SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Школьная реформа в США:
Так похоже на Россию,
Слава Богу, не Россия
Александр М. Сидоркин
Институт Образования ВШЭ
Высшая школа экономики, Москва, 2013
www.hse.ru
Высшая школа экономики, Москва, 2013
Зачем реформируют школу?
фото
фото
фото
•Это дешевле чем альтернативы (Hanushek:
доведение всей Европы до уровня
Финляндии->785% прирост ВНП)
•Политически популярно. Союз правых и
левых: Неравенство и качество рабочей силы.
•США тратят 7,7% ВНП на образование, в т.ч.
5,6% из гос. средств. ; $16 тыс. на учащегося в
год. Хочется эффективности.
•Личная карьера руководителя
Высшая школа экономики, Москва, 2013
Особенности Американской системы
фото
фото
фото
1.Региональный контроль/Федерализм
• Common Core Standards
• PARCC and Smarter Balance
2.Финансирование из муниципальных
налогов: Неравенство и сегрегация
3.Централизованные округа (districts)
4.Профсоюзы имеют реальную силу
Все остальное – как в России
Высшая школа экономики, Москва, 2013
Как живет небольшой округ
фото
фото
фото
• 13800 округов разных размеров, зависимые и
независимые
• Управляется школьным советом, избранным
населением. Назначает суперинтенданта
• Технические службы
• Транспорт
• Кадровая политика и контракты
• Поддержка и оценка учителей
• Учебные ресурсы
• Финансирование
• Типичная структура: начальное звено, среднее
звено, старшее звено. Исключения.
Высшая школа экономики, Москва, 2013
Самые последние реформы
фото
фото
Гонка к вершине ($4,35 мрд.):
• Увеличение числа чартерных школ
• Реорганизация малоэффективных школ
• Мультиканальность подготовки учителей
• Единые национальные стандарты и тесты
• Оценка эффективности труда учителей по
академическим достижениям детей
• Отмена порядка сокращения штатов по выслуге
лет (начиная с самых новеньких)
• Создание интегрированных баз данных
успеваемости детей
Высшая школа экономики, Москва, 2013
Как реагируют директора?
фото
фото
ТРИ ОСНОВНЫЕ СТРАТЕГИИ
1.И это пройдет (Циник)
2.В этом что-то есть (Оптимист)
3.А как это поможет нам помочь
решить наши проблемы?
(Прагматик)
Высшая школа экономики, Москва, 2013
Спасибо за внимание
фото
фото
фото
•Вопросы?
•Полюбите нас на Face Book
•fb.com/groups/iroedu
•Шлите нам хороших студентов
•GSE.HSE.ru
Высшая школа экономики, Москва, 2013
Post Scriptum
фото
фото
фото
•Зарплаты учителей
•Стартовые $30-40 тыс. в год
•Средние $40-70 тыс. в год
•Директор школы - $75 тыс.
•Зав районо (Superintendent) -
$125 тыс.
•Реальный подоходный налог около 20%

More Related Content

More from Alexander Sidorkin

Подготовка и аттестация научных кадров за рубежом
Подготовка и аттестация научных кадров за рубежомПодготовка и аттестация научных кадров за рубежом
Подготовка и аттестация научных кадров за рубежомAlexander Sidorkin
 
Как забивать гвозди отверткой, или Университетские рейтинги как неизбежность
Как забивать гвозди отверткой, или Университетские рейтинги как неизбежностьКак забивать гвозди отверткой, или Университетские рейтинги как неизбежность
Как забивать гвозди отверткой, или Университетские рейтинги как неизбежностьAlexander Sidorkin
 
Оценка труда учителей по учебным достжениям учащихся (Value added model)
Оценка труда учителей по учебным достжениям учащихся (Value added model)Оценка труда учителей по учебным достжениям учащихся (Value added model)
Оценка труда учителей по учебным достжениям учащихся (Value added model)Alexander Sidorkin
 
Магистратуры и аспирантуры сша
Магистратуры и аспирантуры сшаМагистратуры и аспирантуры сша
Магистратуры и аспирантуры сшаAlexander Sidorkin
 
Бакалавриат для учителей в сша
Бакалавриат для учителей в сшаБакалавриат для учителей в сша
Бакалавриат для учителей в сшаAlexander Sidorkin
 
Глобальные тренды подготовки педагогов
Глобальные тренды подготовки педагоговГлобальные тренды подготовки педагогов
Глобальные тренды подготовки педагоговAlexander Sidorkin
 
Чего мы не знаем об образовании
Чего мы не знаем об образованииЧего мы не знаем об образовании
Чего мы не знаем об образованииAlexander Sidorkin
 
Как заставить их хотеть того, что мы хотим, чтобы они хотели
Как заставить их хотеть того, что мы хотим, чтобы они хотелиКак заставить их хотеть того, что мы хотим, чтобы они хотели
Как заставить их хотеть того, что мы хотим, чтобы они хотелиAlexander Sidorkin
 
Теоретические рамки изучения инноваций в образовании
Теоретические рамки изучения инноваций в образованииТеоретические рамки изучения инноваций в образовании
Теоретические рамки изучения инноваций в образованииAlexander Sidorkin
 
Магистерская диссертация как отмирающий жанр
Магистерская диссертация как отмирающий жанрМагистерская диссертация как отмирающий жанр
Магистерская диссертация как отмирающий жанрAlexander Sidorkin
 
Проблема невидимого в образовании
Проблема невидимого в образованииПроблема невидимого в образовании
Проблема невидимого в образованииAlexander Sidorkin
 
Современный университет
Современный университетСовременный университет
Современный университетAlexander Sidorkin
 
Трудовая теория образования
Трудовая теория образованияТрудовая теория образования
Трудовая теория образованияAlexander Sidorkin
 
Экономика отношений
Экономика отношенийЭкономика отношений
Экономика отношенийAlexander Sidorkin
 
встроенное профессиональное развитие
встроенное профессиональное развитиевстроенное профессиональное развитие
встроенное профессиональное развитиеAlexander Sidorkin
 

More from Alexander Sidorkin (16)

Подготовка и аттестация научных кадров за рубежом
Подготовка и аттестация научных кадров за рубежомПодготовка и аттестация научных кадров за рубежом
Подготовка и аттестация научных кадров за рубежом
 
Как забивать гвозди отверткой, или Университетские рейтинги как неизбежность
Как забивать гвозди отверткой, или Университетские рейтинги как неизбежностьКак забивать гвозди отверткой, или Университетские рейтинги как неизбежность
Как забивать гвозди отверткой, или Университетские рейтинги как неизбежность
 
Оценка труда учителей по учебным достжениям учащихся (Value added model)
Оценка труда учителей по учебным достжениям учащихся (Value added model)Оценка труда учителей по учебным достжениям учащихся (Value added model)
Оценка труда учителей по учебным достжениям учащихся (Value added model)
 
Магистратуры и аспирантуры сша
Магистратуры и аспирантуры сшаМагистратуры и аспирантуры сша
Магистратуры и аспирантуры сша
 
Teach for america
Teach for americaTeach for america
Teach for america
 
Бакалавриат для учителей в сша
Бакалавриат для учителей в сшаБакалавриат для учителей в сша
Бакалавриат для учителей в сша
 
Глобальные тренды подготовки педагогов
Глобальные тренды подготовки педагоговГлобальные тренды подготовки педагогов
Глобальные тренды подготовки педагогов
 
Чего мы не знаем об образовании
Чего мы не знаем об образованииЧего мы не знаем об образовании
Чего мы не знаем об образовании
 
Как заставить их хотеть того, что мы хотим, чтобы они хотели
Как заставить их хотеть того, что мы хотим, чтобы они хотелиКак заставить их хотеть того, что мы хотим, чтобы они хотели
Как заставить их хотеть того, что мы хотим, чтобы они хотели
 
Теоретические рамки изучения инноваций в образовании
Теоретические рамки изучения инноваций в образованииТеоретические рамки изучения инноваций в образовании
Теоретические рамки изучения инноваций в образовании
 
Магистерская диссертация как отмирающий жанр
Магистерская диссертация как отмирающий жанрМагистерская диссертация как отмирающий жанр
Магистерская диссертация как отмирающий жанр
 
Проблема невидимого в образовании
Проблема невидимого в образованииПроблема невидимого в образовании
Проблема невидимого в образовании
 
Современный университет
Современный университетСовременный университет
Современный университет
 
Трудовая теория образования
Трудовая теория образованияТрудовая теория образования
Трудовая теория образования
 
Экономика отношений
Экономика отношенийЭкономика отношений
Экономика отношений
 
встроенное профессиональное развитие
встроенное профессиональное развитиевстроенное профессиональное развитие
встроенное профессиональное развитие
 

Школьная реформа в США

  • 1. Школьная реформа в США: Так похоже на Россию, Слава Богу, не Россия Александр М. Сидоркин Институт Образования ВШЭ Высшая школа экономики, Москва, 2013 www.hse.ru
  • 2. Высшая школа экономики, Москва, 2013 Зачем реформируют школу? фото фото фото •Это дешевле чем альтернативы (Hanushek: доведение всей Европы до уровня Финляндии->785% прирост ВНП) •Политически популярно. Союз правых и левых: Неравенство и качество рабочей силы. •США тратят 7,7% ВНП на образование, в т.ч. 5,6% из гос. средств. ; $16 тыс. на учащегося в год. Хочется эффективности. •Личная карьера руководителя
  • 3. Высшая школа экономики, Москва, 2013 Особенности Американской системы фото фото фото 1.Региональный контроль/Федерализм • Common Core Standards • PARCC and Smarter Balance 2.Финансирование из муниципальных налогов: Неравенство и сегрегация 3.Централизованные округа (districts) 4.Профсоюзы имеют реальную силу Все остальное – как в России
  • 4. Высшая школа экономики, Москва, 2013 Как живет небольшой округ фото фото фото • 13800 округов разных размеров, зависимые и независимые • Управляется школьным советом, избранным населением. Назначает суперинтенданта • Технические службы • Транспорт • Кадровая политика и контракты • Поддержка и оценка учителей • Учебные ресурсы • Финансирование • Типичная структура: начальное звено, среднее звено, старшее звено. Исключения.
  • 5. Высшая школа экономики, Москва, 2013 Самые последние реформы фото фото Гонка к вершине ($4,35 мрд.): • Увеличение числа чартерных школ • Реорганизация малоэффективных школ • Мультиканальность подготовки учителей • Единые национальные стандарты и тесты • Оценка эффективности труда учителей по академическим достижениям детей • Отмена порядка сокращения штатов по выслуге лет (начиная с самых новеньких) • Создание интегрированных баз данных успеваемости детей
  • 6. Высшая школа экономики, Москва, 2013 Как реагируют директора? фото фото ТРИ ОСНОВНЫЕ СТРАТЕГИИ 1.И это пройдет (Циник) 2.В этом что-то есть (Оптимист) 3.А как это поможет нам помочь решить наши проблемы? (Прагматик)
  • 7. Высшая школа экономики, Москва, 2013 Спасибо за внимание фото фото фото •Вопросы? •Полюбите нас на Face Book •fb.com/groups/iroedu •Шлите нам хороших студентов •GSE.HSE.ru
  • 8. Высшая школа экономики, Москва, 2013 Post Scriptum фото фото фото •Зарплаты учителей •Стартовые $30-40 тыс. в год •Средние $40-70 тыс. в год •Директор школы - $75 тыс. •Зав районо (Superintendent) - $125 тыс. •Реальный подоходный налог около 20%