3. • види односкладних речень;
• способи вираження головних членів
речення односкладних речень.
• виділяти односкладні речення з-поміж інших
видів речень;
• оцінювати роль односкладних речень у текстах
різних стилів;
• конструювати односкладні речення та
правильно виконувати їх у власному мовленні.

4. -

5. Один Два
Односкладне
Двоскладне
Підмет Присудок
Називне Неозначено-
особові
Безособові
Узагальнено-
Означено-особові особові

6. Називні речення – це односкладні речення з головним
членом-підметом, який стверджує наявність,
існування предметів або явищ.
Весна. Теплінь. Садок вишневий.
Головний член –
ПІДМЕТ
В
И Іменник в Н.в.
Р
А
Ж
А Займенник
Є
Т
Ь
Іменне
С
Я словосполучення
СТИЛІ ВИКОРИСТАННЯ
Художній Публіцистичний

7. Означено-особові речення – це такі односкладні
речення, у яких головний член – присудок означає дію,
що її виконує або буде виконувати конкретна особа.
Люби життя у боротьбі щоденній (Л. Забашта)
Поклонимося матері і дому (А.Малишко)
ПРИСУДОК
Дієсловом І та ІІ ос.одн. і мн.
В
И
Р Дійсний спосіб Наказовий спосіб
А Т
М
Ж Е
А
А П
Й
Е
Є Р
Б
У
Т І
Т
Ш
Ь Н
Н
С І
І
Й
Я Й
час

8. Неозначено-особові речення – це односкладні речення,
у яких головний член-присудок означає дію, що її виконує,
виконувала або буде виконувати неозначена особа.
Ведуть коня вороного (Т.Шевченко)
ПРИСУДОК
Дієслово ІІІ особи множини
В
И
Р Т
М
Е
А П
М А
И Й
Ж Е
Н Б
Р
А І
У У
Є Л Т
Ш
И Н
Т Н
Й І
І
Ь Й
Й
С
Я ЧАС

9. Узагальнено-особові речення – це односкладні
речення, у яких головний член-присудок указує на дію, що
виконується або має виконуватися будь-якою особою або й
усіма. Тобто узагальненою особою:
Вище себе не скочиш (Народна творчість)
Дієслово 2 особи однини Батіг у воза не впряжеш.
(присудка)
вираження
головного
Способи
члена
Дієслово 3 особи множини За битого двох небитих
дають.
Дієслово 1 особи множини Поживемо - побачимо.
СТИЛІ ВИРАЖЕННЯ
Художній Діловий
Розмовний Науковий

10. Безособові речення – це такі односкладні речення,
головний член-присудок у яких означає дію (стан),
що їх мислимо незалежно від особи, активного діяча.
Підмета в таких реченнях не може бути, оскільки
вказана в них дія (стан) не передбачає виконавця.
1. Інститут археології ПОРІВНЯЙТЕ:
НАН України 1966
року відкрив у Києві
науковий відділ у 1. 1966 року в Києві
вигляді відкрито Археологічний
Археологічного музей
музею.
(з довідника).
2. Ожиною терпкою
пахне ліс. Д.Луценко 2. Пахне терпкою ожиною
в лісі.
3. А небо мжичить без
кінця. В.Сосюра 3. Надворі без кінця
мжичить.

14. Нас кличуть
у царство
таємничих
зірок.

16. Не посієш –
не
пожнеш.

18. Важка
рятувальна
місія.

20. Вивчай
інші світи.

22. Не кажи «гоп»,
доки не
перескочиш.

24. Сутеніло.

26. Від нас
чекають
допомоги.

28. Ось
і чудовий
Всесвіт!

30. Життя віддам
за свою
планету.

33. На Землі вічно буде холодно ,
бо всі інопланетні химери вирушають
у загарбницький політ.
Потребуємо допомоги –
самі ми не впораємося.
Звідусіль тиснуть негативною
інформацією – настане планетарна
зимова криза. Сталася трагедія,
весни на Землі не буде.
Друзі Землі

34. На Землі вічно буде
холодно.
Звідусіль тиснуть
негативною інформацією.
Потребуємо допомоги.
Весни на Землі не буде.
Друзі Землі.

35. Лівим ліктем пишемо
своє ім'я, правим –
прізвище, а кінчиком носа –
дату свого народження.

36. ТВОРЧЕ ЗАВДАННЯ:
1, 3 групи - Перекладіть речення:
Спасение планеты от вечной
мерзлоты завершили.
Мисию по спасению планеты
выполнели
2, 4 групи - Відредагуйте речення:
Нашій команді відкрит шлях додому.
На перехресті зірок встановлен
наш новий біг-борд:
«Рятуєм планету!»

37. •Що дізналися на цьому
уроці?
•Чи є питання, які
потребують
допрацювання?
•Чи впоралися ви на
уроці із завданням?