Iωάννου

1. Γ. Ιωάννου “Να ‘σαι καλά, δάσκαλε”
Να ακούσετε πρώτα όλοι το κείμενο στο YouTube ή να το
διαβάσετε
ΟΜΑΔΑ 1
1. Να πληκτρολογήσε τε α. ekebi.gr και β. kathimerini.gr και να γράψετε στην
αναζήτηση Γιώργος Ιωάννου. Αναζητήστε πληροφορίες και συμπληρώστε τα
παρακάτω:
 Πότε γεννήθηκε, πότε πέθανε και πού
 Ποιο ήταν το πραγματικό του όνομα; Σπούδασε……... Εργάστηκε
ως………………….
 Ασχολήθηκε με……………………..
 Το έργο του: Ποίηση, πεζογραφία, μεταφράσεις,μελέτε ς……………..
2. Χωρίστε το κείμενο σε 3 ενότητες και δώστε έναν τίτλο για την καθεμιά.
3. Αφού δείτε στο YouTube αποσπάσματα από την ταινία Ο κύκλος των
χαμένων ποιητών, να γράψετε ένα δικό σας κείμενο για το πώς η
προσωπικότητα και οι μέθοδοι ενός καθηγητή μπορούν να επηρεάσουν το
μέλλον των εφήβων.
ΟΜΑΔΑ 2
1. Nα πληκτρολογήσε τε στην αναζήτηση www.greek-language.gr→ Νέα
Ελληνική→ Εργαλεία→ Ηλεκτρονικά Λεξικά→ Λεξικό Τριανταφυλλίδη και να
αναζητήσετε τη σημασία της λέξης “παράδοση”.
Το ίδιο να κάνετε και από τη σελίδα της wikipedia.
 Να εντοπίσετε μέσα στο κείμενο στοιχεία που ανήκουν στην παράδοση
ενός λαού.
 Στο κείμενο αναφέρεται η φράση: “Η παράδοση είναι ένας θησαυρός
κρυφός και αλογάριαστος”. Να αναπτύξετε τη φράση αυτή σ’ ένα δικό σας
κείμενο 10 γραμμών.
2. Αφού δείτε στο YouTube αποσπάσματα από την ταινία Ο κύκλος των
χαμένων ποιητών, να γράψετε ένα δικό σας κείμενο για το πώς η
προσωπικότητα και οι μέθοδοι ενός καθηγητή μπορούν να επηρεάσουν το
μέλλον των εφήβων.
ΟΜΑΔΑ 3
1. Να παρουσιάσετε την προσωπικότητα του καθηγητή του διηγήματος
βασιζόμενοι σε στοιχεία του κειμένου.
2. Αφού δείτε στο YouTube αποσπάσματα από την ταινία Ο κύκλος των
χαμένων ποιητών, να γράψετε ένα δικό σας κείμενο για το πώς φαντάζεστε τον
ιδανικό καθηγητή.
ΟΜΑΔΑ 4
1. Nα πληκτρολογήσε τε στην αναζήτηση www.greek-language.gr→ Νέα
Ελληνική→ Εργαλεία→ Ηλεκτρονικά Λεξικά→ Λεξικό Τριανταφυλλίδη και να
αναζητήσετε τη σημασία της λέξης “παράδοση”.

2. Το ίδιο να κάνετε και από τη σελίδα της wikipedia.
 Τι πίστευαν στην αρχή τα παιδιά για την παράδοσή τους;
 Πώς αλλάζει η γνώμη τους μετά και γιατί;
2. Αφού δείτε στο YouTube αποσπάσματα από την ταινία Ο κύκλος των
χαμένων ποιητών, να γράψετε ένα δικό σας κείμενο για το πώς φαντάζεστε τον
ιδανικό καθηγητή.
ΟΜΑΔΑ 5
1. Nα πληκτρολογήσε τε στην αναζήτηση www.greek-language.gr→ Νέα
Ελληνική→ Εργαλεία→ Ηλεκτρονικά Λεξικά→ Λεξικό Τριανταφυλλίδη και να
αναζητήσετε τη σημασία της λέξης “παράδοση”.
Το ίδιο να κάνετε και από τη σελίδα της wikipedia.
 Με ποιους τρόπους καλλιέργησε ο φιλόλογος στα παιδιά την αγάπη για
την τοπική τους παράδοση;
 Στο διήγημα προβάλλονται δύο μοντέλα σχολικής διδασκαλίας. Ποια είναι
αυτά και ποιο προβάλλεται ως καλύτερο; Διαβάστε επίσης και το κείμενο
“Η Νέα Παιδαγωγική” του Ν. Καζαντζάκη στην ιστοσελίδα του Ψηφιακού
Σχολείου http://digitalschool.minedu.gov.gr (Κείμενα νεοελληνικής
Λογοτεχνίας, Α’ Γυμνασίου).
ΟΜΑΔΑ 6
1. Nα πληκτρολογήσε τε στην αναζήτηση www.greek-language.gr→ Νέα
Ελληνική→ Εργαλεία→ Ηλεκτρονικά Λεξικά→ Λεξικό Τριανταφυλλίδη και να
αναζητήσετε τη σημασία της λέξης “Λαογραφία”.
Το ίδιο να κάνετε και από τη σελίδα της wikipedia.
2.Ο αφηγητής αναφέρει ότι ο ίδιος δυσκολευόταν να ανταποκριθεί στην
προσπάθεια συγκέντρωσης λαογραφικού υλικού. Γιατί; Πώς κρίνετε εσείς τη
“μικρή πονηρία του”;