2. ETAPELE PROIECTULUIETAPELE PROIECTULUI
Stabilirea temei proiectuluiStabilirea temei proiectului
Stabilirea şi precizarea perioadeiStabilirea şi precizarea perioadei
de realizarede realizare
Familiarizarea elevilor cuFamiliarizarea elevilor cu
exigenţele specificeexigenţele specifice
elaborării unui proiectelaborării unui proiect..
Planificarea activităţiiPlanificarea activităţii
DesfăşurareaDesfăşurarea
cercetării/colectareacercetării/colectarea
datelordatelor..
Realizarea produselorRealizarea produselor
/materialelor/materialelor..
Prezentarea rezultatelor obţinutePrezentarea rezultatelor obţinute
/proiectului/proiectului..
Evaluarea proiectuluiEvaluarea proiectului..
3. PLANTELE ŞI MEDIUL LORPLANTELE ŞI MEDIUL LOR
DE VIAŢĂDE VIAŢĂ
CLASA A V-ACLASA A V-A
ŞCOALA GIMNAZIALĂ CRĂCIUNELU DE JOSŞCOALA GIMNAZIALĂ CRĂCIUNELU DE JOS
4. Planificarea activităţiiPlanificarea activităţii (individuale sau de(individuale sau de
grup)grup)
- formularea obiectivelor- formularea obiectivelor
proiectului;proiectului;
- constituirea grupelor de- constituirea grupelor de
elevielevi
- distribuirea/alegerea- distribuirea/alegerea
subiectului de către fiecaresubiectului de către fiecare
elev/grup de elevi;elev/grup de elevi;
- distribuirea/asumarea- distribuirea/asumarea
responsabilităţilor de cătreresponsabilităţilor de către
fiecare membru alfiecare membru al
grupului;grupului;
- identificarea surselor de- identificarea surselor de
documentare.documentare.
15. EVALUAREA PROIECTULUIEVALUAREA PROIECTULUI
COMPETENŢE URMĂRITE:COMPETENŢE URMĂRITE:
- Formarea capacităţilor de investigaţieFormarea capacităţilor de investigaţie
ştiinţificăştiinţifică
- Capacitatea de comunicareCapacitatea de comunicare
- Capacitatea elevilor de documentare şiCapacitatea elevilor de documentare şi
informareinformare
- Calitatea documentăriiCalitatea documentării
- Integrarea cunoştinţelor în experienţa de viaţăIntegrarea cunoştinţelor în experienţa de viaţă