Описание презентации

1. Педагог
дополнительного
образования–
профессионал,
какой он?

2. Мир стареет в былых надеждах.
Но сегодня, как и вчера,
На плечах эту землю держат
И несут на себе МАСТЕРА.
Те, кто в жизни постичь смогли
Щедрость камня, душу металла,
Свежесть формулы,
Соль земли….
Р. Рождественский

4. • Только живой пример воспитывает ребёнка, а не слова, пусть
самые хорошие, но не подкреплённые делом.
А Макаренко.
• Учитель, могущий наделить своих воспитанников способностью
находить радость в труде, должен быть увенчан лаврами.
Э.Хаббар
• Хорошие учителя создают хороших учеников.
М. Остроградский
• Самым важным явлением в школе, самым поучительным
предметом, самым живым примером для ученика является сам
учитель.
А. Дистервег
• Тот, кто, обращаясь к старому, способен открывать новое,
достоин быть учителем.
Конфуций.
• Педагог-внешкольник - это педагог, который пришел из будущего с
целью показать воспитанникам образец их жизни, самоопределения
и самоутверждения.
Ш.А. Амоношвилли

5. Цель педсовета:
 Выявить представление педагогов ДЮЦ о понятии
“педагог-профессионал”, согласовать их в
коллективе и составить обобщенный качественный
“портрет” современного педагога-профессионала и
сравнить его с “портретом”, который
сформулирован в нормативных документах.

6. Коли-
чество
педаго
гичес-
ких
работ-
ников
Образование Квалификационная категория
Выс-
шее
Сред-
не-
профе
ссиона
льное
Сред-
нее
Сред-
нее
Выс-
шая
Пер-
вая
Соотв. нет
59 35 21 3 3 15 12 17 15
62,5
%
35,5
%
5% 5%
25,4
%
20,3
%
28,8
%
25,4
%

7. Много тысяч лет тому назад увидел Бог,
что множатся пороки людей и решил помочь им.
Созвал он высоких Духов и сказал:
«Люди потеряли свой путь. Как быть?»
Один из Духов предложил навеять на людей
сон пророческий, другой – послать манну
небесную, третий – воду от Бога.
И только четвёртый Высокий Дух изрёк

8. ...Вложи в каждого человека
жажду к познанию и дай им учителя.

9. Профессиональный портрет
современного педагога
Педагог должен
знать
Педагог должен
уметь
Качества
личности
педагога
Особое мнение
о современном
педагоге (эту
графу заполните
по своему
усмотрению)

10. Должностные обязанности
педагога
Педагог должен знать
1. Осуществляет дополнительное
образование обучающихся,
развивает их разнообразную
творческую деятельность.
1. Конституцию РФ.
(2. Концепцию развития
дополнительного образования
3. Ведомственная целевая программа
Иркутской области Развитие системы
дополнительного образования детей»
на 2014-18 годы )
4. Программу развития МОУ ДОД ДЮЦ
2. Комплектует состав
обучающихся объединения и
принимает меры по сохранению его
в течение срока обучения.
2. Законы РФ.
3. Использует разнообразные
приемы, методы и средства
обучения.
3. Решения Правительства РФ и
органов образования по вопросам
образования.
4. Соблюдает права и свободу
обучающихся.
4. Конвенцию о правах ребенка.
5. Участвует в работе
педагогических, методических
советов, в проведении родительских
собраний, воспитательных и других
мероприятий, предусмотренных
образовательной программой.
5. Педагогику.
6. Участвует в разработке и
реализации образовательных
программ, несет ответственность за
качество их выполнения.
6. Психологию.

11. 7. Обеспечивает охрану жизни и
здоровья, обучающихся в период
образовательного процесса.
7. Возрастную физиологию и гигиену.
8. Выявляет творческие способности
обучающихся, способствует их
развитию.
8. Методику поиска и поддержки
талантов.
9. Поддерживает одаренных и
талантливых воспитанников, в т. ч.
детей, имеющих отклонения в развитии.
9. Содержание, методику и организацию
эстетической, туристской –
краеведческой, досуговой и др.
деятельности, отдыха и развлечений.
10. Организует участие обучающихся в
массовых мероприятиях.
10. Программы занятий объединений.
11. Выполняет правила и нормы охраны
труда, техники безопасности и
противопожарной защиты.
11. Основы детских коллективов.
12. Повышает профессиональную
квалификацию.
12. Нормы и правила охраны труда,
техники безопасности и
противопожарной защиты.

12. Личностные качества
 быть чутким и доброжелательным;
 понимать потребности и интересы детей;
 иметь высокий уровень интеллектуального развития;
 обладать широким кругом интересов и умений;
 быть готовым к выполнению самых разных
обязанностей, связанных с обучением и воспитанием
детей;
 иметь живой и активный характер;
 обладать чувством юмора (но без сарказма);
 располагать творческим потенциалом;
 проявлять гибкость, быть готовым к пересмотру своих
взглядов и постоянному самосовершенствованию.

13. Профессионально значимые
качества педагога
 педагогическая направленность (важнейшее качество,
которое представляет доминирующую систему
мотивов, определяющую поведение педагога и его
отношение к профессии);
 педагогическое целеполагание (умение определить
важность педагогических задач в зависимости от
конкретных условий);
 педагогическое мышление (овладение системой средств
решения педагогических задач);
 педагогическая рефлексия (способность педагога к
самоанализу);
 педагогический такт (отношение к ребенку как
главной ценности)