SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
Tymczasowe środki stosowane wobec
nieletnich: pogotowie opiekuńcze,
policyjna izba dziecka, schronisko dla
nieletnich
Agnieszka Świderska
Słowem wstępu
• podstawowe pojęcia
ustawowe
• środki zapobiegania
i zwalczania
demoralizacji oraz
przestępczości
nieletnich
Pogotowie opiekuńcze
→ Pogotowie opiekuńcze jako instytucja
Zajmuje się wychowaniem i opieką młodzieży.
Trafiają do niej dzieci znajdowane na ulicy,
uciekające z domów lub innych placówek
wychowawczo-opiekuńczych, niepełnoletnie ofiary
przemocy domowej lub małoletni przestępcy,
przebywając w tej placówce w czasie trwania
procesu sądowego, formalnie maksymalnym okresem
jest 6 miesięcy.
→ Zadania pogotowia opiekuńczego
• zapewnienie doraźnej i okresowej opieki dzieciom
opuszczonym i osieroconym bądź wymagającym
odizolowania od dotychczasowego środowiska,
•organizowanie odpowiedniej działalności
kompensacyjno-terapeutycznej i resocjalizacyjnej,
• zapewnienie każdemu dziecku warunków do
wypełniania obowiązku szkolnego, aby w miarę
możliwości mogło kontynuować naukę,
• opracowanie diagnozy pedagogicznej i lekarskiej oraz
wskazań wychowawczych i dydaktycznych,
• kwalifikowanie dzieci do rodzin zastępczych i
adopcyjnych oraz do odpowiednich placówek
wychowawczo-opiekuńczych.
→ Struktura organizacyjna
Policyjna Izba Dziecka
Izby dziecka zapewniają doraźną opiekę nieletnim, którzy
weszli w konflikt z prawem lub samowolnie przebywają
poza schroniskiem dla nieletnich lub zakładem poprawczym.
Ramy funkcjonowania izb oraz zakres zadań przez nie
realizowanych określają: Rozporządzenie Ministra Spraw
Wewnętrznych i Administracji z dnia 21 stycznia 2002 r. w
sprawie szczegółowych zasad pobytu nieletnich w policyjnych
izbach dziecka, Decyzja nr 346 Komendanta Głównego
Policji z dnia 9 sierpnia 2004 r. w sprawie pełnienia służby
przez policjantów w policyjnych izbach dziecka oraz
regulaminy opracowane przez poszczególne ogniwa
organizacyjne Policji, przy których izby są powołane.
→ Organizacja i wyposażenie policyjnej izby dziecka
Policyjna izba dziecka stanowi ogniwo organizacyjne
wydziału prewencji komendy wojewódzkiej,
powiatowej czy miejskiej Policji. Izba dziecka
powinna składać się z następujących pomieszczeń:
• pomieszczenia dyżurnego,
•pomieszczenia przeznaczonego do przyjęć nieletniego,
• co najmniej dwóch pomieszczeń dla nieletnich
(sypialnie),
• pomieszczenia izolacyjnego,
• pomieszczenia przystosowanego do udzielania
pomocy lekarskiej ,
• świetlicy do prowadzenia zajęć z nieletnimi,
• jadalni,
• pokoju biurowego dla wychowawców,
• pokoju biurowego dla kierownika izby,
• pomieszczenia dostosowanego do odwiedzin
nieletnich,
• przebieralni,
• pomieszczenia magazynów do przechowywania
rzeczy przekazanych do depozytu, czystej bielizny
pościelowej i odzieży, brudnej bielizny pościelowej i
odzieży oraz innego niezbędnego podręcznego
magazynu w miarę potrzeb,
• węzła sanitarnego
→ Zatrzymanie nieletniego
Okoliczności upoważniające do ujęcia nieletniego, co do
którego istnieje podejrzenie, że popełnił czyn karalny
to:
•uzasadniona obawa, że nieletni może się ukrywać,
• uzasadniona obawa, że nieletni będzie próbował
zacierać ślady czynu, którego się dopuścił,
• niemożność ustalenia tożsamości tego nieletniego.
Do izby dziecka nie przyjmuje się nieletnich, którzy:
• zdradzają objawy choroby,
• zdradzają objawy zaburzeń psychicznych,
• są po spożyciu alkoholu, innych środków
odurzających lub psychotropowych,
• znajdują się w takim stanie, że nie można się z nimi
porozumieć
→ Pobyt nieletniego w policyjnej izbie dziecka:
• przyjęcie nieletniego do izby
• pobyt nieletniego
• zwolnienie nieletniego z izby
Schronisko dla nieletnich
→ Rozporządzeniem Ministra Sprawiedliwości z
dnia 19 maja 1997 r. w sprawie rodzajów i
organizacji schronisk dla nieletnich oraz zasad
pobytu w nich nieletnich, schronisko dla nieletnich:
• zapewnia pozostawanie nieletniego do dyspozycji
organu, który wydał postanowienie o umieszczeniu,
• zapobiega działaniom, które mogłyby utrudniać
postępowanie prowadzone w sprawie nieletniego
przez sąd lub inny organ do tego upoważniony,
• opracowuje diagnozę nieletniego i jego sytuacji
oraz inicjuje proces jego resocjalizacji,
współdziałając w tym zakresie z rodziną
nieletniego, organizacjami społecznymi, ośrodkami
pomocy społecznej, właściwymi organami
administracji rządowej i samorządu terytorialnego
oraz innymi osobami.
→ Rodzaje schronisk dla nieletnich
• zwykłe
• interwencyjne
→ Przyjmowanie, przenoszenie, zwalnianie
nieletniego
→ Podstawowe zadania statutowe schroniska dla
nieletnich:
• opracowanie opinii psychologiczno-pedagogicznej
dla potrzeb toczącego się w sądzie postępowania,
• prowadzenie oddziaływań wychowawczych
ukierunkowanych na rozpoczęcie procesu
resocjalizacji,
• udzielanie nieletniemu pomocy w nawiązaniu
kontaktów z rodzicami (opiekunami) i
informowanie ich o zachowaniu nieletniego
→ Szczegółowe zadania schroniska wobec
nieletnich:
• zapewnienie możliwości indywidualnego
oddziaływania odpowiednio do osobowości i
potrzeb wychowawczych,
• zapewnienie nauczania ogólnokształcącego i
zawodowego,
• prowadzenie działalności mającej na celu
rozwijanie aktywności społecznej nieletnich i
wdrażanie ich do pracy społecznie użytecznej,
• zapewnienie dostępu do świadczeń zdrowotnych,
• prowadzenie oddziaływań wychowawczych
ukierunkowanych na rozpoczęcie procesu
resocjalizacji,
• udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej
w ramach prowadzonego procesu resocjalizacji,
• pomoc w nawiązaniu kontaktów z rodzicami,
• udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej
rodzinie nieletniego w ramach prowadzonego
procesu resocjalizacji,
• diagnoza i opracowanie opinii psychologiczno-
pedagogicznej.
→ Organizacja pracy diagnostycznej
Diagnozę nieletniego i jego sytuacji opracowuje
zespół diagnostyczny schroniska i obejmuje ona:
1) ocenę stanu fizycznego i psychicznego,
2) określenie poziomu rozwoju intelektualnego,
3) zakres wiadomości szkolnych,
4)charakterystykę, z uwzględnieniem więzi
emocjonalnych,
5) uzdolnienia, zainteresowania i predyspozycje
zawodowe,
6) dane o rozwoju psychofizycznym, z
uwzględnieniem uwarunkowań psychospołecznych,
7) analizę procesu nieprzystosowania społecznego, z
uwzględnieniem stopnia demoralizacji,
8) ocenę aktualnej sytuacji rodzinnej i
wychowawczej,
9) wnioski określające kierunek oddziaływań
resocjalizacyjnych.
→ W skład schroniska wchodzą:
• internat,
• zespół diagnostyczny,
• szkoła (szkoły),
• warsztaty szkolne (gospodarstwa pomocnicze),
• inne działy zapewniające realizację zadań
schroniska.
Dla zapewnienia prawidłowej realizacji zadań
schronisko powinno posiadać:
1)Pomieszczenia mieszkalne oraz higienicznosanitarne,
2) Pracownie diagnostyczne ,
3) Sale lekcyjne (pracownie przedmiotowe) z zapleczem
na środki dydaktyczne,
4) Salę gimnastyczną,
5) Bibliotekę z czytelnią,
6) Pomieszczenia warsztatowe odpowiednie do
kierunków kształcenia zawodowego lub
przysposobienia do pracy zawodowej,
7) Gabinet lekarski i dentystyczny oraz izbę
chorych,
8) Inne pomieszczenia, w tym pracownie
terapeutyczne, kół zainteresowań,
9) Zespół urządzeń sportowych i rekreacyjnych,
10) Izby przejściowe,
11) Izby izolacyjne.
→ Prawa i obowiązki nieletniego przebywającego
w schronisku
BIBLIOGRAFIA
1. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu
w sprawach nieletnich;
2. Cz. Czapów, Wychowanie resocjalizujące. Elementy metodyki
i diagnostyki, PWN, Warszawa 1978;
3. www.encyklopedia.pwn.pl, 13.01.2013 r., godz. 11:35;
4. W. Okoń, Słownik pedagogiczny, PWN, Warszawa 1984;
5. A. Sochacki, Postępowanie w sprawach
nieletnich, Wydawnictwo Szkoły Policji w Słupsku, Słupsk
2008;
6. A. Sochacki, Funkcjonowanie Policyjnej Izby
Dziecka, Wydawnictwo Szkoły Policji w Śłupsku, Słupsk 2008;
7. Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 19
października 2007 roku w sprawie placówek opiekuńczo –
wychowawczych;
8. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 17 września 1990 r.
w sprawie określenia przypadków oraz warunków i sposobu
użycia przez policjantów środków przymusu bezpośredniego ;
9. Rozporządzenie Ministra Sprawiedliwości z dnia 19 maja 1997
roku w sprawie rodzajów i organizacji schronisk dla nieletnich
oraz zasad pobytu w nich nieletnich .

More Related Content

What's hot

Autyzm i mutyzm 03
Autyzm i mutyzm 03Autyzm i mutyzm 03
Autyzm i mutyzm 03Natalia H
 
Autyzm: metody pracy, teoria i praktyka
Autyzm: metody pracy, teoria i praktykaAutyzm: metody pracy, teoria i praktyka
Autyzm: metody pracy, teoria i praktykaTerapia Dzieci
 
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych...
Dostosowanie wymagań edukacyjnych  do potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych...Dostosowanie wymagań edukacyjnych  do potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych...
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych...Aga Szajda
 
доповідь на вебінар система роботи з активізації мовлення у дошкільників кднз...
доповідь на вебінар система роботи з активізації мовлення у дошкільників кднз...доповідь на вебінар система роботи з активізації мовлення у дошкільників кднз...
доповідь на вебінар система роботи з активізації мовлення у дошкільників кднз...akimsasha
 
Co chciałoby nam powiedzieć dziecko z autyzmem….
Co chciałoby nam powiedzieć dziecko z autyzmem….Co chciałoby nam powiedzieć dziecko z autyzmem….
Co chciałoby nam powiedzieć dziecko z autyzmem….Alicja Wujec Kaczmarek
 
Formy i rodzaje zatrudnienia prezentacja
Formy i rodzaje zatrudnienia prezentacjaFormy i rodzaje zatrudnienia prezentacja
Formy i rodzaje zatrudnienia prezentacjadorotakur1
 
Rodzina jako srodowisko wychowawcze
Rodzina jako srodowisko wychowawczeRodzina jako srodowisko wychowawcze
Rodzina jako srodowisko wychowawczeknbb_mat
 
uwarunkowania procesu diagnostycznego
uwarunkowania procesu diagnostycznegouwarunkowania procesu diagnostycznego
uwarunkowania procesu diagnostycznegoŻaneta Kozubek
 
Prezentacja porażenie mózgowe
Prezentacja  porażenie mózgowePrezentacja  porażenie mózgowe
Prezentacja porażenie mózgowe210011
 

What's hot (20)

Praca z dzieckiem autystycznym - metodyka
Praca z dzieckiem autystycznym - metodykaPraca z dzieckiem autystycznym - metodyka
Praca z dzieckiem autystycznym - metodyka
 
Uczeń autystyczny w zespole klasowym
Uczeń autystyczny w zespole klasowymUczeń autystyczny w zespole klasowym
Uczeń autystyczny w zespole klasowym
 
Zdrowie ok
Zdrowie okZdrowie ok
Zdrowie ok
 
Autyzm
AutyzmAutyzm
Autyzm
 
Praca z dzieckiem z autyzmem – Plany aktywności
Praca z dzieckiem z  autyzmem – Plany aktywnościPraca z dzieckiem z  autyzmem – Plany aktywności
Praca z dzieckiem z autyzmem – Plany aktywności
 
презентація зубик с.м.
презентація зубик  с.м.презентація зубик  с.м.
презентація зубик с.м.
 
Autyzm i mutyzm 03
Autyzm i mutyzm 03Autyzm i mutyzm 03
Autyzm i mutyzm 03
 
Autyzm II
Autyzm IIAutyzm II
Autyzm II
 
Zespół aspergera
Zespół aspergeraZespół aspergera
Zespół aspergera
 
Autyzm: metody pracy, teoria i praktyka
Autyzm: metody pracy, teoria i praktykaAutyzm: metody pracy, teoria i praktyka
Autyzm: metody pracy, teoria i praktyka
 
Mózgowe porażenie dziecięce
Mózgowe  porażenie dziecięceMózgowe  porażenie dziecięce
Mózgowe porażenie dziecięce
 
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych...
Dostosowanie wymagań edukacyjnych  do potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych...Dostosowanie wymagań edukacyjnych  do potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych...
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych...
 
доповідь на вебінар система роботи з активізації мовлення у дошкільників кднз...
доповідь на вебінар система роботи з активізації мовлення у дошкільників кднз...доповідь на вебінар система роботи з активізації мовлення у дошкільників кднз...
доповідь на вебінар система роботи з активізації мовлення у дошкільників кднз...
 
Co chciałoby nam powiedzieć dziecko z autyzmem….
Co chciałoby nam powiedzieć dziecko z autyzmem….Co chciałoby nam powiedzieć dziecko z autyzmem….
Co chciałoby nam powiedzieć dziecko z autyzmem….
 
Formy i rodzaje zatrudnienia prezentacja
Formy i rodzaje zatrudnienia prezentacjaFormy i rodzaje zatrudnienia prezentacja
Formy i rodzaje zatrudnienia prezentacja
 
Rodzina jako srodowisko wychowawcze
Rodzina jako srodowisko wychowawczeRodzina jako srodowisko wychowawcze
Rodzina jako srodowisko wychowawcze
 
uwarunkowania procesu diagnostycznego
uwarunkowania procesu diagnostycznegouwarunkowania procesu diagnostycznego
uwarunkowania procesu diagnostycznego
 
ТЕМА 5. ОЦІНЮВАННЯ ТА РОЗРОБЛЕННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ РОЗВИТКУ (ІПР)
ТЕМА 5. ОЦІНЮВАННЯ ТА РОЗРОБЛЕННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ РОЗВИТКУ (ІПР)ТЕМА 5. ОЦІНЮВАННЯ ТА РОЗРОБЛЕННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ РОЗВИТКУ (ІПР)
ТЕМА 5. ОЦІНЮВАННЯ ТА РОЗРОБЛЕННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ РОЗВИТКУ (ІПР)
 
Prezentacja porażenie mózgowe
Prezentacja  porażenie mózgowePrezentacja  porażenie mózgowe
Prezentacja porażenie mózgowe
 
Uczenie dzieci z autyzmem prowadzenia konwersacji
Uczenie dzieci z autyzmem prowadzenia konwersacjiUczenie dzieci z autyzmem prowadzenia konwersacji
Uczenie dzieci z autyzmem prowadzenia konwersacji
 

Similar to Tymczasowe środki stosowane wobec nieletnich

Jak zadbać o rozwój małych dzieci? Aspekty prawne, finansowanie, jakość.
Jak zadbać o rozwój małych dzieci?  Aspekty prawne, finansowanie, jakość.Jak zadbać o rozwój małych dzieci?  Aspekty prawne, finansowanie, jakość.
Jak zadbać o rozwój małych dzieci? Aspekty prawne, finansowanie, jakość.akademiabambino
 
Prezentacja "Jak urządzić przestrzeń dla małych dzieci" - Akademia Bambino
Prezentacja "Jak urządzić przestrzeń dla małych dzieci" - Akademia BambinoPrezentacja "Jak urządzić przestrzeń dla małych dzieci" - Akademia Bambino
Prezentacja "Jak urządzić przestrzeń dla małych dzieci" - Akademia Bambinoakademiabambino
 
Jak założyć przedszkole, żłobek oraz inne formy wczesnej edukacji
Jak założyć przedszkole, żłobek oraz inne formy wczesnej edukacjiJak założyć przedszkole, żłobek oraz inne formy wczesnej edukacji
Jak założyć przedszkole, żłobek oraz inne formy wczesnej edukacjiakademiabambino
 
Szkoły specjalne
Szkoły specjalneSzkoły specjalne
Szkoły specjalneMrtinez86
 
Mieszkania chronione
Mieszkania chronioneMieszkania chronione
Mieszkania chronione210011
 
Manipulacja perswazja-czy-magia
Manipulacja perswazja-czy-magiaManipulacja perswazja-czy-magia
Manipulacja perswazja-czy-magiaPrzemysław Wolny
 
Poród bez przemocy
Poród bez przemocyPoród bez przemocy
Poród bez przemocyfloidmoon
 

Similar to Tymczasowe środki stosowane wobec nieletnich (9)

Jak zadbać o rozwój małych dzieci? Aspekty prawne, finansowanie, jakość.
Jak zadbać o rozwój małych dzieci?  Aspekty prawne, finansowanie, jakość.Jak zadbać o rozwój małych dzieci?  Aspekty prawne, finansowanie, jakość.
Jak zadbać o rozwój małych dzieci? Aspekty prawne, finansowanie, jakość.
 
Prezentacja "Jak urządzić przestrzeń dla małych dzieci" - Akademia Bambino
Prezentacja "Jak urządzić przestrzeń dla małych dzieci" - Akademia BambinoPrezentacja "Jak urządzić przestrzeń dla małych dzieci" - Akademia Bambino
Prezentacja "Jak urządzić przestrzeń dla małych dzieci" - Akademia Bambino
 
Jak założyć przedszkole, żłobek oraz inne formy wczesnej edukacji
Jak założyć przedszkole, żłobek oraz inne formy wczesnej edukacjiJak założyć przedszkole, żłobek oraz inne formy wczesnej edukacji
Jak założyć przedszkole, żłobek oraz inne formy wczesnej edukacji
 
Szkoły specjalne
Szkoły specjalneSzkoły specjalne
Szkoły specjalne
 
Mieszkania chronione
Mieszkania chronioneMieszkania chronione
Mieszkania chronione
 
Planowanie i organizowanie pracy opiekuńczej
Planowanie i organizowanie pracy opiekuńczejPlanowanie i organizowanie pracy opiekuńczej
Planowanie i organizowanie pracy opiekuńczej
 
9
99
9
 
Manipulacja perswazja-czy-magia
Manipulacja perswazja-czy-magiaManipulacja perswazja-czy-magia
Manipulacja perswazja-czy-magia
 
Poród bez przemocy
Poród bez przemocyPoród bez przemocy
Poród bez przemocy
 

More from Agnieszka Świderska

Wyniki badań własnych na temat poczucia satysfakcji z pracy pracowników call ...
Wyniki badań własnych na temat poczucia satysfakcji z pracy pracowników call ...Wyniki badań własnych na temat poczucia satysfakcji z pracy pracowników call ...
Wyniki badań własnych na temat poczucia satysfakcji z pracy pracowników call ...Agnieszka Świderska
 
Wyniki badań własnych na temat poczucia satysfakcji z pracy pracowników call ...
Wyniki badań własnych na temat poczucia satysfakcji z pracy pracowników call ...Wyniki badań własnych na temat poczucia satysfakcji z pracy pracowników call ...
Wyniki badań własnych na temat poczucia satysfakcji z pracy pracowników call ...Agnieszka Świderska
 

More from Agnieszka Świderska (6)

Dzieci ulicy praca
Dzieci ulicy    pracaDzieci ulicy    praca
Dzieci ulicy praca
 
Wyniki badań własnych na temat poczucia satysfakcji z pracy pracowników call ...
Wyniki badań własnych na temat poczucia satysfakcji z pracy pracowników call ...Wyniki badań własnych na temat poczucia satysfakcji z pracy pracowników call ...
Wyniki badań własnych na temat poczucia satysfakcji z pracy pracowników call ...
 
Wyniki badań własnych na temat poczucia satysfakcji z pracy pracowników call ...
Wyniki badań własnych na temat poczucia satysfakcji z pracy pracowników call ...Wyniki badań własnych na temat poczucia satysfakcji z pracy pracowników call ...
Wyniki badań własnych na temat poczucia satysfakcji z pracy pracowników call ...
 
Prezentacja motywacja
Prezentacja   motywacjaPrezentacja   motywacja
Prezentacja motywacja
 
Dzieci ulicy praca
Dzieci ulicy    pracaDzieci ulicy    praca
Dzieci ulicy praca
 
Dzieci ulicy praca
Dzieci ulicy    pracaDzieci ulicy    praca
Dzieci ulicy praca
 

Tymczasowe środki stosowane wobec nieletnich

  • 1. Tymczasowe środki stosowane wobec nieletnich: pogotowie opiekuńcze, policyjna izba dziecka, schronisko dla nieletnich Agnieszka Świderska
  • 2. Słowem wstępu • podstawowe pojęcia ustawowe • środki zapobiegania i zwalczania demoralizacji oraz przestępczości nieletnich
  • 3. Pogotowie opiekuńcze → Pogotowie opiekuńcze jako instytucja Zajmuje się wychowaniem i opieką młodzieży. Trafiają do niej dzieci znajdowane na ulicy, uciekające z domów lub innych placówek wychowawczo-opiekuńczych, niepełnoletnie ofiary przemocy domowej lub małoletni przestępcy, przebywając w tej placówce w czasie trwania procesu sądowego, formalnie maksymalnym okresem jest 6 miesięcy.
  • 4. → Zadania pogotowia opiekuńczego • zapewnienie doraźnej i okresowej opieki dzieciom opuszczonym i osieroconym bądź wymagającym odizolowania od dotychczasowego środowiska, •organizowanie odpowiedniej działalności kompensacyjno-terapeutycznej i resocjalizacyjnej, • zapewnienie każdemu dziecku warunków do wypełniania obowiązku szkolnego, aby w miarę możliwości mogło kontynuować naukę, • opracowanie diagnozy pedagogicznej i lekarskiej oraz wskazań wychowawczych i dydaktycznych, • kwalifikowanie dzieci do rodzin zastępczych i adopcyjnych oraz do odpowiednich placówek wychowawczo-opiekuńczych. → Struktura organizacyjna
  • 5. Policyjna Izba Dziecka Izby dziecka zapewniają doraźną opiekę nieletnim, którzy weszli w konflikt z prawem lub samowolnie przebywają poza schroniskiem dla nieletnich lub zakładem poprawczym. Ramy funkcjonowania izb oraz zakres zadań przez nie realizowanych określają: Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 21 stycznia 2002 r. w sprawie szczegółowych zasad pobytu nieletnich w policyjnych izbach dziecka, Decyzja nr 346 Komendanta Głównego Policji z dnia 9 sierpnia 2004 r. w sprawie pełnienia służby przez policjantów w policyjnych izbach dziecka oraz regulaminy opracowane przez poszczególne ogniwa organizacyjne Policji, przy których izby są powołane.
  • 6. → Organizacja i wyposażenie policyjnej izby dziecka Policyjna izba dziecka stanowi ogniwo organizacyjne wydziału prewencji komendy wojewódzkiej, powiatowej czy miejskiej Policji. Izba dziecka powinna składać się z następujących pomieszczeń: • pomieszczenia dyżurnego, •pomieszczenia przeznaczonego do przyjęć nieletniego, • co najmniej dwóch pomieszczeń dla nieletnich (sypialnie), • pomieszczenia izolacyjnego, • pomieszczenia przystosowanego do udzielania pomocy lekarskiej , • świetlicy do prowadzenia zajęć z nieletnimi,
  • 7. • jadalni, • pokoju biurowego dla wychowawców, • pokoju biurowego dla kierownika izby, • pomieszczenia dostosowanego do odwiedzin nieletnich, • przebieralni, • pomieszczenia magazynów do przechowywania rzeczy przekazanych do depozytu, czystej bielizny pościelowej i odzieży, brudnej bielizny pościelowej i odzieży oraz innego niezbędnego podręcznego magazynu w miarę potrzeb, • węzła sanitarnego
  • 8. → Zatrzymanie nieletniego Okoliczności upoważniające do ujęcia nieletniego, co do którego istnieje podejrzenie, że popełnił czyn karalny to: •uzasadniona obawa, że nieletni może się ukrywać, • uzasadniona obawa, że nieletni będzie próbował zacierać ślady czynu, którego się dopuścił, • niemożność ustalenia tożsamości tego nieletniego. Do izby dziecka nie przyjmuje się nieletnich, którzy: • zdradzają objawy choroby, • zdradzają objawy zaburzeń psychicznych, • są po spożyciu alkoholu, innych środków odurzających lub psychotropowych, • znajdują się w takim stanie, że nie można się z nimi porozumieć
  • 9. → Pobyt nieletniego w policyjnej izbie dziecka: • przyjęcie nieletniego do izby • pobyt nieletniego • zwolnienie nieletniego z izby
  • 10. Schronisko dla nieletnich → Rozporządzeniem Ministra Sprawiedliwości z dnia 19 maja 1997 r. w sprawie rodzajów i organizacji schronisk dla nieletnich oraz zasad pobytu w nich nieletnich, schronisko dla nieletnich: • zapewnia pozostawanie nieletniego do dyspozycji organu, który wydał postanowienie o umieszczeniu, • zapobiega działaniom, które mogłyby utrudniać postępowanie prowadzone w sprawie nieletniego przez sąd lub inny organ do tego upoważniony,
  • 11. • opracowuje diagnozę nieletniego i jego sytuacji oraz inicjuje proces jego resocjalizacji, współdziałając w tym zakresie z rodziną nieletniego, organizacjami społecznymi, ośrodkami pomocy społecznej, właściwymi organami administracji rządowej i samorządu terytorialnego oraz innymi osobami.
  • 12. → Rodzaje schronisk dla nieletnich • zwykłe • interwencyjne → Przyjmowanie, przenoszenie, zwalnianie nieletniego
  • 13. → Podstawowe zadania statutowe schroniska dla nieletnich: • opracowanie opinii psychologiczno-pedagogicznej dla potrzeb toczącego się w sądzie postępowania, • prowadzenie oddziaływań wychowawczych ukierunkowanych na rozpoczęcie procesu resocjalizacji, • udzielanie nieletniemu pomocy w nawiązaniu kontaktów z rodzicami (opiekunami) i informowanie ich o zachowaniu nieletniego
  • 14. → Szczegółowe zadania schroniska wobec nieletnich: • zapewnienie możliwości indywidualnego oddziaływania odpowiednio do osobowości i potrzeb wychowawczych, • zapewnienie nauczania ogólnokształcącego i zawodowego, • prowadzenie działalności mającej na celu rozwijanie aktywności społecznej nieletnich i wdrażanie ich do pracy społecznie użytecznej, • zapewnienie dostępu do świadczeń zdrowotnych,
  • 15. • prowadzenie oddziaływań wychowawczych ukierunkowanych na rozpoczęcie procesu resocjalizacji, • udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w ramach prowadzonego procesu resocjalizacji, • pomoc w nawiązaniu kontaktów z rodzicami, • udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej rodzinie nieletniego w ramach prowadzonego procesu resocjalizacji, • diagnoza i opracowanie opinii psychologiczno- pedagogicznej.
  • 16. → Organizacja pracy diagnostycznej Diagnozę nieletniego i jego sytuacji opracowuje zespół diagnostyczny schroniska i obejmuje ona: 1) ocenę stanu fizycznego i psychicznego, 2) określenie poziomu rozwoju intelektualnego, 3) zakres wiadomości szkolnych, 4)charakterystykę, z uwzględnieniem więzi emocjonalnych, 5) uzdolnienia, zainteresowania i predyspozycje zawodowe,
  • 17. 6) dane o rozwoju psychofizycznym, z uwzględnieniem uwarunkowań psychospołecznych, 7) analizę procesu nieprzystosowania społecznego, z uwzględnieniem stopnia demoralizacji, 8) ocenę aktualnej sytuacji rodzinnej i wychowawczej, 9) wnioski określające kierunek oddziaływań resocjalizacyjnych.
  • 18. → W skład schroniska wchodzą: • internat, • zespół diagnostyczny, • szkoła (szkoły), • warsztaty szkolne (gospodarstwa pomocnicze), • inne działy zapewniające realizację zadań schroniska. Dla zapewnienia prawidłowej realizacji zadań schronisko powinno posiadać: 1)Pomieszczenia mieszkalne oraz higienicznosanitarne, 2) Pracownie diagnostyczne , 3) Sale lekcyjne (pracownie przedmiotowe) z zapleczem na środki dydaktyczne,
  • 19. 4) Salę gimnastyczną, 5) Bibliotekę z czytelnią, 6) Pomieszczenia warsztatowe odpowiednie do kierunków kształcenia zawodowego lub przysposobienia do pracy zawodowej, 7) Gabinet lekarski i dentystyczny oraz izbę chorych, 8) Inne pomieszczenia, w tym pracownie terapeutyczne, kół zainteresowań, 9) Zespół urządzeń sportowych i rekreacyjnych, 10) Izby przejściowe, 11) Izby izolacyjne.
  • 20. → Prawa i obowiązki nieletniego przebywającego w schronisku
  • 21. BIBLIOGRAFIA 1. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich; 2. Cz. Czapów, Wychowanie resocjalizujące. Elementy metodyki i diagnostyki, PWN, Warszawa 1978; 3. www.encyklopedia.pwn.pl, 13.01.2013 r., godz. 11:35; 4. W. Okoń, Słownik pedagogiczny, PWN, Warszawa 1984; 5. A. Sochacki, Postępowanie w sprawach nieletnich, Wydawnictwo Szkoły Policji w Słupsku, Słupsk 2008; 6. A. Sochacki, Funkcjonowanie Policyjnej Izby Dziecka, Wydawnictwo Szkoły Policji w Śłupsku, Słupsk 2008; 7. Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 19 października 2007 roku w sprawie placówek opiekuńczo – wychowawczych; 8. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 17 września 1990 r. w sprawie określenia przypadków oraz warunków i sposobu użycia przez policjantów środków przymusu bezpośredniego ; 9. Rozporządzenie Ministra Sprawiedliwości z dnia 19 maja 1997 roku w sprawie rodzajów i organizacji schronisk dla nieletnich oraz zasad pobytu w nich nieletnich .