4. POEMA
“O MENINO AZUL”
O MENINO QUER UM BURRINHO
PARA PASSEAR.
UM BURRINHO MANSO,
QUE NÃO CORRA NEM PULE,
MAS QUE SAIBA CONVERSAR.
O MENINO QUER UM BURRINHO
QUE SAIBA DIZER
O NOME DOS RIOS,
DAS MONTANHAS, DAS FLORES,
__ DE TUDO O QUE APARECER.
O MENINO QUER UM BURRINHO
QUE SAIBA INVENTAR HISTÓRIAS BONITAS
COM PESSOAS E BICHOS
E COM BARQUINHOS NO MAR.
E OS DOIS SAIRÃO PELO MUNDO
QUE É COMO UM JARDIM
APENAS MAIS LARGO
E TALVEZ MAIS COMPRIDO
E QUE NÃO TENHA FIM.
(QUEM SOUBER DE UM BURRINHO
DESSES,
PODE ESCREVER
PARA A RUA DAS CASAS,
NÚMERO DAS PORTAS,
AO MENINO AZUL QUE NÃO SABE
LER.)
CECÍLIA MEIRELES
5. ATIVIDADE DE REVISÃO – CLASSIFICAÇÃO DE SÍLABAS
NÓS ESTUDAMOS QUE AS PALAVRAS SÃO FORMADAS POR “PEDACINHOS” DE
SONS QUE IDENTIFICAMOS QUANDO FALAMOS E ESSES “PEDACINHOS”
CHAMAMOS DE SÍLABAS.
ASSIM, PODEMOS TER PALAVRAS FORMADAS COM POUCAS OU MUITAS
SÍLABAS.
VAMOS LEMBRAR?
QUANDO A PALAVRA TEM:
1 (UMA) SÍLABA: MONOSSÍLABA;
2 (DUAS) SÍLABAS: DISSÍLABA;
3 (TRÊS) SÍLABAS: TRISSÍLABA;
4(QUATRO) OU MAIS SÍLABAS: POLISSÍLABA.
6. AGORA RESPONDA:
1- NO TEXTO: “O MENINO AZUL” DE CECÍLIA MEIRELES, APARECE APENAS UMA PALAVRA
POLISSÍLABA. IDENTIFIQUE-A E ESCREVA-A NO ESPAÇO ABAIXO.
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2- ORGANIZE AS SÍLABAS E ESCREVA AS PALAVRAS.
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7. 3- COMPLETE OS VERSO DO POEMA:
“ O MENINO QUER UM BURRINHO
QUE SAIBA DIZER
O NOME DOS
DAS DAS
__DE TUDO O QUE .”
4- ENCONTRE PALAVRAS NO POEMA, DE ACORDO COM A CLASSIFICAÇÃO DESTACADA NOS
RETÂNGULOS ABAIXO, E ESCREVA-AS NOS ESPAÇOS CORRESPONDENTES.
MONOSSÍLABA DISSÍLABA TRISSÍLABA
POLISSÍLABA
8. 5- MOMENTO DE ATIVIDADE INTERATIVA
CLIQUE NO LINK PARA ACESSAR O JOGO. ÓTIMA DIVERSÃO!!
https://wordwall.net/pt/resource/4164581/atividade-de-portugu%C3%AAs
