SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Strategisten kärkien valinta
ja
mittariesitysten valmistelu
Valmisteleva kokous
12.11 . Strategiapäiville
Työryhmä
Pekka Tauriainen,
Vuokko Vänskä, Palander, Anne Heinonen, Pekka Frantsi,
Laila Bröcker (siht.)
8.-9.6.
Nykytila
12.11.
Strategian
kiteytys
toimenpiteet
19.8.
Arvokeskustelu 16.9. 21.10.
Opettajien
kokous
Johto-
ryhmä
2.9.
Näkymä
tulevaisuuteen
2.10.
Strategiset
tavoitteet
2.9. Näkymä
tulevaisuuteen
Strateginen mittaristo
Arvotyöskentelyn
tulokset
2.10.
Strategiset tavoitteet
12.11.
Strategian kiteytys
Strategiaprosessi
9.12.
2.11.21.9.25.8.
23.10.
muu
henkilöstö
?
muu
henkilöstö
Tehtävänä oli
Jokaisesta strategisesta valinnasta:
Kaksi tavoitetta, jotka toteutamme
vuosina 2016 – 2017.
Yksi pitkän tähtäimen tavoite, jonka
toteutamme vuoteen 2020 mennessä.
Työelämä
kumppanina
Opiskelijan
ammatillinen
kasvu
Yhteisöllisyys
Yhteiset pelisäännöt
Avoin toimintakulttuuri
HOPS toimii työvälineenä
arjessa.
Vaihtoehtoisia oppimisen
tapoja on aidosti tarjolla ja
käytössä.
Aktiivinen ja joustava
työelämäyhteistyö
Työpaikat
oppimisympäristöinä
Näkyvyys
Lentokenttäalue Osallistaminen
Osaamisen jakaminen
Opetuksen laatua
seurataan.
Vastaukset
• 6 vastausta ohjeistuksen mukaan
• 2 vastausta, joissa erilainen lähestymistapa
• Liikenteen opetusala ei vastannut lainkaan
Työelämä
kumppanina
Aktiivinen ja
joustava työelämä-
yhteistyö
Näkyvyys
Työpaikat oppimis-
ympäristöinä
Soster
Aktiivinen ja
joustava työ-
elämäyhteistyö
Työpaikat
oppimisympäri
stöinä
Lentokenttä-
alue
Sähkö
Lento-
kenttäalue
Näkyvyys
Työpaikat
oppimis-
ympäristöinä
Lisäopetus
Näkyvyys
Työpaikat
oppimis-
ympäristöinä
Aktiivinen ja
joustava
työelämä-
yhteistyö.
Tekniikka
Aktiivinen ja
joustava
työelämä-
yhteistyö
Näkyvyys
pääkaupunki-
seudulla
Lento-
kenttäalue
Marata
Työpaikat
oppimis-
ympäristöinä
Näkyvyys =
kumppanuus-
viestintä
Lentokenttäalue
Hallinto
Työelämä
kumppanina
Työelämän tarpeiden
kuuntelu ja laadukas
työssäoppiminen tutkinnon
suorittamisessa
Asiakkuuksien hallinta ja
hoitaminen
Varia on luotettava
työelämän energisoija ja
voimaannuttaja
Aikuiskoulutus
Osuuskunta-
toiminnan
käynnistäminen
Matalan
kynnyksen
yritysyhteistyö
Yrityshautomo
Kulttuuri
Opiskelijan
ammatillinen kasvu
HOPS toimii
työvälineenä
arjessa
Vaihtoehtoisia
oppimisen tapoja
on aidosti tarjolla
ja käytössä
Opetuksen laatua
seurataan
Soster
HOPS toimii
työvälineenä
arjessa
Vaihtoehtoisia
oppimisen tapoja
on aidosti tarjolla
ja käytössä
Opetuksen laatua
seurataan
Sähkö
HOPS toimii
työvälineenä
arjessa
Vaihtoehtoisia
oppimisen
tapoja on aidosti
tarjolla ja
käytössä
Opetuksen
laatua seurataan
Lisäopetus
Opetuksen laadun
kehittäminen ja
nykyaikaistaminen
Monipuoliset
oppimisen tavat jotka
ovat aidosti tarjolla ja
käytössä. HOPS
Korkealaatuinen
koulutus ,joka mahdol-
listaa hyvän ammatti-
taidon ja
työllistymisen
Marata
HOPS toimii
työvälineenä
arjessa
Vaihtoehtoisia
oppimisen tapoja
on aidosti tarjolla
ja käytössä
Vaihtoehtoisia
oppimisen tapoja
on aidosti tarjolla
ja käytössä
Tekniikka
Vaihtoehtoisia
oppimisen tapoja
aidosti tarjolla ja
käytössä
HOPS toimii
työvälineenä
arjessa
Työn laatua
seurataan ja
kehitetään
Hallinto
Opiskelijan
ammatillinen kasvu
Arviointi- ja palautejärjestelmän
kehittäminen ja tietojen hyödyntäminen
opetuksen laadun kehittämisessä
Opiskelijan kohtaaminen ja
henkilökohtaisen osaamispolun luominen
tutkinnon suorittamiseksi
Työelämän tarpeita vastaava osaaminen
Aikuiskoulutus
Yhteistyö
ammattikorkeakoulujen
välillä.
Yhteistyö eri opetusalojen
välillä
Laatutietoisuuden
kehittyminen opiskelijoilla.
Kulttuuri
Yhteisöllisyys
Osaamisen
jakaminen
Yhteiset
pelisäännöt
Avoin
toiminta-
kulttuuri
Soster
Osallistaminen
Osaamisen
jakaminen
Avoin
toiminta-
kulttuuri
Sähkö
Avoin
toiminta-
kulttuuri
Osaamisen
jakaminen
Yhteiset
pelisäännöt
Lisäopetus
Yhteiset
toiminta-
säännöt
Avoin
toiminta-
kulttuuri
Osaamisen
jakaminen
Tekniikka
Yhteiset
pelin-
säännöt
Avoin
toiminta-
kulttuuri
Osaamisen
jakaminen
Marata
Yhteiset
pelinsäännöt ja
niiden käyttöön-
ottaminen
Avoin
toimintakulttuuri
Osaamisen
jakaminen
Hallinto
Yhteisöllisyys
Yhtenäinen
asiakaslähtöinen
toimintakulttuuri
Rakentava ja vastuullinen
osallistuminen yhteisiin
asioihin,
Tervetuloa, kuinka voin
palvellla?
Aikuiskoulutus
Myymälätoiminnan
laajentaminen +
näyttelyvitriini
Aikuiskoulutuksen
pelisäännöt selkeiksi
Tapahtumapalvelu yli
opetusalojen
Kulttuuri
Srategiapäivässä 12.11. on
1. Päätettävä vuosien 2016 – 2017 tavoitteista
2. Päätettävä mittarit, joilla tavoitteisiin pääsyä
mitataan.
Henkilöstön kommentit
Opetusalakokoukset
Aikuiskoulutus
Muu henkilöstö
9.12.
?
?

More Related Content

More from Vantaanammattiopisto

Hanna Kontio newly arrived immigrants 4.4.2017
Hanna Kontio newly arrived immigrants 4.4.2017Hanna Kontio newly arrived immigrants 4.4.2017
Hanna Kontio newly arrived immigrants 4.4.2017Vantaanammattiopisto
 
Lark koonti opiskelijat opiskelijoille
Lark koonti opiskelijat opiskelijoilleLark koonti opiskelijat opiskelijoille
Lark koonti opiskelijat opiskelijoilleVantaanammattiopisto
 
Haikarainen Olli: Elwis raportti 2.6.2016
Haikarainen Olli: Elwis raportti 2.6.2016Haikarainen Olli: Elwis raportti 2.6.2016
Haikarainen Olli: Elwis raportti 2.6.2016Vantaanammattiopisto
 
Tervetuloa Vantaan ammattiopisto Variaan
Tervetuloa Vantaan ammattiopisto Variaan Tervetuloa Vantaan ammattiopisto Variaan
Tervetuloa Vantaan ammattiopisto Variaan Vantaanammattiopisto
 
Opiskelijoiden tukipalvelut 26.2. toimintajärjestelmän itsearviointi
Opiskelijoiden tukipalvelut 26.2. toimintajärjestelmän itsearviointiOpiskelijoiden tukipalvelut 26.2. toimintajärjestelmän itsearviointi
Opiskelijoiden tukipalvelut 26.2. toimintajärjestelmän itsearviointiVantaanammattiopisto
 
Aikuiskoulutus 25.2. toimintajärjestelmän itsearviointi
Aikuiskoulutus 25.2. toimintajärjestelmän itsearviointiAikuiskoulutus 25.2. toimintajärjestelmän itsearviointi
Aikuiskoulutus 25.2. toimintajärjestelmän itsearviointiVantaanammattiopisto
 
Johtaminen, laatu, tulokset, parantaminen 13.2. itsearviointi
Johtaminen, laatu, tulokset, parantaminen  13.2. itsearviointiJohtaminen, laatu, tulokset, parantaminen  13.2. itsearviointi
Johtaminen, laatu, tulokset, parantaminen 13.2. itsearviointiVantaanammattiopisto
 

More from Vantaanammattiopisto (20)

26.9. kv tiedote
26.9. kv tiedote26.9. kv tiedote
26.9. kv tiedote
 
12.9. kv-tiedote
12.9. kv-tiedote12.9. kv-tiedote
12.9. kv-tiedote
 
22.8. kv-tiedote
22.8. kv-tiedote22.8. kv-tiedote
22.8. kv-tiedote
 
Väylä Työhön ESR -hanke
Väylä Työhön ESR -hankeVäylä Työhön ESR -hanke
Väylä Työhön ESR -hanke
 
Opinnollistaminen
OpinnollistaminenOpinnollistaminen
Opinnollistaminen
 
Hanna Kontio newly arrived immigrants 4.4.2017
Hanna Kontio newly arrived immigrants 4.4.2017Hanna Kontio newly arrived immigrants 4.4.2017
Hanna Kontio newly arrived immigrants 4.4.2017
 
Leeamaria välitalo monday
Leeamaria välitalo mondayLeeamaria välitalo monday
Leeamaria välitalo monday
 
Leea Välitalo Tuesday 4.4.2017
Leea Välitalo Tuesday 4.4.2017Leea Välitalo Tuesday 4.4.2017
Leea Välitalo Tuesday 4.4.2017
 
Lark koonti opiskelijat opiskelijoille
Lark koonti opiskelijat opiskelijoilleLark koonti opiskelijat opiskelijoille
Lark koonti opiskelijat opiskelijoille
 
Portugali loule esittely
Portugali loule esittelyPortugali loule esittely
Portugali loule esittely
 
Haikarainen Olli: Elwis raportti 2.6.2016
Haikarainen Olli: Elwis raportti 2.6.2016Haikarainen Olli: Elwis raportti 2.6.2016
Haikarainen Olli: Elwis raportti 2.6.2016
 
Nuko ideat 10.5.
Nuko ideat 10.5.Nuko ideat 10.5.
Nuko ideat 10.5.
 
Työajanseurantaprosessi
TyöajanseurantaprosessiTyöajanseurantaprosessi
Työajanseurantaprosessi
 
Työajanseurantalomake
TyöajanseurantalomakeTyöajanseurantalomake
Työajanseurantalomake
 
Varia projektit syksy 2015
Varia projektit syksy 2015Varia projektit syksy 2015
Varia projektit syksy 2015
 
Nfc jarno ppt
Nfc jarno pptNfc jarno ppt
Nfc jarno ppt
 
Tervetuloa Vantaan ammattiopisto Variaan
Tervetuloa Vantaan ammattiopisto Variaan Tervetuloa Vantaan ammattiopisto Variaan
Tervetuloa Vantaan ammattiopisto Variaan
 
Opiskelijoiden tukipalvelut 26.2. toimintajärjestelmän itsearviointi
Opiskelijoiden tukipalvelut 26.2. toimintajärjestelmän itsearviointiOpiskelijoiden tukipalvelut 26.2. toimintajärjestelmän itsearviointi
Opiskelijoiden tukipalvelut 26.2. toimintajärjestelmän itsearviointi
 
Aikuiskoulutus 25.2. toimintajärjestelmän itsearviointi
Aikuiskoulutus 25.2. toimintajärjestelmän itsearviointiAikuiskoulutus 25.2. toimintajärjestelmän itsearviointi
Aikuiskoulutus 25.2. toimintajärjestelmän itsearviointi
 
Johtaminen, laatu, tulokset, parantaminen 13.2. itsearviointi
Johtaminen, laatu, tulokset, parantaminen  13.2. itsearviointiJohtaminen, laatu, tulokset, parantaminen  13.2. itsearviointi
Johtaminen, laatu, tulokset, parantaminen 13.2. itsearviointi
 

2.11. valmistelukokous

Editor's Notes

  1. -            Opetuksen laatu ja sen seuraaminen pitää olla jatkumona jo nykykäytäntöä. Käytetään Inka kyselyitä ja reflektoidaan omaa työtä. Toimitaan yhteistyössä kollegoiden kanssa myös opetuksessa ja ohjauksessa samalla jaetaan osaamista. -            Mielestäni olisi kannattanut viilata sanamuotoja. Osallistaminen - on ylhäältä päin annettua - osallisuuden tukeminen. Yhteiset pelisäännöt - ei työpaikka voi olla pelikenttä, jossa joku voittaa ja joku häviä, tällöin jollakin on tuomarin oikeudet. HOPS toimii työvälineenä arjessa - arki vs. juhla, mitä arki tarkoittaa?. -            Opetuksen laadun seurantaa pitäisi mielestäni tehdä, mutta seurannan toteuttamiseen pitäisi löytää sellainen menetelmä, jolla todella voitaisiin mitata opetuksen tasoa ja löytää menetelmät millä laadun tasoa voitaisiin nostaa/parantaa.
  2. Vihreä soster