Ringkasan dari dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang hadis-hadis mengenai jihad dan kritik terhadap hadis yang menyebutkan kelemahan akal wanita.
2) Beberapa hadis yang dibahas antara lain hadis yang memberikan pahala bagi yang berjihad dan keutamaan berjihad.
3) Kritik hadis yang menyebutkan kelemahan akal wanita dengan melihat konteks sejarah ketika hadis itu di
Hadits ini memberikan larangan keras untuk meminta jabatan dan menyarankan agar menerima jabatan jika ditawarkan tanpa permintaan sebelumnya. Hadits ini juga menjelaskan bahwa Allah akan membantu mereka yang menerima jabatan tanpa permintaan untuk menanggung tanggung jawabnya.
Ringkasan dari dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang hadis-hadis mengenai jihad dan kritik terhadap hadis yang menyebutkan kelemahan akal wanita.
2) Beberapa hadis yang dibahas antara lain hadis yang memberikan pahala bagi yang berjihad dan keutamaan berjihad.
3) Kritik hadis yang menyebutkan kelemahan akal wanita dengan melihat konteks sejarah ketika hadis itu di
Hadits ini memberikan larangan keras untuk meminta jabatan dan menyarankan agar menerima jabatan jika ditawarkan tanpa permintaan sebelumnya. Hadits ini juga menjelaskan bahwa Allah akan membantu mereka yang menerima jabatan tanpa permintaan untuk menanggung tanggung jawabnya.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Pertama, dokumen tersebut membahas tentang jihad menurut beberapa hadis Nabi Muhammad SAW. Kedua, hadis-hadis tersebut membahas tentang pahala bagi yang berjihad dan keutamaan berjihad. Ketiga, dokumen tersebut juga membahas larangan terorisme dalam berjihad menurut ajaran Islam.
ANALISIS HADIS KEPEMIMPINAN PEREMPUAN.pptxMuhammadShobir
Hadis ini mengisahkan tentang Nabi Muhammad SAW yang menyatakan bahwa suatu kaum tidak akan mencapai kemakmuran jika menyerahkan urusan mereka kepada perempuan, ketika beliau mendengar bahwa orang-orang Persia mengangkat seorang perempuan sebagai pemimpin. Faqihuddin Abdul Kodir melakukan telaah sanad dan matan hadis ini dengan menggunakan pendekatan qira'ah mubadalah untuk memberikan interpretasi yang adil bagi
Dokumen tersebut merupakan ringkasan singkat tentang biografi dan metodologi tafsir Ibnu Jarir al-Thabari. Thabari lahir pada tahun 224 H di Thabrasan, belajar al-Qur'an pada usia 7 tahun, dan mulai menulis hadits pada usia 9 tahun. Dia merupakan seorang ahli hadits, sejarah, tafsir, dan fiqih yang banyak menulis karya. Metode tafsirnya didasarkan pada riway
Untuk meraih predikat haji mabrur, setiap jemaah haji harus: (1) mendapatkan bimbingan manasik haji, (2) mempersiapkan kesehatan fisik dan mental, dan (3) dikelompokkan dalam rombongan dengan petugas pemandu untuk memudahkan pelaksanaan ibadah haji.
Dokumen tersebut membahas metode-metode tafsir Al-Quran dan corak-corak tafsir yang ada. Secara ringkas, metode tafsir Al-Quran mencakup metode tahlili, ijmali, muqoran, dan maudhu'i. Sementara itu, corak-corak tafsir yang dijelaskan meliputi corak sufistik, falsafah, fiqih, sastra, ilmu pengetahuan, dan sosial.
Tafsir tematik berdasarkan surah pertama kali digagas oleh Syaikh Mahmud Syaltut pada 1960, sedangkan berdasarkan tema digagas oleh Prof. Ahmad Sayyid. Metode ini melibatkan penetapan topik, penghimpunan ayat terkait, pelengkapan dengan hadis, pembahasan dan kesimpulan. Keunggulannya adalah menafsirkan Al-Quran secara keseluruhan dan mudah dipahami serta mampu menjawab masalah masyarakat
1. Tafsir al-Qur'an telah berkembang sejak zaman Nabi Muhammad SAW dan para sahabat hingga masa kini melalui beberapa fase perkembangan
2. Fase pertama adalah zaman Nabi dan sahabat, fase kedua pada zaman tabi'in, dan fase ketiga adalah masa kodifikasi dengan munculnya kitab-kitab tafsir
3. Terdapat beberapa jenis pendekatan dalam tafsir, di antaranya tafsir bi al-
Dokumen tersebut membahas berbagai metode tafsir Al-Quran, mulai dari masa Rasulullah hingga masa modern. Metode utama pada masa awal adalah menafsirkan Al-Quran dengan Al-Quran, Sunnah, dan ijtihad sahabat. Pada masa selanjutnya muncul tafsir berdasarkan logika (bir ro'yi) dan isyarat (isyari). Metode tematik (maudhu'i) memberikan pemahaman yang utuh tentang suatu topik tetapi masih
Teks tersebut membahas tentang penafsiran surat Al-Ahzab ayat 40 oleh golongan Ahmadiyah yang mempertanyakan bahwa Nabi Muhammad SAW adalah nabi terakhir. Teks ini juga membahas sejarah singkat ilmu tafsir, metode tafsir pada masa Rasulullah SAW, sahabat, tabi'in, dan masa penyusunan. Metode tafsir yang dibahas antara lain tafsir sufi, syi'ah, liberal, dan ghoro'ib.
More Related Content
Similar to TUGAS RESUME HADIS TEMATIK ARDIANSYAH SYAPUTRA PURBA. SM V MD-C FDK UINSU 2019
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Pertama, dokumen tersebut membahas tentang jihad menurut beberapa hadis Nabi Muhammad SAW. Kedua, hadis-hadis tersebut membahas tentang pahala bagi yang berjihad dan keutamaan berjihad. Ketiga, dokumen tersebut juga membahas larangan terorisme dalam berjihad menurut ajaran Islam.
ANALISIS HADIS KEPEMIMPINAN PEREMPUAN.pptxMuhammadShobir
Hadis ini mengisahkan tentang Nabi Muhammad SAW yang menyatakan bahwa suatu kaum tidak akan mencapai kemakmuran jika menyerahkan urusan mereka kepada perempuan, ketika beliau mendengar bahwa orang-orang Persia mengangkat seorang perempuan sebagai pemimpin. Faqihuddin Abdul Kodir melakukan telaah sanad dan matan hadis ini dengan menggunakan pendekatan qira'ah mubadalah untuk memberikan interpretasi yang adil bagi
Dokumen tersebut merupakan ringkasan singkat tentang biografi dan metodologi tafsir Ibnu Jarir al-Thabari. Thabari lahir pada tahun 224 H di Thabrasan, belajar al-Qur'an pada usia 7 tahun, dan mulai menulis hadits pada usia 9 tahun. Dia merupakan seorang ahli hadits, sejarah, tafsir, dan fiqih yang banyak menulis karya. Metode tafsirnya didasarkan pada riway
Untuk meraih predikat haji mabrur, setiap jemaah haji harus: (1) mendapatkan bimbingan manasik haji, (2) mempersiapkan kesehatan fisik dan mental, dan (3) dikelompokkan dalam rombongan dengan petugas pemandu untuk memudahkan pelaksanaan ibadah haji.
Dokumen tersebut membahas metode-metode tafsir Al-Quran dan corak-corak tafsir yang ada. Secara ringkas, metode tafsir Al-Quran mencakup metode tahlili, ijmali, muqoran, dan maudhu'i. Sementara itu, corak-corak tafsir yang dijelaskan meliputi corak sufistik, falsafah, fiqih, sastra, ilmu pengetahuan, dan sosial.
Tafsir tematik berdasarkan surah pertama kali digagas oleh Syaikh Mahmud Syaltut pada 1960, sedangkan berdasarkan tema digagas oleh Prof. Ahmad Sayyid. Metode ini melibatkan penetapan topik, penghimpunan ayat terkait, pelengkapan dengan hadis, pembahasan dan kesimpulan. Keunggulannya adalah menafsirkan Al-Quran secara keseluruhan dan mudah dipahami serta mampu menjawab masalah masyarakat
1. Tafsir al-Qur'an telah berkembang sejak zaman Nabi Muhammad SAW dan para sahabat hingga masa kini melalui beberapa fase perkembangan
2. Fase pertama adalah zaman Nabi dan sahabat, fase kedua pada zaman tabi'in, dan fase ketiga adalah masa kodifikasi dengan munculnya kitab-kitab tafsir
3. Terdapat beberapa jenis pendekatan dalam tafsir, di antaranya tafsir bi al-
Dokumen tersebut membahas berbagai metode tafsir Al-Quran, mulai dari masa Rasulullah hingga masa modern. Metode utama pada masa awal adalah menafsirkan Al-Quran dengan Al-Quran, Sunnah, dan ijtihad sahabat. Pada masa selanjutnya muncul tafsir berdasarkan logika (bir ro'yi) dan isyarat (isyari). Metode tematik (maudhu'i) memberikan pemahaman yang utuh tentang suatu topik tetapi masih
Teks tersebut membahas tentang penafsiran surat Al-Ahzab ayat 40 oleh golongan Ahmadiyah yang mempertanyakan bahwa Nabi Muhammad SAW adalah nabi terakhir. Teks ini juga membahas sejarah singkat ilmu tafsir, metode tafsir pada masa Rasulullah SAW, sahabat, tabi'in, dan masa penyusunan. Metode tafsir yang dibahas antara lain tafsir sufi, syi'ah, liberal, dan ghoro'ib.
Tafsir tematik dan tafsir maudhu'i merupakan dua bentuk tafsir yang digagas pertama kali oleh tokoh-tokoh besar dari Universitas Al-Azhar pada tahun 1960-an. Sejarah pengembangan tafsir dimulai sejak masa Rasul dan sahabat, meskipun belum terstruktur, hingga masa modern dengan berbagai pendekatan baru untuk menjawab tantangan zaman. Terdapat berbagai metode tafsir seperti ijmali, tahlili, mu
Dokumen tersebut membahas tentang tafsir tematik, yaitu salah satu bentuk penafsiran Alquran yang dikembangkan oleh ulama kontemporer dimana ayat-ayat Alquran dihimpun berdasarkan topik tertentu. Tafsir tematik dianggap sebagai metode alternatif yang paling sesuai dengan kebutuhan masa kini karena dianggap obyektif dan membiarkan Alquran berbicara sendiri tentang suatu persoalan. Metode ini mengajak penafsir
Tafsir tematik merupakan metode penafsiran Alquran berdasarkan tema atau topik tertentu. Metode ini memiliki beberapa kelebihan seperti mampu memberikan petunjuk praktis untuk menyelesaikan berbagai persoalan kekinian dan mempertahankan relevansi Alquran. Langkah-langkah penafsiran tematik meliputi menetapkan tema, mengumpulkan ayat terkait, menyusun runtutan ayat secara kronologis, mema
More from ISLAMIC UNIVERSITY OF GOVERMENT NORTH SUMATERA (20)
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
TUGAS RESUME HADIS TEMATIK ARDIANSYAH SYAPUTRA PURBA. SM V MD-C FDK UINSU 2019
1. RESUME CONTOH JURNAL
HADITS TEMATIK 1 DAN 3
Nama : Ardiansyah Saputra Purba
Nim : 0104173171
Jurusan : Manajemen Dakwah – C
Mata Kuliah : Hadist Tematik
Semester : V ( Lima -C). FDK UINSU 2019
Dosen : H. Mohd. Iqbal A. Muin, LC,MA
2. JURNAL 1
ZIHAD
Dalam Al-Qur’an, istilah Jihad sering kali disalahpahami sebagai
salah satu ajaran Islam yang merupakan simbol kekerasan,
kekejaman, dan terorisme. Padahal sebenarnya bukan itu
maksudnya. Maksud jihad di sini adalah sebuah perjuangan untuk
menuju kebaikan (di jalan Allah).
Jika hal tersebut terus-terusan salah paham, maka semua itu akan
menimbulkan sebuah kekerasan di tengah masyarakat. Padahal
Islam datang itu merupakan rahmat bagi seluruh alam. Dan juga
jihad di sini tidaklah identik dengan teroris, melainkan sebuah
perjuangan untuk memerangi keburukan. Untuk lebih jelasnya,
dalam makalah ini akan membahas sedikit tentang jihad.
A. LATAR BELAKANG MASALAH
3. JURNAL 1
Kata jihad dalam bahasa arab berasal ari al-
jahdu ( الجحد ) yang berarti berbuat sesuatu
secara maksimal. Dan mengorbankan segala
kemampuan.
Secara terminologis, ulama medefenisikan
jihad sebagai upaya untuk mengarahkan
segala kemampuan yang ada untuk
menegakkan kebenaran.
B. PENGERTIAN KONSEP JIHAD
4. JURNAL 1
C. Takhrij Hadist tentang jihad
1. Shahih al- Bukhori pada kitab jihad bab 2
2. Shahih al- Bukhori pada kitab imarah hadost 122 dan 123
3. Sunan al- Nasai pada kitab jihad bab 7
4. Sunan ibn Majah pada kitab fitan bab 13
5. Musnad Ahmad pada juz III halaman 27
5. PENELITIAN SANAD
ABU HURAIRAH
Nama lengkapnya adalahaAbd. Rahman bin
sakhtar.
Tahun wafat : 57 H
Guru : nabi saw dan para sahabat
Murid : ibrahim bin ismail, abu ishaq, abu
ustman
Malik bin anas
Tahun wafat : 179 H
Guru : ibrahim uqbah bin iyats, abu bakar bin
umar biin abd
Murid : ibrahim bin tahman, bin matruf,
Ibn al- qasim
Nama lengkapnya adalah abd. Rahman bin al qasim.
Tahun wafat : 191 H
Guru : bakar bin mudhar bin muhammad bin hakim
Al A’raj
Nama lengkapnya adalah Abd rahman bin qurmuz.
Tahun wafat : 117 H
Guru : usaid bin rafibin khudali, dhaba’ah binti al zubair
Murid : ayyub bin al- haris bin abd
Abu al zinad
Nama lengkapnya adalah abdullah bin zakwan abu al zainad
Tahun wafat : 130 H
Guru : abban bin utsman bin affan
Murid : ibrahim bin uqbah ishaq bi abdullah
6. JURNAL 2
A. MUKADDIMAH
Sungguh laki-laki dan perempuan mempunyai hak dan
kewajiban yang sama dalam menjalankan peran khalifah dan
hamba. Soal peran sosial dalam masyarakat, tidak ditemukan
ayat/ hadist yang melarang kaum perempuan aktif di dalamnya.
Sebaliknya al- qur’an dan hadist banyak mengisyaratkan
kebolehan perempuan menekuni berbagai profesi.
7. JURNAL 2
B. KRITIK MATAN
DARI SISI YANG DI AJAK
BICARA
Kelompok kaum madinah (
anshar) yang relatif lebih
mandiri di banding dengan
perempuan muhajirin.
DITINJSU DARI SISI
RELANSINYA DENGAN WAKTU
Dikemukakan oleh rasulullah
dalam kaitanya beliau
memperingati pada hari “ led”
dimana kaum perempuan yang
diperingatkan
Petunjuk umum dari nabi saw
Tidak pernah aku lihat
perempuan yang kurang akal
dan agamanya yang dapat
meluluhkan hati laki-laki yang
kokoh di antaramu
8. JURNAL 2
C. KRITIK SANAD
IMAM BUKHARI
IMAM AHMAD
IMAM MUSLIM
IMAM
AL TURMUDHI
ABU DAWUD
IBNU MAJAH
IMAM
AD DARIMI
9. JURNAL 2
D. KRITIK RAWI
1. ABU HURAIRAH
2. AL A’RAJ
3. ABU AL ZINAD
4. MALIK BIN ANAS
5. INB AL QASHIM