Presentació tema 10, desenvolupament curricular i aules digitals

1. MOYA OLIVER, MARINA
RODRÍGUEZ MARTÍ, TERESA
GRUP 1
20/02/2015

2. ÍNDEX:
1. INTRODUCCIÓ
2. MURAL MULTIMÈDIA
3. FOTONOVEL·LA
4. PREGUNTES TIPUS TEST
5. BIBLIOGRAFIA

3. 1. INTRODUCCIÓ

4. 2. MURAL MULTIMÈDIA
GLOGSTER: http://edu.glogster.com/?ref=com

5. 2. MURAL MULTIMÈDIA
Automotivador
Continguts
curriculars
Impacte
visual
Informació
estructurada
Tema concret
Diversos
formats

6. 3. FOTONOVEL·LA
BUBBLR (creació): http://www.pimpampum.net/bubblr/
SLIDESHARE (penjar): http://www.slideshare.net/

7. 3. FOTONOVEL·LA
Barra
d’eines
Imatge
(unitat bàsica)
PIC MONKEY: http://www.picmonkey.com/
Missatge
verbal
Tamany i
format

8. 4. PREGUNTES TIPUS TEST
1. Quins són les principals elements de les fotonovel·les?
a) Seqüència d’imatges amb text, el text per enllaçar la història,
imatges editades, i format i tamany
b) Successió d’imatges narrades, imatges com a eix principal, text
orientatiu, i tamany
c) Edició d’imatges, narració per seguir una història,
estructuració de les imatges, i format
d) Seqüència d’imatges, imatges com unitat bàsica, missatge
verbal, format i tamany

9. 4. PREGUNTES TIPUS TEST
2. Que passos segueix el procés de disseny?
a) Buscar informació, dissenyar, publicar i avaluar
b) Planificar, esborrany, dissenyar, publicar i avaluar
c) Planificar, buscar informació, dissenyar i publicar, i
avaluar
d) Planificar, buscar informació, dissenyar i revisar, i
avaluar

10. 4. PREGUNTES TIPUS TEST
3. Per a què utilitzem el mural multimèdia a classe?
a) Per a projectes, ressenyes, exposicions, resums,
reportatges, etc.
b) Seria convenient usa-ho sols per a les explicacions del
professorat
c) Per a crear històries a partir d’imatges i text de forma
seqüencial
d) Cap és correcta

11. 4. PREGUNTES TIPUS TEST
4. Què recurs web seria aconsejable utilitzar amb
l’alumnat per a fer una fotonovel·la?
a) Pic Monkey
b) Glogster
c) Power Point
d) Slideshare

12. 5. BIBLIOGRAFIA
 Barroso, J. i Cabero J. (2013). Nuevos escenarios
digitales. Las tecnologías de la información y la
comunicación aplicadas a la formación y desarrollo
curricular. Madrid: Pirámide