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- 2. 大福帳から
- 3. 「新聞 ねつ造」でGoogle検索すると トップに 朝日新聞の慰安婦報道問題 - Wikipedia テレビは信用できないけど、 新聞は信用できる Q1
- 4. （新聞）
- 6. 前回の復習
- 8. ネチケット（ネットワークエチケット） • 相手と直接顔を合わせない • コミュニケーションのしきいを低くする • 相手への配慮を忘れ • 独善的、攻撃的になる • 罵りあい、言い合いになる ネチケット
- 9. インターネット利用の注意点 • 自己責任 • プライバシー保護 • 情報確認 • リスク予知
- 12. 3.3 著作権 教科書P56～
- 13. 法律と保護対象 法律名 保護対象 特許法 発明 実用新案法 考案 意匠法 産業上のデザイン 商標法 商品の名称や標章 著作権法 著作物 半導体チップ法 集積回路の配置 種苗法 植物の新品種 不正競争防止法 営業標識、営業秘密、商品形態
- 14. その他の権利 • パブリシティ権 – 人に備わっている、顧客吸引力を中核とする経 済的な価値（パブリシティ価値）を保護する権利 • キャラクター権 – キャラクターといわれるものは、漫画の具体的表 現から昇華した登場人物の人格ともいうべき抽 象的概念であって、具体的表現そのものではなく、 それ自体が思想または感情を創作的に表現した ものということができない
- 15. 3.3.2 著作物の利用と制限 私的利用、教育機関、図書館での複製、引用 著作権の例外 1. 引用部分を明示する 2. 引用元を明示する 3. 引用する正当な理由（報道、批評、研究など）がある 4. 引用の目的上正当な範囲内である
- 18. 3.3.3 ソフトウェアの利用と著作権 • フリーウェア – 無断改変は不可で、無償提供 • シェアウェア – 試用期間中は無料だが、それ以上使う場合は代 金は請求される • オープンソース – プログラムの中身まで公開する
- 20. 3.4.1サイバー犯罪の検挙数（H29） • 不正アクセス禁止法違反：648件 • 電磁的記録対象犯罪等：355件 • ネットワーク利用犯罪：8011件 http://www.npa.go.jp/publications/statistics/cybersecurity/data/H30_kami_cyber_jousei.pdf
- 21. 3.4.2 コンピュータウィルス • データの消去、漏洩 • 画面にメッセージを表示 • 見知らぬプロセスが稼働 • 処理速度低下 • OSの動作が不安定（操作の妨害、リセット） • ネットワークの過負荷 • アップデート不可 • セキュリティプログラムが動作しない
- 22. 被害を引き起こすプログラム • 自己伝染（感染）機能 • 潜伏機能 • 発病機能 どれか１つでも 当てはまると コンピュータウィルス
- 24. ウイルス対策 • アンチウイルスソフトウェアをインストールす る（ウイルスバスター、ノートンなど） • 出所がわからないソフトウェアをインストール しない • 定期的にデータをアンチウイルスソフトでス キャンする • データのバックアップを取っておく
- 25. 不正アクセス対策 • パスワードをアルファベット大文字小文字、数 字を混ぜて8字以上に設定する • ２段階認証を設定する（スマホの電話番号） • パスワードを他人に教えない • パスワードをメモに残さない
- 26. 情報漏洩対策 • 重要なデータは持ち歩かない（暗号化する） • SSL（電子証明書）で暗号化されたWebページ を閲覧する • データをアップロードするときは個人情報、 GPS情報などが洩れないよう気を付ける • アプリをインストールするときは利用規約を熟 読する
- 27. 障害対策 バックアップをとる
- 31. 4.1 メディアリテラシーとは • メディア –テレビ、ラジオ、映画、新聞、雑誌、本、イン ターネットなど • リテラシー –正しく読んだり書いたりできる能力、適切に 理解・解釈・分析し、改めて記述・表現する
- 34. 熊本地震のときのつぶやき
- 39. NHKの捏造報道 高校生が訴える自らの貧困生活を報じたＮＨＫ ニュースについて、あるインターネットメディアが 「やらせ」「捏造（ねつぞう）だ」などと報じ、その 後に事実誤認だったとして謝罪した。
- 40. 池上彰氏の捏造
- 43. メディアとはなんなのでしょう？
- 48. 復習はここまで
- 57. 4.1.3 クリティカル思考 • Critical（批判的） • メディアリテラシーでは「メディアを批判 する思考方法」 • 適切な基準や根拠に基づく論理的で偏 りのない思考 （H）
- 58. クリティカル思考の議論モデル • 議論の構造に関するもの • 根拠に関するもの • 論拠に関するもの • 論理構造以外のもの
- 61. 4.2 基本的な視点 1. メディアはすべて構成されている 2. メディアは「現実」を構成する 3. 視聴者がメディアを解釈し、意味をつくりだす 4. メディアは商業的意味を持つ 5. メディアはものの考え方や価値観を伝えている 6. メディアは社会的・政治的意味を持つ 7. メディアは独自の様式、芸術性、技法、約束事を持つ
- 62. 4.3 さまざまなアプローチ • メディアリテラシーでは、原理を理解する ことが最終目的ではない • 実践を通して、メディアから情報を分析し、 自分とメディアの関係を問い直すことが 目的 アプローチの仕方を知るだけではなく 実践が必要（J）
- 63. アプローチ手法 • メディアと自分との関わりを振り返る • メディアを分析する • メディアを使って表現する
- 64. 4.3.1 メディアと自分との関わりを振り返る • メディア自分史 –過去の自分とメディアのかかわりを調べる • メディアログ –自分が各種メディアにどういう接し方をして いるかを知るために１週間ほどの記録（ロ グ）をつける
- 68. （３）一般番組分析（教科書P80） • どうしてその番組が好きなのか？ • どのような技法が使われているのか？ • どのようなメッセージや価値観を視聴者に伝え ているのか？ • 視聴者はその番組を見てどのような印象を受 けるのか？ 他に、ドラマ、ジェンダーなど…（K）
- 69. 4.3.3 メディアを使って表現する • ニュースを作成する • CMを作成する • テーマを決め、自分の考えを主張する
- 71. 4.4.1 メディアとしてのインターネット • 第１の特徴 –デジタル（０と１）化によってデータの統一化 ができる • 第２の特徴 –インタラクティブ（対話的）にメッセージを送 受信することができる • 第３の特徴 –ボーダレスにより世界中のさまざまな人々 とコミュニケーションができる
- 72. Webメディア • Webページ（ブログ） • メーリングリスト • ソーシャルメディア ほぼ消えた
- 74. 情報の評価 • 発信源は誰か（Who） • 内容はどうか（What） • 情報の新鮮さはどうか（When） • どこのサイトから取得したのか（Where） • なぜ調べるのか（Why） • どうやって良い情報とそうでない情報を区別 するのか（How）
- 76. PageRank(Google) 1. 多くのページからリンクされてるページ は評価が高い 2. 評価の高いページからのリンクは評価 が高い 3. リンク数の少ないページからのリンクは 評価が高い 4. ランキング付け
- 81. 本当のメディアリテラシーとは • その情報は真実なのか • 正しい情報を発信できているのか • 誰も傷つけていないか 正しい情報を判断するチカラ 正しい情報を発信するチカラ
- 83. ここで教えるメディアリテラシーの ソース（情報源） • 日本青年会議所教育再生会議 • 総務省 • 10代からの情報キャッチボール入門 （使えるメディアリテラシー）
- 84. メディアリテラシーをどうやって実践していくか • 情報をチェックする • 情報の受け取り方 • 情報の届け方 次のレポート課題になります
- 85. ４つのチェック項目 1. 発信チェック – その情報は誰が発信しているのか 2. 立場チェック – どういう立ち位置からの発言なのか 3. 詳細チェック – 具体性があるか 4. 裏付けチェック – 他の所からも同様の情報が出ているか
- 87. その情報に４つの疑問を投げかける 1. まだそうだとは限らないよね？ – 即断しない 2. 事実？ 意見？ 印象？ – ごっちゃにして鵜呑みにしない 3. 他の見え方もないかな？ – １つの見方に偏らない 4. 隠れているものはないかな？ – 周囲を見る
- 89. 情報の届け方① 1. まだそうだとは限らないよね？ – 即断しない 2. 事実？ 意見？ 印象？ – ごっちゃにして鵜呑みにしない 3. 他の見え方もないかな？ – １つの見方に偏らない 4. 隠れているものはないかな？ – 周囲を見る 疑問 逆 情 報 の 届 け 方
- 90. 情報の届け方② 1. 即断しない → 発信を急がない 2. ごっちゃにしない → 仕分けをして表現 3. １つの見方に偏らない → 色々な見方で伝える 4. 隠れているものはないか → 周囲にも触れる
- 91. 配信する前に自問する４つ • 何を伝えたいのか • 決めつけはないか • 誰かを傷つけていないか • この情報で伝わるかどうか
- 92. 質問はありませんか？
- 93. 次回のレポートの予告 自分の興味のある情報 （トピック、ニュース、つぶやき、 広告、番組、デマ）について… • ４つのチェック項目を考察 • ４つの疑問に対する答えを探る • 自分なりの意見を述べる
- 95. 大福帳を書きましょう 残り時間で