SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
ΒΙΒΛΙΟΚΡΙΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΚΗΤΙΚΗ ΤΟΥ Ν. ΚΑΖΑΤΖΑΚΗ
Στα πλαίσια της διδασκαλίας του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας , σε
συνδυασμό με το μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, η μαθήτρια της Β Λυκείου
του ΓΕΛ Ευηνοχωρίου, Δανιήλ Σπυριδούλα,διάβασε την «Ασκητική» του
Καζαντζάκη και προχώρησε στη σύνταξη της παρακάτω βιβλιοκριτικής.
ΑΣΚΗΤΙΚΗ
ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ
Η Ασκητική είναι ο Νίκος Καζαντζάκης. Και ο Νίκος Καζαντζάκης είναι η
Ασκητική. Είναι το δοκίμιο ου αποτυπώνει τα πιστεύω του πριν τα κάνει λογοτεχνία
.Είναι το μανιφέστο των ιδεολογιών του που τις συγκέρασε σε μια καζαντζακική
θεωρία. Το συγκεκριμένο έργο αποτελεί την απόλυτη πνευματική και φιλοσοφική
ταύτιση με το δημιουργό του. Είναι «Το κατά Καζαντζάκη Ευαγγέλιο»,καθώς ο ίδιος
ο συγγραφέας υποστηρίζει ότι το συγκεκριμένο έργο του είναι μια πραγματική
κραυγή και ολόκληρη η υπόλοιπη εργογραφία του είναι ένα σχόλιο στην κραυγή
αυτή.
Η συγγραφική κραυγή του Καζαντζάκη ξεκινά μηδενιστικά. Τίποτα δεν
υπάρχει εκτός από τη ζωή, ούτε πριν ούτε μετά, δεν υπάρχει άλλη πραγματικότητα
.Και συνεχίζει βιταλιστικά. Πιστεύει απόλυτα πως ο άνθρωπος θα μείνει αθάνατος αν
αφήσει έργο ικανό να του δώσει την υστεροφημία. Στηριγμένος στο όραμα ο
άνθρωπος μπορεί να ξεπεράσει το ζωικό του μέρος και να ανέβει σταδιακά στην
ανθρώπινή του φύση και έπειτα στη θεϊκή του υπόσταση.
Ο κρητικός στοχαστής συνεχίζει σολιψιστικά. Τίποτε δεν υπάρχει παρά μόνο
ό,τι δημιουργεί ο νους. Είναι μια ακραία ιδεαλιστική θέση, όπου μόνο το πνεύμα
είναι η κινητήριος δύναμη του κόσμου, μόνο ο ανθρώπινος νους μπορεί να χτίζει ή να
γκρεμίζει την πραγματικότητα. Μόνο ο νους μπορεί να οικοδομήσει την άβυσσο, να
γίνει δημιουργός-θεός και να πανωσηκώσει πολιτείες, αξίες, ιδεολογίες, δρόμους…
Στο συγκεκριμένο έργο δεν παρουσιάζονται ήρωες με σαφήνεια αλλά
διαφαίνεται μία δυική ύπαρξη σύμφωνα με την καζαντζακική σκέψη.
Από τη μία πλευρά είναι το Άρρεν που ικανοποιείται με το σπόρο και
νοηματοδοτεί το νου και τη σάρκα, το Σώμα και την Ύλη δια μέσω του ορατού
Σύμπαντος. Από την άλλη πλευρά, είναι το θήλυ που ικανοποιείται με τη μήτρα και
νοηματοδοτεί την καρδιά και την ψυχή το Πνεύμα και τη Διανόηση, δια μέσου της
αόρατης Αβύσσου.
Ο Καζαντζάκης αποτυπώνει το φιλοσοφικό του ιδεώδες ακολουθώντας την
παρακάτω γραμμή: Αγωνία- Χρέος-Θεωρία- Αγώνας- Κραυγή- Πράξη- Σιγή- Πίστη.
Οι οχτώ θέσεις της φιλοσοφικής αυτής γραμμής αποκαλύπτουν την ανοδική πορεία
προς τη θέωση, τον ασκητικό Ανήφορο που οδηγεί στη θεία Πίστη.
Μέσα στις σελίδες του βιβλίου αποκαλύπτονται έννοιες δυαδικά αντιθετικές,
όπως θεωρία και πράξη, άτομο και κοινωνία, ανάγκη και χρέος, άνθρωπος και θεός,
ζωή και ελευθερία, θάνατος και αθανασία, σύμπαν και άβυσσος.
Η γλώσσα και το ύφος της Ασκητικής διακατέχονται από μία ιδιαίτερη
ποιητική απλότητα και μια ξεχωριστή λυρική παραινετικότητα. Η γλώσσα είναι μια
πλούσια δημοτική, χωρίς ακαλαίσθητες ή τεχνικές ακρότητες ενώ το ύφος είναι
άρτιο, πλήρες και πλούσιο σε εξαιρετικά εκφραστικά στοιχεία και μέσα.
Αναλογιζόμενος κανείς τις ανησυχίες που προβάλλει ο συγγραφέας-
δημιουργός δύναται να υποστηρίξει ότι το ασκητικό λογοτέχνημα αποτελεί
πραγματικά ένα πολυεπίπεδο δημιούργημα που αναδεικνύει φιλοσοφικές, ιδεολογικές
και πολιτικές σκέψεις και ιδέες.
Η Ασκητική είναι ένα εμπνευσμένο κείμενο Ύψωσης της Ψυχής, η οποία
επιτυγχάνεται με μια λυτρωτική ανηφορική πορεία μέχρι την επικράτηση της
απόλυτης Σιγής. «Γλίτωσε από την απλοϊκή άνεση του νου που βαίνει τάξη και
ελπίζει να υποτάξει τα φαινόμενα. Γλίτωσε από το νόμο της καρδιάς που ζητάει και
ελπίζει να βρει την ουσία. Νίκησε το στερνό, τον πιο μεγάλο πειρασμό, την ελπίδα».
Και καθώς απελεύθερος από την ελπίδα οδεύεις προς την άγνωστη άβυσσο, στο τέλος
του γνωστού σύμπαντος, κάρφωσε κατάματα την έννοια του θανάτου και ψάλλε:
«Δεν ελπίζω τίποτα, δε φοβούμαι τίποτα, λυτρώθηκα από το νου κι από την καρδιά
ανέβηκα πιο πάνω, είμαι λεύτερος. Αυτό θέλω. Δε θέλω τίποτα άλλο. Ζητούσα
ελευτερία». «Ο Θεός φωνάζει στην καρδιά μου: «Σώσε με!» Ο Θεός φωνάζει στους
ανθρώπους, στα ζώα, στα φυτά, στην ύλη: «Σώσε με!» Άκου την καρδιά σου κι
ακολούθα τον. Σύντριψε το σώμα σου κι ανάβλεψε: Όλοι είμαστε ένα! Αγάπα τον
άνθρωπο γιατί είσαι συ. Αγάπα τα ζώα και τα φυτά γιατί ήσουνα συ. Και τώρα σε
ακολουθούνπιστοι συνεργάτες και δούλοι. Αγάπα το σώμα σου. Μονάχα με αυτό στη
γης ετούτη μπορείς παλέψεις και να πνευματώσεις την ύλη. Αγάπα την ύλη . Απάνω
της πιάνεται ο Θεός και πολεμάει Πολέμα μαζί του .Να πεθαίνεις κάθε μέρα. Να
γεννιέσαι κάθε μέρα. Να αρνιέσαι ό,τι έχεις κάθε μέρα. Η ανώτατη αρετή δεν είναι να
΄σαι ελεύτερος, παρά να μάχεσαι για ελευτερία. Μην καταδέχεσαι να ρωτάς: «Θα
νικήσουμε; Θα νικηθούμε; «Πολέμα!».
Σπυριδούλα
Δανιήλ

More Related Content

What's hot

Διαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτη
Διαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτηΔιαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτη
Διαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτηTeddy Lovebear
 
ΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗ ΠΙΕΣΗ
ΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗ ΠΙΕΣΗΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗ ΠΙΕΣΗ
ΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗ ΠΙΕΣΗmary nastakou
 
ΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΡΩΝΗ
 
Μονάδες μέτρησης μήκους - μετατροπές
Μονάδες μέτρησης μήκους - μετατροπέςΜονάδες μέτρησης μήκους - μετατροπές
Μονάδες μέτρησης μήκους - μετατροπέςΓιάννης Φερεντίνος
 
[Φυσική Α' Γυμνασίου] Τελικό Διαγώνισμα Προσομοίωσης Νο1
[Φυσική Α' Γυμνασίου] Τελικό Διαγώνισμα Προσομοίωσης Νο1[Φυσική Α' Γυμνασίου] Τελικό Διαγώνισμα Προσομοίωσης Νο1
[Φυσική Α' Γυμνασίου] Τελικό Διαγώνισμα Προσομοίωσης Νο1Dimitris Kontoudakis
 
Παραγωγή Γραπτού Λόγου: Εικονογραφημένο Παραμύθι
Παραγωγή Γραπτού Λόγου: Εικονογραφημένο ΠαραμύθιΠαραγωγή Γραπτού Λόγου: Εικονογραφημένο Παραμύθι
Παραγωγή Γραπτού Λόγου: Εικονογραφημένο Παραμύθιiliana stavrou
 
Γλώσσα Δ΄. Eπανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
Γλώσσα Δ΄. Eπανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄Γλώσσα Δ΄. Eπανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
Γλώσσα Δ΄. Eπανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Ε΄ 3.15. ΄΄Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 3.15. ΄΄Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα΄΄Μαθηματικά Ε΄ 3.15. ΄΄Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 3.15. ΄΄Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
ΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΘΕΜΑΤΑ 2018
ΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΘΕΜΑΤΑ 2018ΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΘΕΜΑΤΑ 2018
ΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΘΕΜΑΤΑ 2018ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΡΩΝΗ
 
Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Δ΄- ενότητα 6 - φύλλο αξιολόγησης 5
Γλώσσα Δ΄- ενότητα 6 - φύλλο αξιολόγησης 5Γλώσσα Δ΄- ενότητα 6 - φύλλο αξιολόγησης 5
Γλώσσα Δ΄- ενότητα 6 - φύλλο αξιολόγησης 5fotaolympia
 
Φυσική Ε΄ 6.6. ΄΄Αγωγοί και μονωτές΄΄
Φυσική Ε΄ 6.6. ΄΄Αγωγοί και μονωτές΄΄Φυσική Ε΄ 6.6. ΄΄Αγωγοί και μονωτές΄΄
Φυσική Ε΄ 6.6. ΄΄Αγωγοί και μονωτές΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Ενδεικτικά Θέματα για διαγωνίσματα Φυσικής Α' Γυμνασίου ΙΙ Θερμοκρασία, Θερμ...
Ενδεικτικά Θέματα  για διαγωνίσματα Φυσικής Α' Γυμνασίου ΙΙ Θερμοκρασία, Θερμ...Ενδεικτικά Θέματα  για διαγωνίσματα Φυσικής Α' Γυμνασίου ΙΙ Θερμοκρασία, Θερμ...
Ενδεικτικά Θέματα για διαγωνίσματα Φυσικής Α' Γυμνασίου ΙΙ Θερμοκρασία, Θερμ...Christos Gotzaridis
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΤΑΞΗ : 2. ΦΤΙΑΧΝΩ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΜΕΧΡΙ ΤΟ 100 ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΥΓΚΡΙΝΩ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΤΑΞΗ : 2. ΦΤΙΑΧΝΩ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΜΕΧΡΙ ΤΟ 100 ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΥΓΚΡΙΝΩΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΤΑΞΗ : 2. ΦΤΙΑΧΝΩ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΜΕΧΡΙ ΤΟ 100 ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΥΓΚΡΙΝΩ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΤΑΞΗ : 2. ΦΤΙΑΧΝΩ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΜΕΧΡΙ ΤΟ 100 ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΥΓΚΡΙΝΩthehumanminds
 
Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
ασκήσεις εμπέδωσης στους δεκαδικούς. κεφ 35
ασκήσεις εμπέδωσης στους δεκαδικούς. κεφ 35ασκήσεις εμπέδωσης στους δεκαδικούς. κεφ 35
ασκήσεις εμπέδωσης στους δεκαδικούς. κεφ 35Γιαννόπουλος Γιάννης
 
ΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης α' γυμνασιου 2015
ΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης α' γυμνασιου 2015ΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης α' γυμνασιου 2015
ΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης α' γυμνασιου 2015ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΡΩΝΗ
 
Μαθηματικά Ε΄.2. 8: ΄΄Δεκαδικά κλάσματα δεκαδικοί αριθμοί΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2. 8: ΄΄Δεκαδικά κλάσματα   δεκαδικοί αριθμοί΄΄Μαθηματικά Ε΄.2. 8: ΄΄Δεκαδικά κλάσματα   δεκαδικοί αριθμοί΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2. 8: ΄΄Δεκαδικά κλάσματα δεκαδικοί αριθμοί΄΄Χρήστος Χαρμπής
 

What's hot (20)

Διαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτη
Διαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτηΔιαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτη
Διαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτη
 
γ΄ δημοτικού γλώσσα β΄ τεύχος
γ΄ δημοτικού γλώσσα β΄ τεύχοςγ΄ δημοτικού γλώσσα β΄ τεύχος
γ΄ δημοτικού γλώσσα β΄ τεύχος
 
ΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗ ΠΙΕΣΗ
ΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗ ΠΙΕΣΗΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗ ΠΙΕΣΗ
ΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗ ΠΙΕΣΗ
 
ΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
 
Μονάδες μέτρησης μήκους - μετατροπές
Μονάδες μέτρησης μήκους - μετατροπέςΜονάδες μέτρησης μήκους - μετατροπές
Μονάδες μέτρησης μήκους - μετατροπές
 
[Φυσική Α' Γυμνασίου] Τελικό Διαγώνισμα Προσομοίωσης Νο1
[Φυσική Α' Γυμνασίου] Τελικό Διαγώνισμα Προσομοίωσης Νο1[Φυσική Α' Γυμνασίου] Τελικό Διαγώνισμα Προσομοίωσης Νο1
[Φυσική Α' Γυμνασίου] Τελικό Διαγώνισμα Προσομοίωσης Νο1
 
Παραγωγή Γραπτού Λόγου: Εικονογραφημένο Παραμύθι
Παραγωγή Γραπτού Λόγου: Εικονογραφημένο ΠαραμύθιΠαραγωγή Γραπτού Λόγου: Εικονογραφημένο Παραμύθι
Παραγωγή Γραπτού Λόγου: Εικονογραφημένο Παραμύθι
 
Γλώσσα Δ΄. Eπανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
Γλώσσα Δ΄. Eπανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄Γλώσσα Δ΄. Eπανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
Γλώσσα Δ΄. Eπανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
 
Μαθηματικά Ε΄ 3.15. ΄΄Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 3.15. ΄΄Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα΄΄Μαθηματικά Ε΄ 3.15. ΄΄Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 3.15. ΄΄Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα΄΄
 
ΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΘΕΜΑΤΑ 2018
ΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΘΕΜΑΤΑ 2018ΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΘΕΜΑΤΑ 2018
ΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΘΕΜΑΤΑ 2018
 
Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄
 
Γλώσσα Δ΄- ενότητα 6 - φύλλο αξιολόγησης 5
Γλώσσα Δ΄- ενότητα 6 - φύλλο αξιολόγησης 5Γλώσσα Δ΄- ενότητα 6 - φύλλο αξιολόγησης 5
Γλώσσα Δ΄- ενότητα 6 - φύλλο αξιολόγησης 5
 
κριτήρια διαιρετότητας σοφία
κριτήρια διαιρετότητας σοφίακριτήρια διαιρετότητας σοφία
κριτήρια διαιρετότητας σοφία
 
Φυσική Ε΄ 6.6. ΄΄Αγωγοί και μονωτές΄΄
Φυσική Ε΄ 6.6. ΄΄Αγωγοί και μονωτές΄΄Φυσική Ε΄ 6.6. ΄΄Αγωγοί και μονωτές΄΄
Φυσική Ε΄ 6.6. ΄΄Αγωγοί και μονωτές΄΄
 
Ενδεικτικά Θέματα για διαγωνίσματα Φυσικής Α' Γυμνασίου ΙΙ Θερμοκρασία, Θερμ...
Ενδεικτικά Θέματα  για διαγωνίσματα Φυσικής Α' Γυμνασίου ΙΙ Θερμοκρασία, Θερμ...Ενδεικτικά Θέματα  για διαγωνίσματα Φυσικής Α' Γυμνασίου ΙΙ Θερμοκρασία, Θερμ...
Ενδεικτικά Θέματα για διαγωνίσματα Φυσικής Α' Γυμνασίου ΙΙ Θερμοκρασία, Θερμ...
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΤΑΞΗ : 2. ΦΤΙΑΧΝΩ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΜΕΧΡΙ ΤΟ 100 ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΥΓΚΡΙΝΩ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΤΑΞΗ : 2. ΦΤΙΑΧΝΩ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΜΕΧΡΙ ΤΟ 100 ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΥΓΚΡΙΝΩΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΤΑΞΗ : 2. ΦΤΙΑΧΝΩ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΜΕΧΡΙ ΤΟ 100 ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΥΓΚΡΙΝΩ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΤΑΞΗ : 2. ΦΤΙΑΧΝΩ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΜΕΧΡΙ ΤΟ 100 ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΥΓΚΡΙΝΩ
 
Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄
 
ασκήσεις εμπέδωσης στους δεκαδικούς. κεφ 35
ασκήσεις εμπέδωσης στους δεκαδικούς. κεφ 35ασκήσεις εμπέδωσης στους δεκαδικούς. κεφ 35
ασκήσεις εμπέδωσης στους δεκαδικούς. κεφ 35
 
ΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης α' γυμνασιου 2015
ΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης α' γυμνασιου 2015ΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης α' γυμνασιου 2015
ΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης α' γυμνασιου 2015
 
Μαθηματικά Ε΄.2. 8: ΄΄Δεκαδικά κλάσματα δεκαδικοί αριθμοί΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2. 8: ΄΄Δεκαδικά κλάσματα   δεκαδικοί αριθμοί΄΄Μαθηματικά Ε΄.2. 8: ΄΄Δεκαδικά κλάσματα   δεκαδικοί αριθμοί΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2. 8: ΄΄Δεκαδικά κλάσματα δεκαδικοί αριθμοί΄΄
 

Similar to ασκητικη

Προσωκρατικοί: Αλέξης Καρπούζος
Προσωκρατικοί: Αλέξης ΚαρπούζοςΠροσωκρατικοί: Αλέξης Καρπούζος
Προσωκρατικοί: Αλέξης Καρπούζοςalexis karpouzos
 
η βιογραφια του νικου καζαντζακη
η βιογραφια του νικου καζαντζακηη βιογραφια του νικου καζαντζακη
η βιογραφια του νικου καζαντζακηgioulaavgoustaki
 
1.7α ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ
1.7α ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ1.7α ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ
1.7α ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣΕλενη Ζαχου
 
Kεφάλαιο 3o, Ενότητα 3η: Θεωρίες για την πηγή της γνώσης
Kεφάλαιο 3o, Ενότητα 3η: Θεωρίες για την πηγή της γνώσηςKεφάλαιο 3o, Ενότητα 3η: Θεωρίες για την πηγή της γνώσης
Kεφάλαιο 3o, Ενότητα 3η: Θεωρίες για την πηγή της γνώσηςΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Νίκος Καζαντζάκης: τα βιβλία μου
Νίκος Καζαντζάκης: τα βιβλία μουΝίκος Καζαντζάκης: τα βιβλία μου
Νίκος Καζαντζάκης: τα βιβλία μουEleftheria Kaloudi
 
βουδισμός
βουδισμόςβουδισμός
βουδισμόςmariastou
 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣgvlachos
 
Οδυσσέας Ελύτης, Αξιον εστί ( Άσμα δ')
Οδυσσέας Ελύτης, Αξιον εστί ( Άσμα δ')Οδυσσέας Ελύτης, Αξιον εστί ( Άσμα δ')
Οδυσσέας Ελύτης, Αξιον εστί ( Άσμα δ')Flora Kyprianou
 
Lifeafterdeath
LifeafterdeathLifeafterdeath
Lifeafterdeathcharakida
 
Presentation GS Ανατολικός Δυτικός Μυστικισμός
Presentation GS Ανατολικός Δυτικός ΜυστικισμόςPresentation GS Ανατολικός Δυτικός Μυστικισμός
Presentation GS Ανατολικός Δυτικός Μυστικισμόςsantrajinder
 
4. Με τη λατρεία εκφράζουμε την πίστη μας
4. Με τη λατρεία εκφράζουμε την πίστη μας4. Με τη λατρεία εκφράζουμε την πίστη μας
4. Με τη λατρεία εκφράζουμε την πίστη μαςΠΕ 01 ΜΠΑΛΤΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
 
Χριστιανική Θεολογία: Αλέξης Καρπούζος
Χριστιανική Θεολογία: Αλέξης ΚαρπούζοςΧριστιανική Θεολογία: Αλέξης Καρπούζος
Χριστιανική Θεολογία: Αλέξης Καρπούζοςalexis karpouzos
 
ΕΛΠ 30 - Νίκος Καζατζάκης -Βίος και ποιητική παραγωγή
ΕΛΠ 30 - Νίκος Καζατζάκης -Βίος και ποιητική παραγωγήΕΛΠ 30 - Νίκος Καζατζάκης -Βίος και ποιητική παραγωγή
ΕΛΠ 30 - Νίκος Καζατζάκης -Βίος και ποιητική παραγωγήOnlearn
 
Το σωμα των επιθυμιων θεοσοφικη αναλυση
Το σωμα των επιθυμιων θεοσοφικη αναλυσηΤο σωμα των επιθυμιων θεοσοφικη αναλυση
Το σωμα των επιθυμιων θεοσοφικη αναλυσηVaggelis Karabinis
 
Αλέξανδρος Κοσματόπουλος
Αλέξανδρος ΚοσματόπουλοςΑλέξανδρος Κοσματόπουλος
Αλέξανδρος Κοσματόπουλοςperi mixou
 

Similar to ασκητικη (20)

AncPsych 3.pdf
AncPsych 3.pdfAncPsych 3.pdf
AncPsych 3.pdf
 
ModernPsych 4.pdf
ModernPsych 4.pdfModernPsych 4.pdf
ModernPsych 4.pdf
 
Προσωκρατικοί: Αλέξης Καρπούζος
Προσωκρατικοί: Αλέξης ΚαρπούζοςΠροσωκρατικοί: Αλέξης Καρπούζος
Προσωκρατικοί: Αλέξης Καρπούζος
 
η βιογραφια του νικου καζαντζακη
η βιογραφια του νικου καζαντζακηη βιογραφια του νικου καζαντζακη
η βιογραφια του νικου καζαντζακη
 
1.7α ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ
1.7α ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ1.7α ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ
1.7α ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ
 
Kεφάλαιο 3o, Ενότητα 3η: Θεωρίες για την πηγή της γνώσης
Kεφάλαιο 3o, Ενότητα 3η: Θεωρίες για την πηγή της γνώσηςKεφάλαιο 3o, Ενότητα 3η: Θεωρίες για την πηγή της γνώσης
Kεφάλαιο 3o, Ενότητα 3η: Θεωρίες για την πηγή της γνώσης
 
Νίκος Καζαντζάκης: τα βιβλία μου
Νίκος Καζαντζάκης: τα βιβλία μουΝίκος Καζαντζάκης: τα βιβλία μου
Νίκος Καζαντζάκης: τα βιβλία μου
 
βουδισμός
βουδισμόςβουδισμός
βουδισμός
 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ
 
Οδυσσέας Ελύτης, Αξιον εστί ( Άσμα δ')
Οδυσσέας Ελύτης, Αξιον εστί ( Άσμα δ')Οδυσσέας Ελύτης, Αξιον εστί ( Άσμα δ')
Οδυσσέας Ελύτης, Αξιον εστί ( Άσμα δ')
 
Lifeafterdeath
LifeafterdeathLifeafterdeath
Lifeafterdeath
 
Presentation GS Ανατολικός Δυτικός Μυστικισμός
Presentation GS Ανατολικός Δυτικός ΜυστικισμόςPresentation GS Ανατολικός Δυτικός Μυστικισμός
Presentation GS Ανατολικός Δυτικός Μυστικισμός
 
4. Με τη λατρεία εκφράζουμε την πίστη μας
4. Με τη λατρεία εκφράζουμε την πίστη μας4. Με τη λατρεία εκφράζουμε την πίστη μας
4. Με τη λατρεία εκφράζουμε την πίστη μας
 
Χριστιανική Θεολογία: Αλέξης Καρπούζος
Χριστιανική Θεολογία: Αλέξης ΚαρπούζοςΧριστιανική Θεολογία: Αλέξης Καρπούζος
Χριστιανική Θεολογία: Αλέξης Καρπούζος
 
Αιολική γη....
Αιολική γη....Αιολική γη....
Αιολική γη....
 
Aeolian land
Aeolian landAeolian land
Aeolian land
 
Epizhmios eulaveia
Epizhmios eulaveiaEpizhmios eulaveia
Epizhmios eulaveia
 
ΕΛΠ 30 - Νίκος Καζατζάκης -Βίος και ποιητική παραγωγή
ΕΛΠ 30 - Νίκος Καζατζάκης -Βίος και ποιητική παραγωγήΕΛΠ 30 - Νίκος Καζατζάκης -Βίος και ποιητική παραγωγή
ΕΛΠ 30 - Νίκος Καζατζάκης -Βίος και ποιητική παραγωγή
 
Το σωμα των επιθυμιων θεοσοφικη αναλυση
Το σωμα των επιθυμιων θεοσοφικη αναλυσηΤο σωμα των επιθυμιων θεοσοφικη αναλυση
Το σωμα των επιθυμιων θεοσοφικη αναλυση
 
Αλέξανδρος Κοσματόπουλος
Αλέξανδρος ΚοσματόπουλοςΑλέξανδρος Κοσματόπουλος
Αλέξανδρος Κοσματόπουλος
 

ασκητικη

  • 1. ΒΙΒΛΙΟΚΡΙΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΚΗΤΙΚΗ ΤΟΥ Ν. ΚΑΖΑΤΖΑΚΗ Στα πλαίσια της διδασκαλίας του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας , σε συνδυασμό με το μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, η μαθήτρια της Β Λυκείου του ΓΕΛ Ευηνοχωρίου, Δανιήλ Σπυριδούλα,διάβασε την «Ασκητική» του Καζαντζάκη και προχώρησε στη σύνταξη της παρακάτω βιβλιοκριτικής. ΑΣΚΗΤΙΚΗ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ Η Ασκητική είναι ο Νίκος Καζαντζάκης. Και ο Νίκος Καζαντζάκης είναι η Ασκητική. Είναι το δοκίμιο ου αποτυπώνει τα πιστεύω του πριν τα κάνει λογοτεχνία .Είναι το μανιφέστο των ιδεολογιών του που τις συγκέρασε σε μια καζαντζακική θεωρία. Το συγκεκριμένο έργο αποτελεί την απόλυτη πνευματική και φιλοσοφική ταύτιση με το δημιουργό του. Είναι «Το κατά Καζαντζάκη Ευαγγέλιο»,καθώς ο ίδιος ο συγγραφέας υποστηρίζει ότι το συγκεκριμένο έργο του είναι μια πραγματική κραυγή και ολόκληρη η υπόλοιπη εργογραφία του είναι ένα σχόλιο στην κραυγή αυτή. Η συγγραφική κραυγή του Καζαντζάκη ξεκινά μηδενιστικά. Τίποτα δεν υπάρχει εκτός από τη ζωή, ούτε πριν ούτε μετά, δεν υπάρχει άλλη πραγματικότητα .Και συνεχίζει βιταλιστικά. Πιστεύει απόλυτα πως ο άνθρωπος θα μείνει αθάνατος αν αφήσει έργο ικανό να του δώσει την υστεροφημία. Στηριγμένος στο όραμα ο άνθρωπος μπορεί να ξεπεράσει το ζωικό του μέρος και να ανέβει σταδιακά στην ανθρώπινή του φύση και έπειτα στη θεϊκή του υπόσταση. Ο κρητικός στοχαστής συνεχίζει σολιψιστικά. Τίποτε δεν υπάρχει παρά μόνο ό,τι δημιουργεί ο νους. Είναι μια ακραία ιδεαλιστική θέση, όπου μόνο το πνεύμα είναι η κινητήριος δύναμη του κόσμου, μόνο ο ανθρώπινος νους μπορεί να χτίζει ή να
  • 2. γκρεμίζει την πραγματικότητα. Μόνο ο νους μπορεί να οικοδομήσει την άβυσσο, να γίνει δημιουργός-θεός και να πανωσηκώσει πολιτείες, αξίες, ιδεολογίες, δρόμους… Στο συγκεκριμένο έργο δεν παρουσιάζονται ήρωες με σαφήνεια αλλά διαφαίνεται μία δυική ύπαρξη σύμφωνα με την καζαντζακική σκέψη. Από τη μία πλευρά είναι το Άρρεν που ικανοποιείται με το σπόρο και νοηματοδοτεί το νου και τη σάρκα, το Σώμα και την Ύλη δια μέσω του ορατού Σύμπαντος. Από την άλλη πλευρά, είναι το θήλυ που ικανοποιείται με τη μήτρα και νοηματοδοτεί την καρδιά και την ψυχή το Πνεύμα και τη Διανόηση, δια μέσου της αόρατης Αβύσσου. Ο Καζαντζάκης αποτυπώνει το φιλοσοφικό του ιδεώδες ακολουθώντας την παρακάτω γραμμή: Αγωνία- Χρέος-Θεωρία- Αγώνας- Κραυγή- Πράξη- Σιγή- Πίστη. Οι οχτώ θέσεις της φιλοσοφικής αυτής γραμμής αποκαλύπτουν την ανοδική πορεία προς τη θέωση, τον ασκητικό Ανήφορο που οδηγεί στη θεία Πίστη. Μέσα στις σελίδες του βιβλίου αποκαλύπτονται έννοιες δυαδικά αντιθετικές, όπως θεωρία και πράξη, άτομο και κοινωνία, ανάγκη και χρέος, άνθρωπος και θεός, ζωή και ελευθερία, θάνατος και αθανασία, σύμπαν και άβυσσος. Η γλώσσα και το ύφος της Ασκητικής διακατέχονται από μία ιδιαίτερη ποιητική απλότητα και μια ξεχωριστή λυρική παραινετικότητα. Η γλώσσα είναι μια πλούσια δημοτική, χωρίς ακαλαίσθητες ή τεχνικές ακρότητες ενώ το ύφος είναι άρτιο, πλήρες και πλούσιο σε εξαιρετικά εκφραστικά στοιχεία και μέσα. Αναλογιζόμενος κανείς τις ανησυχίες που προβάλλει ο συγγραφέας- δημιουργός δύναται να υποστηρίξει ότι το ασκητικό λογοτέχνημα αποτελεί πραγματικά ένα πολυεπίπεδο δημιούργημα που αναδεικνύει φιλοσοφικές, ιδεολογικές και πολιτικές σκέψεις και ιδέες. Η Ασκητική είναι ένα εμπνευσμένο κείμενο Ύψωσης της Ψυχής, η οποία επιτυγχάνεται με μια λυτρωτική ανηφορική πορεία μέχρι την επικράτηση της απόλυτης Σιγής. «Γλίτωσε από την απλοϊκή άνεση του νου που βαίνει τάξη και ελπίζει να υποτάξει τα φαινόμενα. Γλίτωσε από το νόμο της καρδιάς που ζητάει και ελπίζει να βρει την ουσία. Νίκησε το στερνό, τον πιο μεγάλο πειρασμό, την ελπίδα». Και καθώς απελεύθερος από την ελπίδα οδεύεις προς την άγνωστη άβυσσο, στο τέλος του γνωστού σύμπαντος, κάρφωσε κατάματα την έννοια του θανάτου και ψάλλε: «Δεν ελπίζω τίποτα, δε φοβούμαι τίποτα, λυτρώθηκα από το νου κι από την καρδιά ανέβηκα πιο πάνω, είμαι λεύτερος. Αυτό θέλω. Δε θέλω τίποτα άλλο. Ζητούσα ελευτερία». «Ο Θεός φωνάζει στην καρδιά μου: «Σώσε με!» Ο Θεός φωνάζει στους ανθρώπους, στα ζώα, στα φυτά, στην ύλη: «Σώσε με!» Άκου την καρδιά σου κι ακολούθα τον. Σύντριψε το σώμα σου κι ανάβλεψε: Όλοι είμαστε ένα! Αγάπα τον άνθρωπο γιατί είσαι συ. Αγάπα τα ζώα και τα φυτά γιατί ήσουνα συ. Και τώρα σε ακολουθούνπιστοι συνεργάτες και δούλοι. Αγάπα το σώμα σου. Μονάχα με αυτό στη γης ετούτη μπορείς παλέψεις και να πνευματώσεις την ύλη. Αγάπα την ύλη . Απάνω της πιάνεται ο Θεός και πολεμάει Πολέμα μαζί του .Να πεθαίνεις κάθε μέρα. Να γεννιέσαι κάθε μέρα. Να αρνιέσαι ό,τι έχεις κάθε μέρα. Η ανώτατη αρετή δεν είναι να
  • 3. ΄σαι ελεύτερος, παρά να μάχεσαι για ελευτερία. Μην καταδέχεσαι να ρωτάς: «Θα νικήσουμε; Θα νικηθούμε; «Πολέμα!». Σπυριδούλα Δανιήλ