Привычка думать с использованием kdissert вредна. Тогда никто этим документом не заинтересовался никто, теперь он как никогда актуален. Что бы было, если "широкая общественность" ознакомилась с остальным. Впрочем, думаю, я договорюсь о выкладывании отцензурированной версии недавней консультации по поводу скользких моментов некоторых программ?

1. Ивлев Александр
Попытка осмысления программы устойчивого развития вуза на
период до 2025 года
Abstract:
ПРОГРАММА УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ ГОУ ВПО «СИБГУТИ»
НА ПЕРИОД ДО 2025 ГОДА
СОДЕРЖАНИЕ
1. Анализ существующей деятельности вуза
1.1. Образовательный процесс
1.2. Научно-техническая деятельность
1.3. Инновационное развитие
1.4. Инфраструктура и управление университета
1.5. Материально-техническая база
1.6. Подготовка и переподготовка кадров
1.7. Сотрудничество и партнёрство
2. Стратегические приоритеты развития вуза
2.1. Позиционирование университета
2.2. Ключевые кластеры развития
2.3. Приоритетные задачи устойчивого развития
2.4. Критические направления деятельности
2.5. Организационные факторы достижения успеха
3. Целеполагающие направления программы устойчивого развития вуза
3.1. Системная оптимизация образовательной деятельности
3.2. Развитие и совершенствование инновационной среды вуза
3.3. Формирование приоритетов в области научных исследований
3.4. Развитие инфраструктуры вуза и повышение эффективности её
функционирования
3.5. Усиление междисциплинарной интеграции в учебном процессе и научно-
технической деятельности
3.6. Управление интеллектуальной собственностью вуза и её
коммерциализацией
3.7. Разработка политики вуза в области информационных и
коммуникационных технологий
3.8. Модернизация и обновление основных фондов университета с учетом
многопрофильного использования материально-технических ресурсов
3.9. Диверсификационная деятельность структурных подразделений вуза в
рамках Устава и существующего законодательства РФ
3.10. Модернизация системы подготовки научно-педагогических кадров
и специалистов высшей квалификации для кадрового обеспечения
инфраструктуры вуза
3.11. Формирование системы партнёрских взаимоотношений с профильными
учреждениями, академическими структурами и бизнес-сообществом
3.12.Разработка стратегии маркетинга и брендинга ГОУ ВПО «СибГУТИ»
4. Реализация программы устойчивого развития вуза
29.5.09 5/5

2. Ивлев Александр
4.1. Мероприятия краткосрочной перспективы (3-5 лет)
4.2. Мероприятия долгосрочной перспективы (10-15 лет)
4.3. Управление реализацией программы
4.4. Показатели, используемые для оценки деятельности вуза
4.5. Проект сметы доходов и расходов вуза на реализацию программы
Приложения:
1. Анализ влияния факторов внутренней и внешней среды на развитие ГОУ
ВПО «СибГУТИ».
2. Приоритетные направления научно-образовательной деятельности ГОУ
ВПО «СибГУТИ» в зависимости от приоритетов социально-экономического
развития Новосибирской области и Сибирского федерального округа.
Прогноз
В прогнозе приводится несколько сценариев развития, которые отличаются
рядом предпосылок
Негативные прогнозы
Размывание
Вуз остаётся в прежних условиях, при которых Агентство продолжает
финансировать его по остаточному бюджетному принципу. На фоне
постепенного вымирания кадров, недостаточного финансирования,
происходит замещение их пришлыми варягами или отставниками из
государственных органов и коммерческих организаций, для которых он
не более чем тихое место в котором можно отсидеться до пенсии. Растет
сопротивление переменам, поскольку
Взрывоопасная обстановка: пришлые люди ратуют за соблюдение
социальных гарантий, и постепенно все вуз тонет в юридических дрязгах
и постоянных разборах судов. Вуз лихорадит, молодые кадры не хотят
участвовать в управлении, пусть даже коллегиальном, университета,
поскольку численный перевес не на их стороне, а стремление контролировать
их деятельность нарастает по мере того, как увеличивается консервативность
совещательного эшелона.
Молодые уходят и их постепенно замещают родственники утвердившихся в
правлении отставников. Постепенно молодые кадры добивают. В течение 2-
3 лет старые кадры отмирают естественным путём, а их родственники и дети
спускают всё на вороных. Суды, претензии, ликвидация в горизонте 5 лет.
Мы на пути поезда
Кирова по генеральному плану находится на одной из главных
магистралей будущего развития Новосибирска. Еще несколько лет назад
было предположение, что город, который заперт в своём развитии
железнодорожным вокзалом и практически исчерпал свой потенциал
точечными застройками в центре, начнет усиленное развитие именно в этом
направлении.
Большие перспективы места и высокая стоимость земли подтолкнёт городские
и областные власти спровоцировать интригу выселения университета
29.5.09 5/5

3. Ивлев Александр
в другое место. Поскольку на него оказать давление сложно только
лишением статуса, начнется процесс (впрочем, похоже он уже началось)
дискредитации, провокации как на уровне города и области, так и на уровне
профильных министерств.
Остатки университета будут развеяны по земле, а оставшиеся сотрудники -
уволены на пенсию, получат стсатус безработных или перейдут в другие вузы
на не административные (преподавательские) должности.
Нашествие варягов
Воз
Безголовый хвост
Возможно будет проведена реорганизация министерства, при которой
вуз окажется выморочным имуществом, которое будет либо передано
министерству образования, либо останется на балансе его правопреемника со
сменой профиля и новыми функциями.
Совершится виртуальный переход всех специальностей в НГТУ, после чего от
университета не останется ни чего.
Резать хвост по частям
Постепенный, конкурентный переход специальностей и направлений
обучения в другие университеты на основании различных договоренностей и
программ совместного обучения.
Достаточно долгий процесс, если идет самостоятельно и не стимулируется
руководителем.
Плохо лежало
Предложение от других университетов о слиянии, пролоббированное на
высшем уровне и поддерживаемое на региональном уровне.
Сопровождается плавной сменой руководящего состава и выборами
послушного "кризисного ректора", который готов постепенно сдать
все материальные и нематериальные активы университета под видом
минимизации расходов и оптимизации структуры.
Позитивный
Вдруг всё пошло в гору
Денги нахаляву
Проснулась совесть
У операторов проснулась совесть и они начали вкладывать деньги
1) Через специально созданный фонд университетов связи
2) Просто нам и просто так.
Государство изменилось
У государства стало много целевых денег.
1) За счёт изменившегося законодательства стало выгодно вкладывать деньги
в университеты, поскольку такая помощь резко снижает налогооблагаемую
базу
2) Развитие вузов связи признано приоритетным направлением развития
России и выделены огромные деньги на их поддержку.
Новая трава
Стало престижно работать в вузе и теперь все стремятся стать
29.5.09 5/5

4. Ивлев Александр
преподавателями, доцентами и профессорами.
Деньги ниоткуда
Скорее всего это может произойти после глобального увеличения
государственных заработных плат в системе вузов или после тотального
снижения зарплат в остальной экономике.
Маловероятный сценарий, как с учётом кризиса, так и с учётом тенденций
укрупнения образовательных единиц. Для него требуется неоправданно
большие трансформации государственной системы.
Сами позаботились
Создали условия при которых у тех, кто даже если случайно попадает в вуз
стремятся занять хоть какое-тот место в иерархии вуза.
Условия:
1) Хорощая заработная плата
2) Карьерный и профессиональный рост.
3) Возможность использовать ресурсы в качестве старта собственных
проектов без ущерба для развития вуза.
4) Создание в университете атмосферы конвергенции всех подразделений
и направлений, при которой сотрудники заинтересованы в удержании
студентов внутри университета и их карьерном росте.
Осмос
Конкурентное вытеснение кадров
Отличие этого сценария от "Новой травы" состоит в том, что главным
движущим фактором реконструкции становиться "мотивация" при помощи
которой мы получаем дополнительные ресурсы от людей, а не от государства
и компаний
Решето эратосфена
Создание отдельных групп студентов, которые в процессе своей
самостоятельной работы будут вести автоматический отбор кадров для
университета
Интернатура
Программа подготовки специалистов, во время которой они ведут
краткосрочный процесс "погружения" в текущую деятельность университета.
Отличие от большинства программ - это не игра, а реальная работа в
которой они получают возможность двух выходов: стать сотрудником и
преподавателем или получить реальный опыт производственной работы.
29.5.09 5/5