De leefwereld van kinderen en jongeren kennen is voor veel jeugdambtenaren een essentieel onderdeel van het takenpakket. Maar wat zijn goede en leuke methodieken hiervoor? Wie kent de do’s en de dont’s? En hoe vertaal je die kennis naar het beleid? We focussen op uitwisseling. We verwachten van jou als deelnemer dat je minstens één (participatie) methodiek uit je praktijk meebrengt, waarbij je de leefwereld van kinderen en/of jongeren leerde kennen.

1. Vormingstweedaagse
Leefwereld van
kinderen en jongeren

2. Waar liggen de kansen om de leerwereld te
kennen van je doelgroep?
• Contact met je doelgroep verruimt je eigen netwerk
• Je kent de hypes en nieuwe trends
• Je kan inspelen op de wensen, noden , hot topics
→ doe dit meer dan 1 keer om de 6 jaar
→ systematische participatie
• Een meer afgestemd programma – aanbod
• Je doet aan participatie en inspraak (als doel en/of middel)

3. Uitwisseling over participatiemethodieken:
enkele mogelijke vragen
• Wanneer is een methodiek voor jou geslaagd?
• Wat is een kritische succesfactor?
• Wat was een moeilijk moment, wat liep er mis?
• Hoe bereik je een divers publiek met deze methodiek?

4. Uitwisseling over leeftijden: enkele
mogelijke vragen
• Wat zijn actuele trends bij deze leeftijdsgroep?
• Hoe kun je op de hoogte blijven van trends bij deze
leeftijdsgroep?
• Hoe communiceer je met deze leeftijdsgroep? Ken je goede
voorbeelden?
• Waar kun je deze leeftijdsgroep vinden?

5. Voorbeeld: Jeugdraad Beernem

6. Superjeugdraadman
• In alle 4de; 5de en 6de leerjaar
• voorstellen van de jeugdraad
• Wensen verzamelen
• Werking verkiezingen – gemeente uitleggen
• Enquête laten invullen
• Radio maken

7. Voorbeeld Hot Monday

9. #HERman – Herentals
• HERman de superheld
• Geeft een stem aan
kinderen en jongeren
• Manifest: #HERman shouts
outs

10. Je kan het manifest
downloaden en ook
zelf een shout-out
zichtbaar maken

11. Aarschot – Bustour
• In de lagere scholen
• Samen virtueel op pad
doorheen de stad
• Stellingen op kindermaat om
te weten te komen wat zij
willen
• Binnen ruimer plaatje
‘Aarschot vangt dromen en
ideeën’

12. Baas in Sint-Niklaas
• Kinderen en jongeren
• Grootschalig
participatietraject n.a.v.
kindvriendelijk label en GRV
• Eerst kwantitatief luik
(welke thema’s in de
leefwereld liggen k en j
wakker van?), dan
kwalitatief luik (verdiepen,
betekenisgeven)

13. Lomap
• Jongeren
• Een smartphone-app en
fotografietool waarmee
vooral kinderen en jongeren
op een leuke en intu?tieve
manier, door het toevoegen
van kleurcodes en
icoontjes, hun
mening kunnen geven over
een buurt of stad.

14. Stellingen/discussievragen:
• De grootste drempel voor mij om de leefwereld van kinderen en
jongeren te ontdekken in het veld is…
• De beste manieren om jongeren aan te spreken, zijn…
• Op welke momenten kan je best de leefwereld van kinderen en/of
jongeren ontdekken?
• Via een enquête leer je het best de leefwereld kennen.
• Om goed lokaal beleid voor kinderen en jongeren te maken, moet je
een representatief aantal k en j bevragen.
• Het is de taak van de jeugddienst om de leefwereld van kinderen en
jongeren te kennen.
• …