SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
ΣΚΕΨΕΙΣ
Γεννήθηκα το Γενάρη του 1948, μόλις είχε τελειώσει ένας παγκόσμιος πόλεμος και
βάδιζε προς το τέλος ένας εμφύλιος πόλεμος (παγκόσμια πρωτοτυπία, ενώ άλλοι
θεράπευαν τις πληγές τους εμείς ανοίγαμε κ’ άλλες). Έζησα την αμερικάνικη
βοήθεια, τα συσσίτια στο σχολείο με το γάλα και το κίτρινο τυρί, τις μικρές σβούρες
που ήταν μέσα στα πακέτα της βοήθειας, τον μπάρμπα-Νίκο που πουλούσε παγωτό
το καλοκαίρι και σάμαλι τον χειμώνα, το κουλουράκι της μιάς δραχμής, την εποχή
του 114, τις διαδοχικές κυβερνήσεις, την χούντα, την Κύπρο, την μεταπολίτευση, την
αλλαγή της δραχμής σε ευρό, ταξίδεψα σ’ όλες τις θάλασσες του κόσμου έως τα
σήμερα την εποχή των μνημονίων. Τόσα πολλά συνέβησαν ώστε το «ζειν
επικινδύνως» να είναι κυριολεξία πια. Σαν να μην είναι όλα αυτά τα προηγούμενα
αρκετά στο να βάλουμε μυαλό, συνεχίζουμε τα ίδια λάθη σε πιο μοντέρνες
παραλλαγές. Φταίμε όλοι; Όχι φυσικά! Ίσως φταίμε επειδή δεν κάναμε την σωστή
επιλογή του γκουβέρνο σε μια εκλογική Κυριακή. Αλλά και αυτό είναι αδυναμία του
κράτους μας όταν δεν μερίμνησε να έχει πολίτες που να μπορούν να επιλέξουν τος
σωστούς ανθρώπους που θα τους διοικήσουν. Και να μην είχαμε παραδείγματα και
πρότυπα; Κάθε άλλο! Είχαμε και είχαμε πολλά! Ολόκληρες βιβλιοθήκες με
συγγράμματα που διδάχθηκαν σε φοιτητές σε όλα τα πανεπιστήμια της υφηλίου,
αλλά δεν στάθηκαν δυνατά να διδάξουν εμάς!
Γι’ αυτό και στην συνέχεια παραθέτω λόγια και σκέψεις δύο εκ των μεγαλυτέρων
φιλοσόφων μας. Σήμερα με το διαδίκτυο αυτά είναι προσιτά σε όλους.
THOUGHTS
I was born in January 1948, had just finished a world war, and was
marching toward the end of a civil war (global originality, while others were
treating their wounds we open and others). I lived the American
assistance, soup kitchens in school with milk and yellow cheese, small
spinners who were within the aid packages, old man-Nico that sold ice
cream in the summer and samali at winter, the one drachma pretzel , the
age of 114, the successive Governments, the junta, the Cyprus, the
change of regime, the change of the Drachma in euro, travelling at all
seas in the world until today the era of MOU. So much happened so that
«living dangerously» to be literally a fact. As not all of these precedents in
mind to be enough in order took corrective actions, we continue the same
mistakes in more modern variations. All our fault? Not of course! Maybe
our fault because we did not do the correct choice of government in an
election Sunday. But and this is a weakness of our State when it failed to
have people who can choose the right State people who will govern them.
And not had examples and archetypes? Not at all! We had a lot! Entire
libraries with books and scripts that were taught to students in all
universities of the world, but has not stood strong enough to teach us!
ΑΡΕΤΕΣ
Αρετή (Λατινικά: Virtus,
Αρχαία Ελληνικά: αρετή
«Αρετή») είναι ηθική υπεροχή.
Μια αρετή είναι ένα θετικό
χαρακτηριστικό ή ιδιότητα της
θεώρησις του ηθικού καλού
και έτσι αποτιμάται ως θεμέλιο
της ηθικής αρχής και της
καλής ηθικής υπάρξεως.
Προσωπικές αρετές είναι
χαρακτηριστικές αξίες καθώς
ενισχύουν το συλλογικό και
ατομικό μεγαλείο.
VIRTUES
Virtue (Latin: virtus, Ancient
Greek: αρετή “Arete") is
moral excellence. A virtue is
a positive trait or quality
deemed to be morally good
and thus is valued as a
foundation of principle and
good moral being. Personal
virtues are characteristics
valued as promoting
collective and individual
greatness.
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΙΚΕΣ
ΑΡΕΤΕΣ
• ΦΡΟΝΗΣΗ
• ΣΟΦΙΑ
• ΑΝΔΡΕΙΑ
• ΣΩΦΡΟΣΥΝΗ
• ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ
ARISTOTLE’S
VIRTUES
• PRUDENCE
• WISDOM
• BRAVERY
• SANENESS
• JUSTICE
Η Φρόνηση είναι ένα από τα τέσσερα
προαπαιτούμενα κατά τον Αριστοτέλη
που συνιστούν μαζί με τη
σωφροσύνης τη δικαιοσύνη και τη
ανδρεία την τέλεια αρετή. Στον
Πλάτωνα η λέξη φρόνησις είναι
ακριβώς ισοδύναμη με τη σοφία, ενώ
ο Ξενοκράτης είχε ήδη διαπιστώσει
μια διαφορά ανάμεσά τους. Εδώ
βλέπομε πως η φρόνηση, αν και
θεωρούνταν τόσο θεωρητική όσο και
πρακτική, γίνεται κάτι ιδιαίτερο
ανθρώπινο. Κι ο Αριστοτέλης θεωρεί
τη φρόνηση ανθρώπινη, την
περιορίζει όμως στο πρακτικό μέρος.
Prudence it is the cause in the
sense that the virtues, which are
defined to be the "perfected
ability" of man as a spiritual
person (spiritual personhood in
the classical western
understanding means having
intelligence and free will),
achieve their "perfection" only
when they are founded upon
prudence, that is to say upon
the perfected ability to make
right decisions.
Η σοφία είναι η δυνατότητα
να συνδυάζεται μια
κεκτημένη γνώση με την
εμπειρία και την έμφυτη
κατανόηση. Είναι η φρόνιμη
και λογική εφαρμογή της
γνώσης. Επίσης, μπορεί να
λεχθεί ότι η σοφία είναι η
σφαιρική κρίση και
αντίληψη καταστάσεων και
γεγονότων.
Wisdom or sapience is
the ability to think and act
using knowledge,
experience,
understanding, common
sense, and insight.
Ο γενναίος καθορίζεται με
βάση τον ανθρώπινο φόβο
και το ανθρώπινο θάρρος
δηλαδή αν κάποιος δείχνει
θάρρος εκεί που οι
περισσότεροι ή όλοι
φοβούνται, είναι τότε
γενναίος. Επίσης επειδή το
θεωρεί καλό και μπορεί να
ενεργεί έτσι ακόμα κι αν δεν
είναι κανένας παρών.
The brave is determined
based on the human fear
and human courage i.e. If
somebody shows courage
where most or all are afraid,
then be brave. Also
because it feels good and
can do so even if it's no
present.
Η Σωφροσύνη, κατά τον
Αριστοτέλη, που εξετάζεται ως
πραγμάτωση της εσωτερικής
ροπής, είναι παρακολούθημα της
φρόνησης (ορθώς πράττειν τα
πράγματα) και συνειδητή ενέργεια
που συνοδεύεται από
ευχαρίστηση. Αν έχουμε εθισμό
στην ενάρετη πράξη της
φρόνησης, αρετή δεν έχουμε. Το
ίδιο και αν από φυσική κλήση
ασυνείδητα κάνουμε το ορθό,
σωστοί δεν είμαστε. «ἔτι δυνατοὶ
μέν ἐσμεν φύσει, ἀγαθοὶ δὲ ἢ
κακοὶ οὐ γινόμεθα φύσει» και η
συνήθεια που ασκείται ως
παρακολούθημα του ορθού λόγου
είναι αρετή.
The Reason, according to
Aristotle, who considered as
realization of the inner torque, is
a consequence of wisdom
(doing things correctly) and a
conscious act accompanied by
pleasure. If you have an
addiction to the virtuous practice
of the wisdom, do not have
virtue. The same and if by
physical inclination
unconsciously do the right think,
we are not correct. "even we are
strong by nature, we are not
became good or bad by the
nature" and the habit practiced
as a consequence of the
correctness is a virtue.
Η δικαιοσύνη ορίζεται ως αγαθό που
δεν στοχεύει στην ευδαιμονία όποιου
την ασκεί, αλλά στον άλλον
άνθρωπο. Κατά συνέπεια είναι η
κρατίστη των αρετών γιατί δεν
ασκείται για ίδιο όφελος, αλλά προς
χάριν τρίτου.
Η πιο μεγάλη και η πιο όμορφη
φρόνηση είναι η κυβέρνηση της
πολιτείας, δηλαδή η δικαιοσύνη. Η
δικαιοσύνη όμως έχει την πηγή της
μέσα στην ανιδιοτέλεια και στην
ελευθερία της ψυχής, που πάντα
βέβαια την ενεδρεύει η ανάγκη και η
νομοτέλεια.
Justice is defined as a good which
is not intended to bliss whoever
the exercise, but the other man.
Consequently the statists of
virtues because it is not practiced
for their own benefit, but for the
sake of the third.
The largest and most beautiful
wisdom is the state government,
namely justice. But justice has its
source in the selflessness and
freedom of the soul, which of
course always the lurking the
necessity and inevitability.
Της τελείας αρετής είδη τέτταρα·
έν μεν φρόνησις, έν δε
δικαιοσύνη, άλλο δ' ἀνδρεία,
τέταρτον σωφροσύνη.
There are four kinds of perfect
virtues. The first is the
prudence, second the justice,
another the bravery and fourth
the wisdom.
Πολιτεία (427e10 ) Η ιδεώδης
πολιτεία ενσαρκώνει τις τέσσερις
θεμελιώδεις αρετές. Χαρακτηρίζεται
από Σοφία, Ανδρεία, Σωφροσύνη και
Δικαιοσύνη. Η πόλη είναι σοφή,
επειδή οι άρχοντές της (οι φιλόσοφοι-
βασιλείς) είναι σοφοί και την
καθοδηγούν προς το Αγαθόν. Είναι
επίσης ανδρεία, για τον λόγο του ότι
οι φύλακες-επίκουροι είναι ανδρείοι
και μπορούν να υπερασπιστούν
αφενός μεν τη εδαφική της
ακεραιότητα αφετέρου δε τις αξίες
που προβάλλει το εκπαιδευτικό της
σύστημα. Χαρακτηρίζεται από
σωφροσύνη, για το γεγονός ότι
ανάμεσα στις τρεις τάξεις βασιλεύει η
αρμονία, προκύπτουσα από την
υποταγή της κατώτερης στις
ανώτερες. Είναι ακόμη δίκαιη, επειδή
το κάθε στοιχείο εκπληρώνει τη
λειτουργία του δίχως να παρακωλύει
την αντίστοιχη λειτουργία των άλλων.
State (427e10) the ideal State
embodies the four fundamental
virtues. Characterized by
Wisdom, Bravery, Prudence and
Justice. The city is wise, because
of their magistrates
(philosophers-Kings) is wise and
the Guide to the Good. It is also
bravery, for the reason that the
watchmen-Assistant is gallant
and able to defend both the
territorial integrity and the values
views the education system. It is
characterized by prudence, for
the fact that among the three
classes of harmony reigns,
resulting from the subordination of
the lower to the upper. Is it even
fair, because each component
fulfills its function without hinders
the corresponding operation of

More Related Content

What's hot

ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΟΙ
ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΟΙΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΟΙ
ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΟΙΜαρία Καραμανή
 
Άγνωστες και μη αναγνωρισμένες θρησκείες
Άγνωστες και μη αναγνωρισμένες θρησκείεςΆγνωστες και μη αναγνωρισμένες θρησκείες
Άγνωστες και μη αναγνωρισμένες θρησκείεςfilipposh
 
Ελληνιστικοί Χρόνοι: Αλέξης Καρπούζος
Ελληνιστικοί Χρόνοι: Αλέξης ΚαρπούζοςΕλληνιστικοί Χρόνοι: Αλέξης Καρπούζος
Ελληνιστικοί Χρόνοι: Αλέξης Καρπούζοςalexis karpouzos
 
Η επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην Αναγέννηση
Η επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην ΑναγέννησηΗ επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην Αναγέννηση
Η επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην ΑναγέννησηΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
αξιολογώντας την πράξη, κεφ. 3
αξιολογώντας την πράξη, κεφ. 3αξιολογώντας την πράξη, κεφ. 3
αξιολογώντας την πράξη, κεφ. 3Athina Georgiadou
 
Πυθαγόρας
Πυθαγόρας Πυθαγόρας
Πυθαγόρας maripapag
 
Πολιτική Φιλοσοφία
Πολιτική ΦιλοσοφίαΠολιτική Φιλοσοφία
Πολιτική ΦιλοσοφίαAkis Ampelas
 
μορφές πολιτικής οργάνωσης ανθρώπινων κοινωνιών
μορφές πολιτικής οργάνωσης ανθρώπινων κοινωνιώνμορφές πολιτικής οργάνωσης ανθρώπινων κοινωνιών
μορφές πολιτικής οργάνωσης ανθρώπινων κοινωνιώνAthina Georgiadou
 
24. πιστη και επιστημη β λυκείου
24. πιστη και επιστημη   β λυκείου24. πιστη και επιστημη   β λυκείου
24. πιστη και επιστημη β λυκείουnimessalas53
 
αναζήτηση κριτηρίων ηθικής ορθότητας
αναζήτηση κριτηρίων ηθικής ορθότηταςαναζήτηση κριτηρίων ηθικής ορθότητας
αναζήτηση κριτηρίων ηθικής ορθότηταςLouiza Koustoubardi
 
ΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤA ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΤΟΥ ΠΛΑΤΩΝΑ
ΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤA ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΤΟΥ ΠΛΑΤΩΝΑΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤA ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΤΟΥ ΠΛΑΤΩΝΑ
ΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤA ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΤΟΥ ΠΛΑΤΩΝΑAndreas Anastasopoulos
 

What's hot (15)

ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΟΙ
ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΟΙΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΟΙ
ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΟΙ
 
Άγνωστες και μη αναγνωρισμένες θρησκείες
Άγνωστες και μη αναγνωρισμένες θρησκείεςΆγνωστες και μη αναγνωρισμένες θρησκείες
Άγνωστες και μη αναγνωρισμένες θρησκείες
 
Φιλοσοφία - Προσωκρατικοί
Φιλοσοφία - ΠροσωκρατικοίΦιλοσοφία - Προσωκρατικοί
Φιλοσοφία - Προσωκρατικοί
 
τρεις ιεράρχες
τρεις ιεράρχεςτρεις ιεράρχες
τρεις ιεράρχες
 
Ελληνιστικοί Χρόνοι: Αλέξης Καρπούζος
Ελληνιστικοί Χρόνοι: Αλέξης ΚαρπούζοςΕλληνιστικοί Χρόνοι: Αλέξης Καρπούζος
Ελληνιστικοί Χρόνοι: Αλέξης Καρπούζος
 
Η επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην Αναγέννηση
Η επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην ΑναγέννησηΗ επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην Αναγέννηση
Η επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην Αναγέννηση
 
δωδεκαθεισμος
δωδεκαθεισμοςδωδεκαθεισμος
δωδεκαθεισμος
 
αξιολογώντας την πράξη, κεφ. 3
αξιολογώντας την πράξη, κεφ. 3αξιολογώντας την πράξη, κεφ. 3
αξιολογώντας την πράξη, κεφ. 3
 
Πυθαγόρας
Πυθαγόρας Πυθαγόρας
Πυθαγόρας
 
Επιστήμη και Κοινωνικές Επιστήμες
Επιστήμη και Κοινωνικές ΕπιστήμεςΕπιστήμη και Κοινωνικές Επιστήμες
Επιστήμη και Κοινωνικές Επιστήμες
 
Πολιτική Φιλοσοφία
Πολιτική ΦιλοσοφίαΠολιτική Φιλοσοφία
Πολιτική Φιλοσοφία
 
μορφές πολιτικής οργάνωσης ανθρώπινων κοινωνιών
μορφές πολιτικής οργάνωσης ανθρώπινων κοινωνιώνμορφές πολιτικής οργάνωσης ανθρώπινων κοινωνιών
μορφές πολιτικής οργάνωσης ανθρώπινων κοινωνιών
 
24. πιστη και επιστημη β λυκείου
24. πιστη και επιστημη   β λυκείου24. πιστη και επιστημη   β λυκείου
24. πιστη και επιστημη β λυκείου
 
αναζήτηση κριτηρίων ηθικής ορθότητας
αναζήτηση κριτηρίων ηθικής ορθότηταςαναζήτηση κριτηρίων ηθικής ορθότητας
αναζήτηση κριτηρίων ηθικής ορθότητας
 
ΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤA ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΤΟΥ ΠΛΑΤΩΝΑ
ΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤA ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΤΟΥ ΠΛΑΤΩΝΑΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤA ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΤΟΥ ΠΛΑΤΩΝΑ
ΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤA ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΤΟΥ ΠΛΑΤΩΝΑ
 

Viewers also liked

Viewers also liked (10)

Cloud Hosting
Cloud HostingCloud Hosting
Cloud Hosting
 
Intervencion familiar
Intervencion familiarIntervencion familiar
Intervencion familiar
 
Evaluation des algorithmes d’apprentissage de structure pour les réseaux Bayé...
Evaluation des algorithmes d’apprentissage de structure pour les réseaux Bayé...Evaluation des algorithmes d’apprentissage de structure pour les réseaux Bayé...
Evaluation des algorithmes d’apprentissage de structure pour les réseaux Bayé...
 
12.00 jamil ghaznawi, jll (v3)
12.00 jamil ghaznawi, jll (v3)12.00 jamil ghaznawi, jll (v3)
12.00 jamil ghaznawi, jll (v3)
 
Cancer de cervix
Cancer de cervixCancer de cervix
Cancer de cervix
 
Tour 8 t lecture
Tour 8 t lectureTour 8 t lecture
Tour 8 t lecture
 
Reto "SlideShare" Presentación Gabriela Carvajal
Reto "SlideShare" Presentación Gabriela CarvajalReto "SlideShare" Presentación Gabriela Carvajal
Reto "SlideShare" Presentación Gabriela Carvajal
 
Convocatoria de asamblea general extraordinaria y ordinaria 2016
Convocatoria de asamblea general extraordinaria y ordinaria 2016Convocatoria de asamblea general extraordinaria y ordinaria 2016
Convocatoria de asamblea general extraordinaria y ordinaria 2016
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Compassionate friends
Compassionate friendsCompassionate friends
Compassionate friends
 

Similar to Virtues

τροποι πειθους ασκησεις
τροποι πειθους ασκησειςτροποι πειθους ασκησεις
τροποι πειθους ασκησειςAlexandra Petkopoulou
 
Aριστοτελης....
Aριστοτελης....Aριστοτελης....
Aριστοτελης....john
 
Ενότητα 5, Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετών
Ενότητα 5, Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετώνΕνότητα 5, Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετών
Ενότητα 5, Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετώνGeorgia Dimitropoulou
 
Aξιολογώντας την πράξη
Aξιολογώντας την πράξηAξιολογώντας την πράξη
Aξιολογώντας την πράξηAkis Ampelas
 
ηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματα
ηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματαηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματα
ηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματαkolliagaryfallia
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Μaria Demirakou
 
Παραδείγματα στους Τρόπους Πειθούς
Παραδείγματα στους Τρόπους ΠειθούςΠαραδείγματα στους Τρόπους Πειθούς
Παραδείγματα στους Τρόπους Πειθούςzetabokola
 
Αριστοτέλης, Ηθικά Νικομάχεια
Αριστοτέλης, Ηθικά ΝικομάχειαΑριστοτέλης, Ηθικά Νικομάχεια
Αριστοτέλης, Ηθικά Νικομάχειαgina zaza
 
Aριστοτελης
Aριστοτελης Aριστοτελης
Aριστοτελης Akis Sng
 
Πλάτων - Πρωταγόρας (Γ΄Λυκείου) - Μεταφράσεις
Πλάτων - Πρωταγόρας (Γ΄Λυκείου) - ΜεταφράσειςΠλάτων - Πρωταγόρας (Γ΄Λυκείου) - Μεταφράσεις
Πλάτων - Πρωταγόρας (Γ΄Λυκείου) - ΜεταφράσειςOlga Paizi
 
Βιοηθική_2ον (Bioethics_2nd)
Βιοηθική_2ον (Bioethics_2nd)Βιοηθική_2ον (Bioethics_2nd)
Βιοηθική_2ον (Bioethics_2nd)Ioannis Machairas
 
Γράμματα και επιστήμες κατά την κλασική και ελληνιστική
Γράμματα και επιστήμες κατά την κλασική και ελληνιστικήΓράμματα και επιστήμες κατά την κλασική και ελληνιστική
Γράμματα και επιστήμες κατά την κλασική και ελληνιστικήAkis Ampelas
 
η ιδανική πολιτεία του πλάτωναα (
η ιδανική πολιτεία του πλάτωναα (η ιδανική πολιτεία του πλάτωναα (
η ιδανική πολιτεία του πλάτωναα (Louiza Koustoubardi
 
¨ΡωμΝιός¨ - 21ο & 22οΤΕΥΧΟΣ - (ΙΟΥΛΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2015)
¨ΡωμΝιός¨ - 21ο & 22οΤΕΥΧΟΣ - (ΙΟΥΛΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2015) ¨ΡωμΝιός¨ - 21ο & 22οΤΕΥΧΟΣ - (ΙΟΥΛΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2015)
¨ΡωμΝιός¨ - 21ο & 22οΤΕΥΧΟΣ - (ΙΟΥΛΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2015) ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Ε.ΡΩ.
 
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6 despifor
 

Similar to Virtues (20)

AncPsych 3.pdf
AncPsych 3.pdfAncPsych 3.pdf
AncPsych 3.pdf
 
τροποι πειθους ασκησεις
τροποι πειθους ασκησειςτροποι πειθους ασκησεις
τροποι πειθους ασκησεις
 
Aριστοτελης....
Aριστοτελης....Aριστοτελης....
Aριστοτελης....
 
Ενότητα 5, Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετών
Ενότητα 5, Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετώνΕνότητα 5, Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετών
Ενότητα 5, Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετών
 
Aξιολογώντας την πράξη
Aξιολογώντας την πράξηAξιολογώντας την πράξη
Aξιολογώντας την πράξη
 
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ
 
ηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματα
ηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματαηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματα
ηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματα
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
Παραδείγματα στους Τρόπους Πειθούς
Παραδείγματα στους Τρόπους ΠειθούςΠαραδείγματα στους Τρόπους Πειθούς
Παραδείγματα στους Τρόπους Πειθούς
 
Αριστοτέλης, Ηθικά Νικομάχεια
Αριστοτέλης, Ηθικά ΝικομάχειαΑριστοτέλης, Ηθικά Νικομάχεια
Αριστοτέλης, Ηθικά Νικομάχεια
 
Aριστοτελης
Aριστοτελης Aριστοτελης
Aριστοτελης
 
Enotita 2
Enotita 2Enotita 2
Enotita 2
 
η κίνηση είναι παντού
η κίνηση  είναι παντούη κίνηση  είναι παντού
η κίνηση είναι παντού
 
Πλάτων - Πρωταγόρας (Γ΄Λυκείου) - Μεταφράσεις
Πλάτων - Πρωταγόρας (Γ΄Λυκείου) - ΜεταφράσειςΠλάτων - Πρωταγόρας (Γ΄Λυκείου) - Μεταφράσεις
Πλάτων - Πρωταγόρας (Γ΄Λυκείου) - Μεταφράσεις
 
Βιοηθική_2ον (Bioethics_2nd)
Βιοηθική_2ον (Bioethics_2nd)Βιοηθική_2ον (Bioethics_2nd)
Βιοηθική_2ον (Bioethics_2nd)
 
Πλατωνική Θεωρία
Πλατωνική ΘεωρίαΠλατωνική Θεωρία
Πλατωνική Θεωρία
 
Γράμματα και επιστήμες κατά την κλασική και ελληνιστική
Γράμματα και επιστήμες κατά την κλασική και ελληνιστικήΓράμματα και επιστήμες κατά την κλασική και ελληνιστική
Γράμματα και επιστήμες κατά την κλασική και ελληνιστική
 
η ιδανική πολιτεία του πλάτωναα (
η ιδανική πολιτεία του πλάτωναα (η ιδανική πολιτεία του πλάτωναα (
η ιδανική πολιτεία του πλάτωναα (
 
¨ΡωμΝιός¨ - 21ο & 22οΤΕΥΧΟΣ - (ΙΟΥΛΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2015)
¨ΡωμΝιός¨ - 21ο & 22οΤΕΥΧΟΣ - (ΙΟΥΛΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2015) ¨ΡωμΝιός¨ - 21ο & 22οΤΕΥΧΟΣ - (ΙΟΥΛΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2015)
¨ΡωμΝιός¨ - 21ο & 22οΤΕΥΧΟΣ - (ΙΟΥΛΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2015)
 
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
 

More from Dimos Derventlis (20)

The dreamer
The dreamer The dreamer
The dreamer
 
The ship
The shipThe ship
The ship
 
Forbidden city
Forbidden cityForbidden city
Forbidden city
 
A woman's touch
A woman's touchA woman's touch
A woman's touch
 
Wrecks
WrecksWrecks
Wrecks
 
Heroes
HeroesHeroes
Heroes
 
Sakura 1
Sakura 1Sakura 1
Sakura 1
 
PQ17
PQ17PQ17
PQ17
 
Fsc
FscFsc
Fsc
 
Politis 1
Politis 1Politis 1
Politis 1
 
The lord fof the ring
The lord fof the ringThe lord fof the ring
The lord fof the ring
 
From reality to fantasy
From reality to fantasyFrom reality to fantasy
From reality to fantasy
 
Macif
MacifMacif
Macif
 
Auroville
AurovilleAuroville
Auroville
 
Lighthouse Lt.Ho.
Lighthouse Lt.Ho.Lighthouse Lt.Ho.
Lighthouse Lt.Ho.
 
Vikos_Samaria
Vikos_SamariaVikos_Samaria
Vikos_Samaria
 
Kumano Kodo
Kumano KodoKumano Kodo
Kumano Kodo
 
Great Bear Rainforest
Great Bear RainforestGreat Bear Rainforest
Great Bear Rainforest
 
Valley of flowers
Valley of flowersValley of flowers
Valley of flowers
 
King's berth
King's berthKing's berth
King's berth
 

Recently uploaded

Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 

Recently uploaded (14)

Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 

Virtues

  • 1. ΣΚΕΨΕΙΣ Γεννήθηκα το Γενάρη του 1948, μόλις είχε τελειώσει ένας παγκόσμιος πόλεμος και βάδιζε προς το τέλος ένας εμφύλιος πόλεμος (παγκόσμια πρωτοτυπία, ενώ άλλοι θεράπευαν τις πληγές τους εμείς ανοίγαμε κ’ άλλες). Έζησα την αμερικάνικη βοήθεια, τα συσσίτια στο σχολείο με το γάλα και το κίτρινο τυρί, τις μικρές σβούρες που ήταν μέσα στα πακέτα της βοήθειας, τον μπάρμπα-Νίκο που πουλούσε παγωτό το καλοκαίρι και σάμαλι τον χειμώνα, το κουλουράκι της μιάς δραχμής, την εποχή του 114, τις διαδοχικές κυβερνήσεις, την χούντα, την Κύπρο, την μεταπολίτευση, την αλλαγή της δραχμής σε ευρό, ταξίδεψα σ’ όλες τις θάλασσες του κόσμου έως τα σήμερα την εποχή των μνημονίων. Τόσα πολλά συνέβησαν ώστε το «ζειν επικινδύνως» να είναι κυριολεξία πια. Σαν να μην είναι όλα αυτά τα προηγούμενα αρκετά στο να βάλουμε μυαλό, συνεχίζουμε τα ίδια λάθη σε πιο μοντέρνες παραλλαγές. Φταίμε όλοι; Όχι φυσικά! Ίσως φταίμε επειδή δεν κάναμε την σωστή επιλογή του γκουβέρνο σε μια εκλογική Κυριακή. Αλλά και αυτό είναι αδυναμία του κράτους μας όταν δεν μερίμνησε να έχει πολίτες που να μπορούν να επιλέξουν τος σωστούς ανθρώπους που θα τους διοικήσουν. Και να μην είχαμε παραδείγματα και πρότυπα; Κάθε άλλο! Είχαμε και είχαμε πολλά! Ολόκληρες βιβλιοθήκες με συγγράμματα που διδάχθηκαν σε φοιτητές σε όλα τα πανεπιστήμια της υφηλίου, αλλά δεν στάθηκαν δυνατά να διδάξουν εμάς! Γι’ αυτό και στην συνέχεια παραθέτω λόγια και σκέψεις δύο εκ των μεγαλυτέρων φιλοσόφων μας. Σήμερα με το διαδίκτυο αυτά είναι προσιτά σε όλους.
  • 2. THOUGHTS I was born in January 1948, had just finished a world war, and was marching toward the end of a civil war (global originality, while others were treating their wounds we open and others). I lived the American assistance, soup kitchens in school with milk and yellow cheese, small spinners who were within the aid packages, old man-Nico that sold ice cream in the summer and samali at winter, the one drachma pretzel , the age of 114, the successive Governments, the junta, the Cyprus, the change of regime, the change of the Drachma in euro, travelling at all seas in the world until today the era of MOU. So much happened so that «living dangerously» to be literally a fact. As not all of these precedents in mind to be enough in order took corrective actions, we continue the same mistakes in more modern variations. All our fault? Not of course! Maybe our fault because we did not do the correct choice of government in an election Sunday. But and this is a weakness of our State when it failed to have people who can choose the right State people who will govern them. And not had examples and archetypes? Not at all! We had a lot! Entire libraries with books and scripts that were taught to students in all universities of the world, but has not stood strong enough to teach us!
  • 3. ΑΡΕΤΕΣ Αρετή (Λατινικά: Virtus, Αρχαία Ελληνικά: αρετή «Αρετή») είναι ηθική υπεροχή. Μια αρετή είναι ένα θετικό χαρακτηριστικό ή ιδιότητα της θεώρησις του ηθικού καλού και έτσι αποτιμάται ως θεμέλιο της ηθικής αρχής και της καλής ηθικής υπάρξεως. Προσωπικές αρετές είναι χαρακτηριστικές αξίες καθώς ενισχύουν το συλλογικό και ατομικό μεγαλείο. VIRTUES Virtue (Latin: virtus, Ancient Greek: αρετή “Arete") is moral excellence. A virtue is a positive trait or quality deemed to be morally good and thus is valued as a foundation of principle and good moral being. Personal virtues are characteristics valued as promoting collective and individual greatness.
  • 4. ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΙΚΕΣ ΑΡΕΤΕΣ • ΦΡΟΝΗΣΗ • ΣΟΦΙΑ • ΑΝΔΡΕΙΑ • ΣΩΦΡΟΣΥΝΗ • ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ARISTOTLE’S VIRTUES • PRUDENCE • WISDOM • BRAVERY • SANENESS • JUSTICE
  • 5. Η Φρόνηση είναι ένα από τα τέσσερα προαπαιτούμενα κατά τον Αριστοτέλη που συνιστούν μαζί με τη σωφροσύνης τη δικαιοσύνη και τη ανδρεία την τέλεια αρετή. Στον Πλάτωνα η λέξη φρόνησις είναι ακριβώς ισοδύναμη με τη σοφία, ενώ ο Ξενοκράτης είχε ήδη διαπιστώσει μια διαφορά ανάμεσά τους. Εδώ βλέπομε πως η φρόνηση, αν και θεωρούνταν τόσο θεωρητική όσο και πρακτική, γίνεται κάτι ιδιαίτερο ανθρώπινο. Κι ο Αριστοτέλης θεωρεί τη φρόνηση ανθρώπινη, την περιορίζει όμως στο πρακτικό μέρος. Prudence it is the cause in the sense that the virtues, which are defined to be the "perfected ability" of man as a spiritual person (spiritual personhood in the classical western understanding means having intelligence and free will), achieve their "perfection" only when they are founded upon prudence, that is to say upon the perfected ability to make right decisions.
  • 6. Η σοφία είναι η δυνατότητα να συνδυάζεται μια κεκτημένη γνώση με την εμπειρία και την έμφυτη κατανόηση. Είναι η φρόνιμη και λογική εφαρμογή της γνώσης. Επίσης, μπορεί να λεχθεί ότι η σοφία είναι η σφαιρική κρίση και αντίληψη καταστάσεων και γεγονότων. Wisdom or sapience is the ability to think and act using knowledge, experience, understanding, common sense, and insight.
  • 7. Ο γενναίος καθορίζεται με βάση τον ανθρώπινο φόβο και το ανθρώπινο θάρρος δηλαδή αν κάποιος δείχνει θάρρος εκεί που οι περισσότεροι ή όλοι φοβούνται, είναι τότε γενναίος. Επίσης επειδή το θεωρεί καλό και μπορεί να ενεργεί έτσι ακόμα κι αν δεν είναι κανένας παρών. The brave is determined based on the human fear and human courage i.e. If somebody shows courage where most or all are afraid, then be brave. Also because it feels good and can do so even if it's no present.
  • 8. Η Σωφροσύνη, κατά τον Αριστοτέλη, που εξετάζεται ως πραγμάτωση της εσωτερικής ροπής, είναι παρακολούθημα της φρόνησης (ορθώς πράττειν τα πράγματα) και συνειδητή ενέργεια που συνοδεύεται από ευχαρίστηση. Αν έχουμε εθισμό στην ενάρετη πράξη της φρόνησης, αρετή δεν έχουμε. Το ίδιο και αν από φυσική κλήση ασυνείδητα κάνουμε το ορθό, σωστοί δεν είμαστε. «ἔτι δυνατοὶ μέν ἐσμεν φύσει, ἀγαθοὶ δὲ ἢ κακοὶ οὐ γινόμεθα φύσει» και η συνήθεια που ασκείται ως παρακολούθημα του ορθού λόγου είναι αρετή. The Reason, according to Aristotle, who considered as realization of the inner torque, is a consequence of wisdom (doing things correctly) and a conscious act accompanied by pleasure. If you have an addiction to the virtuous practice of the wisdom, do not have virtue. The same and if by physical inclination unconsciously do the right think, we are not correct. "even we are strong by nature, we are not became good or bad by the nature" and the habit practiced as a consequence of the correctness is a virtue.
  • 9. Η δικαιοσύνη ορίζεται ως αγαθό που δεν στοχεύει στην ευδαιμονία όποιου την ασκεί, αλλά στον άλλον άνθρωπο. Κατά συνέπεια είναι η κρατίστη των αρετών γιατί δεν ασκείται για ίδιο όφελος, αλλά προς χάριν τρίτου. Η πιο μεγάλη και η πιο όμορφη φρόνηση είναι η κυβέρνηση της πολιτείας, δηλαδή η δικαιοσύνη. Η δικαιοσύνη όμως έχει την πηγή της μέσα στην ανιδιοτέλεια και στην ελευθερία της ψυχής, που πάντα βέβαια την ενεδρεύει η ανάγκη και η νομοτέλεια. Justice is defined as a good which is not intended to bliss whoever the exercise, but the other man. Consequently the statists of virtues because it is not practiced for their own benefit, but for the sake of the third. The largest and most beautiful wisdom is the state government, namely justice. But justice has its source in the selflessness and freedom of the soul, which of course always the lurking the necessity and inevitability.
  • 10. Της τελείας αρετής είδη τέτταρα· έν μεν φρόνησις, έν δε δικαιοσύνη, άλλο δ' ἀνδρεία, τέταρτον σωφροσύνη. There are four kinds of perfect virtues. The first is the prudence, second the justice, another the bravery and fourth the wisdom.
  • 11. Πολιτεία (427e10 ) Η ιδεώδης πολιτεία ενσαρκώνει τις τέσσερις θεμελιώδεις αρετές. Χαρακτηρίζεται από Σοφία, Ανδρεία, Σωφροσύνη και Δικαιοσύνη. Η πόλη είναι σοφή, επειδή οι άρχοντές της (οι φιλόσοφοι- βασιλείς) είναι σοφοί και την καθοδηγούν προς το Αγαθόν. Είναι επίσης ανδρεία, για τον λόγο του ότι οι φύλακες-επίκουροι είναι ανδρείοι και μπορούν να υπερασπιστούν αφενός μεν τη εδαφική της ακεραιότητα αφετέρου δε τις αξίες που προβάλλει το εκπαιδευτικό της σύστημα. Χαρακτηρίζεται από σωφροσύνη, για το γεγονός ότι ανάμεσα στις τρεις τάξεις βασιλεύει η αρμονία, προκύπτουσα από την υποταγή της κατώτερης στις ανώτερες. Είναι ακόμη δίκαιη, επειδή το κάθε στοιχείο εκπληρώνει τη λειτουργία του δίχως να παρακωλύει την αντίστοιχη λειτουργία των άλλων. State (427e10) the ideal State embodies the four fundamental virtues. Characterized by Wisdom, Bravery, Prudence and Justice. The city is wise, because of their magistrates (philosophers-Kings) is wise and the Guide to the Good. It is also bravery, for the reason that the watchmen-Assistant is gallant and able to defend both the territorial integrity and the values views the education system. It is characterized by prudence, for the fact that among the three classes of harmony reigns, resulting from the subordination of the lower to the upper. Is it even fair, because each component fulfills its function without hinders the corresponding operation of