____ + _____ [1m]
4 Find the totals.
Cari jumlah.
i) 300 + 20 + 3 = _____ [1m]
ii) 400 + 10 + 2 = _____ [1m]
5 6 8

3. =3=
5
i) What is the digit value of nine?
Apakah nilai digit bagi sembilan?
................................................................................................................. [1m]
ii) Round off 697 to the nearest ten.
Bundarkan 697 kepada puluh yang terdekat.
................................................................................................................. [1m]
6 Study the diagram below.
Perhatikan diagram di bawah.
i) Arrange the numbers above in ascending order.
Susun nombor-nombor mengikut tertib menaik.
................................................................................................................. [1m]
ii) Arrange the numbers above in descending order.
Susun nombor-nombor mengikut tertib menurun.
................................................................................................................. [1m]
270
six hundred and ninety-seven
enam ratus sembilan puluh tujuh
269 272 271

4. =4=
7 Study the combination of numbers below. What is the missing
number?
Perhatikan kombinasi nombor di bawah. Apakah nombor yang tiada?
[2m]
8 Study the pattern shown below. What is the missing number?
Perhatikan pola nombor di bawah. Apakah nombor yang tiada?
[2m]
990
190
422
215
30
11 19
40
13 27
50
15

5. =5=
9 True or False. Colour the correct answers.
Betul atau Salah. Warnakan jawapan yang betul.
[5m]
10 Complete the number pattern.
Lengkapkan pola nombor.
[2m]
816 + 150 = 800 + 166
True
Betul
False
Salah
708 = 700 + 80
411 + 16 + 242 = 666
400 + 20 = 200 + 10 + 10
True
Betul
False
Salah
True
Betul
False
Salah
True
Betul
False
Salah
744 = 4 + 40 + 700
True
Betul
False
Salah
380 390 410
670 665 655

6. =6=
11 Find the totals. Write the standard-written method in the
space provided.
Cari jumlah keseluruhan. Tulis dalam bentuk lazim pada ruang yang
disediakan.
12 Study the number cards.
Perhatikan kad-kad nombor.
Siti uses 3 of the number cards above to form a three-digit
number. The digit in the hundreds place is twice the digit in
the ones place. The digit in the tens place is 4 less than the
digit in the ones place.
The three-digit number is _______.
Siti menggunakan tiga kad nombor di atas untuk membentuk nombor
tiga-digit. Digit di nilai tempat 'ratus' adalah dua kali ganda digit di nilai
tempat ‘sa’. Manakala, digit di tempat 'puluh' adalah 4 kurang daripada
digit di nilai tempat ‘sa’.
Nombor tiga-digit itu adalah ______. [1m]
[2m]
6 0 8 4

7. =7=
13 Look at the three digits below.
Perhatikan tiga digit di bawah.
Use the digits to make;
Gunakan digit-digit tersebut untuk membentuk;
i) The biggest number : _____________________________
Nombor terbesar: _______________________________________
ii) The smallest number : ____________________________
Nombor terkecil:_______________________________________
iii) What is the answer when you add the numbers? ________
Apakah jawapan yang diperolehi apabila anda menambah kedua-dua
nombor tersebut? _________
[4m]
=Good Luck=
=Selamat Menjawab=
9 5 7