Презентация Станислава Борисова, Поколение Next, 26 сентября 2013 г.

1. КАК ЗАРАБОТАТЬ НА ДЕТЯХ,
ЧТОБЫ РОДИТЕЛИ ОСТАЛИСЬ ДОВОЛЬНЫ?

2. FROLIK НУЖЕН ДЕТЯМ
FROLIK НУЖЕН
ОБЩЕСТВУ
FROLIK НУЖЕН
ВЗРОСЛЫМ
ДЕТЯМ НУЖНЫ РАЗВЛЕЧЕНИЯ
ДЕТИ ХОТЯТ БЫТЬ ПОХОЖИМИ НА ВЗРОСЛЫХ
РОДИТЕЛИ ХОТЯТ БЕЗОПАСНО
РАЗВЛЕКАТЬ И РАЗВИВАТЬ
СВОЕГО РЕБЕНКА
ОБЩЕСТВО НУЖДАЕТСЯ
В ВОССТАНОВЛЕНИИ СЕМЕЙНЫХ
ЦЕННОСТЕЙ В РАЗОБЩЕННОМ
ЦИФРОВОМ МИРЕ
ПОЧЕМУ ПОЯВИЛСЯ FROLIK?

3. Покупки детям
навязываются!
Дети не осознают
ценность денег
Покупают дети,
но платят-то родители!1
2
3
КУПИТЬ!
Купить!
Купить!
ПРИЧИНЫ РАЗДРАЖЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ

4. Модель
монетизации
Frolik!
#2РОДИТЕЛЬ
ВЫБИРАЕТ
И ПОКУПАЕТ
РЕБЕНОК
НЕ ВЫБИРАЕТ,
НО ПОЛЬЗУЕТСЯ
#1РЕБЕНОК
ВЫБИРАЕТ
И ПОКУПАЕТ
РОДИТЕЛЬ
НЕ ВЫБИРАЕТ,
НО ПЛАТИТ
#3
РЕБЕНОК
ВЫБИРАЕТ
И ПОЛЬЗУЕТСЯ
РОДИТЕЛЬ
ОДОБРЯЕТ
И ПЛАТИТ
ТРИ МОДЕЛИ ДЕТСКИХ ПОКУПОК

5. ВЗРОСЛЫЙ СЧЕТ КОШЕЛЬКА
РОДИТЕЛЬСКОГО КАБИНЕТА
ДЕТСКИЙ СЧЕТ
В ПРИЛОЖЕНИИ FROLIK
WWW.FROLIK.COM
+
+
+
ДВЕ ДЕТСКИЕ ВАЛЮТЫ: ЗВЕЗДОЧКИ И ФРОЛЛЕРЫ = ОТСУТСТВИЕ ДИСКРИМИНАЦИИ ДЕТЕЙ
В ВОЗМОЖНОСТЯХ КУПИТЬ ТО, ЧТО НРАВИТСЯ
РЕБЕНОК МОЖЕТ ПОТРАТИТЬ ТОЛЬКО ТО, ЧТО ЕМУ ПЕРЕВЕЛ РОДИТЕЛЬ
= КОНТРОЛЬ ТРАТ РЕБЕНКА
РЕБЕНОК МОЖЕТ ПОПРОСИТЬ РОДИТЕЛЕЙ ДАТЬ ЕМУ ФРОЛЛЕРЫ = ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ
ПРИВЫЧНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ОФФЛАЙНЕ ДЛЯ ОТСЛЕЖИВАНИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ РЕБЕНКА
10 00010 000
5 0005 000
ДВА КОШЕЛЬКА:
ДЕТСКИЙ И ВЗРОСЛЫЙ

6. СИСТЕМА МОНЕТИЗАЦИИ ВО FROLIK TRY & BUY
Двухступенчатая система
позволяет ребенку
приучатся к правильному
понимацию ценности
денег, а именно:
• наличие денег зависит
либо от его собственных
усилий, либо от взрослых;
• деньги нужно тратить
с умом, так как
их количество
не бесконечно
Ребенок пробует бесплатно товары или уровни в игре,
и покупает ТОЛЬКО, ЕСЛИ ЕМУ НРАВИТСЯ, используя
заработанные им самим
или полученные от родителей
ВОСПИТАНИЕ ЧЕРЕЗ ПОКУПКИ

7. ДАТЬ ВЫБОР И РЕБЕНКУ, И РОДИТЕЛЮ!
НО КОНТРОЛЬ - У ВЗРОСЛЫХ
НЕТ факторов раздражения
и риска
ЕСТЬ прозрачность транзакций
и коммуникация между
родителем и ребенком
ПРАВИЛЬНЫЙ ПОДХОД