Bab ini membahas tentang merumuskan masalah dan hipotesis tindakan dalam penelitian tindakan kelas. Guru perlu mencatat setiap aktivitas pembelajaran untuk menemukan masalah dan kekurangan, kemudian mengidentifikasi kaitan antar masalah yang dirasakan dan ditemukan. Masalah dirumuskan dalam bentuk pertanyaan untuk menemukan solusi, dan hipotesis dibuat berdasarkan teori, penelitian terdahulu, diskusi den

1. RANGKUMAN BAB II
Oleh :
Margahayu Y. (09141134)
Mikatina P. (09141140)
Nindhi A. (09141149)
Nur Aeni (09141153)
Nur Yulistiyanto (09141154)
Nurul May S. (09141159)
Prambudi Nur U.(09141165)

2. BAB II
MERUMUSKAN MASALAH DAN
HIPOTESIS TINDAKAN

3. Menemukan Masalah
• Untuk menemukan permasalahan guru
harus membuat catatan-catatan setiap
melakukan aktivitas pembelajaran.
Sehingga guru dapat merenungkan
kekurangan dan kelebihan dalam
penyampaian materi. Kekurangan itulah
yang menjadi bahan PTK. Salah satu ciri
PTK adalah munculnya masalah yang sulit
untuk dipecahkan. Maka harus ada yang
diperbaiki.

4. Identifikasi Masalah
• Identifikasi masalah dilakukan dengan
mencari dan menduga kaitan antar
masalah-masalah yang dirasakan, dialami
dan ditemukan guru dalam kelas.

5. Analisis Masalah dan Rumusan
Masalah
• Berupa pertanyaan guna mencari solusi
untuk mengatasi dan menyeleksi masalah
yang mungkin dilakukan dan dipecahkan
melalui PTK

6. Perumusan Hipotesis Tindakan
• Hipotesis disusun berdasarkan kajian
berbagai teori, hasil penelitian yang
pernah dilakukan dan relevan,diskusi
dengan teman sejawat, serta refleksi
pengalaman sendiri sebagai guru

7. Terima Kasih