Dokumen tersebut membahas tentang hakikat manusia menurut pandangan ilmiah dan filsafat, serta sifat-sifat dasar manusia sebagai makhluk individual, sosial, beragama, dan bermoral. Manusia memiliki kemampuan untuk menggunakan simbol dan bahasa untuk berkomunikasi, berpikir, dan membentuk identitas diri sebagai makhluk sosial dan bermoral.

1. PENGANTAR PENDIDIKAN
“HAKIKAT MANUSIA”
LA TAHANG
J U R U S A N P E N D I D I K A N F I S I K A
FKIP UNIVERSITAS HALU OLEO
2023-1

2. MANUSIA MENURUT PANDANGAN ILMIAH DAN
FILSAFAT.
 MANUSIA SEUTUHNYA (ANIMAL SYMBOLICUM)
 HEWAN YANG MEMPUNYAI KEMAMPUAN MENGGUNAKAN SIMBOL-SIMBOL UNTUK
MENYATAKAN PIKIRAN SEBAGAI MILIK MANUSIAYANG UNIK (ANIMAL RATIONALE)
 HEWAN YANG MENPUNYAI KEMAMPUAN UNTUK MENGUNAKAN SIMBOL-SIMBOL UNTUK
MENKOMUNIKASIKAN PIKIRANYA (ANIMAL SOCIALE)
 HEWAN YANG MEMPUNYAI KEMAMPUAN MENGGUNAKAN SIMBOL-SIMBOL UNTUK
MENALAR DAN MENYADARI SEBAGAI PRIBADI YANG MENALAR.
 HEWAN YANG MEMPUNYAI KEMAMPUAN MENGGUNAKAN SIMBOL-SIMBOL UNTUK
MENGKOMBINASIKAN UNSUR-UNSUR YANG MENGHASILKAN SUATU YANG KREATIF.
 HEWAN YANG MEMPUNYAI KEMAMPUAN MENGGUNAKAN SIMBOL-SIMBOL MAKA DAPAT
MENGADAKAN PERBEDAAN MORAL.
 HEWAN YANG MEMPUNYAI KEMAMPUAN MENGGUNAKAN SIMBOL-SIMBOL DAPAT
MENYADARI DIRI SENDIRI SEBAGAI PRIBADI.
7/16/2023 2:26 AM

3. MANUSIA SEBAGAI MAHLUK INDIVIDU
 PERBEDAAN FISIK.
 PERBEDAAN SOSIAL.
 PERBEDAAN KEPRIBADIAN.
 PERBEDAAN KECAKAPAN DAN KEPANDAIAN.
7/16/2023 2:26 AM

4. MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK SOSIAL
• TIDAK ADA MANUSIA YANG MAMPU HIDUP TANPA BANTUAN ORANG LAIN.
• HAKIKATNYA : MEMBENTUK HUKUM, MENDIRIKAN KAIDAH PERILAKU
BEKERJA SAMA DALAM KELOMPOK.
7/16/2023 2:26 AM

5. MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK SUSILA
SUSILA BERASAL DARI KATA “SU” DAN “SILA” YANG BERARTI KEPANTASAN.
PANDANGAN MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK ASUSILA/BERMORAL BERSUMBER
PADA KEPERCAYAAN .
MENGAPA HARUS MENERAPKAN NORMA DAN NILAI ?
7/16/2023 2:26 AM
Bermasyarakat/ Mahluk sosial.

6. MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK
KEBERAGAMAAN
 PERCAYA PADA TUHAN, MELAKUKAN RITUAL, IBADAH DAN UPACARA-
UPACARA.
 HUBUNGAN PRIBADI MANUSIA DENGAN TUHAN YANG BERSIFAT
TRANSENDEFAL ( MELIBATKAN ROHANI MANUSIA BERSIFAT
PERORANGAN.
7/16/2023 2:26 AM

7. POTENSI MANUSIA
MANUSIA DIKUASAI FASILITAS ISTIMEWA YAITU AKAL.
POTENSI YANG BERASAL DARI CIPTA YAITU :
a. INTELECTUAL QUOTIENT (IQ)
b. EMOSIONAL QUOTIENT (EQ)
c. SPIRITUAL QUOTIENT (SQ)
d. PERFORMANCE QUOTIENT (PQ)
7/16/2023 2:26 AM

8. SIFAT HAKIKAT MANUSIA
SIFAT YANG HANYA DIMILIKI OLEH MANUSIA ATAU CIRI-CIRI
KARAKTERISTIK
PEMAHAMAN PENDIDIK TERHADAP SIFAT HAKIKAT MANUSIA AKAN
MEMBENTUK PETA TENTANG KARAKTERISTIK MANUSIA.
PETA TERSEBUT MENJADI LANDASAN UNTUK MEMBERIKAN ACUAN
BAGINYA UNTUK BERSIKAP, MENYUSUN STRATEGI, METODE, DAN
TEKNIK UNTUK MERANCANG DAN MELAKSANAKAN KOMUNIKASI
EDUKATIF.

9. WUJUD SIFAT HAKIKAT MANUSIA
1. KEMAMPUAN MENYADARI DIRI: INDIVIDUALITAS DAN SOSIALITAS
2. KEMAMPUAN BEREKSISTENSI: BER-ADA
3. PEMILIKAN KATA HATI / HATI NURANI / SUARA HATI: KEMAMPUAN
PADA DIRI MANUSIA YANG MEMBERI PENERANGAN TENTANG BAIK
BURUKNYA PERBUATAN SEBAGAI MANUSIA
4. MORAL / ETIKA: MERUJUK PADA PERBUATAN YANG BAIK / BENAR
ATAUKAH YANG SALAH, YANG BERPERIKEMANUSIAAN ATAU YANG
JAHAT

10. 5. TANGGUNG JAWAB: KESEDIAAN UNTUK MENANGGUNG SEGENAP
AKIBAT DARI PERBUATAN YANG MENUNTUT JAWAB
6. RASA KEBEBASAN: BEBAS BERBUAT SEPANJANG TIDAK
BERTENTANGAN DENGAN TUNTUTAN KODRAT MANUSIA
7. KEWAJIBAN DAN HAK:
• DISIPLIN RASIONAL, JIKA MELANGGAR MENIMBULKAN RASA
SALAH
• DISIPLIN SOSIAL, JIKA MELANGGAR MENIMBULKAN RASA MALU
• DISIPLIN AGAMA, JIKA MELANGGAR MENIMBULKAN RASA
BERDOSA
8. KEMAMPUAN MENGHAYATI KEBAHAGIAAN

11. PENGEMBANGAN MANUSIA
1. PENGEMBANGAN YANG UTUH
DITENTUKAN OLEH KUALITAS MANUSIA YANG UTUH, SEHAT
JASMANI DAN ROHANI. PENGEMBANGAN KOGNITIF, AFEKTIF,
DAN PSIKOMOTOR YANG BAIK.
2. PENGEMBANGAN YANG TIDAK UTUH
APABILA SALAH SATU UNSUR TERABAIKAN SEMUA SIFAT
HAKIKAT MANUSIA DAPAT DAN HARUS
3. DITUMBUHKEMBANGKAN MELALUI PENDIDIKAN. BERKAT
PENDIDIKAN MAKA SIFAT HAKIKAT MANUSIA DAPAT
DITUMBUHKEMBANGKAN SECARA SELARAS DAN SEIMBANG
MENJADI MANUSIA YANG UTUH.

12. HAKIKAT PENDIDIKAN
 SASARAN PENDIDIKAN ADALAH MANUSIA.
 PENDIDIKAN BERMAKSUD MEMBANTU PESERTA
DIDIK UNTUK MENUMBUHKEMBANGKAN POTENSI-
POTENSI KEMANUSIAAN.
 TUGAS MENDIDIK HANYA MUNGKIN DILAKUKAN
DENGAN BENAR DAN TEPAT TUJUAN, JIKA PENDIDIK
MEMILIKI GAMBARAN YANG JELAS TENTANG SIAPA
MANUSIA ITU SEBENARNYA.

13. LANDASAN PENDIDIKAN
PENDIDIKAN MERUPAKAN PILAR UTAMA TERHADAP
PENGEMBANGAN MANUSIA DAN MASYARAKAT SUATU BANGSA
TERTENTU.
LANDASAN PENDIDIKAN MELIPUTI LANDASAN FILOSOFIS,
SOSIOLOGIS, KULTURAL, DAN PSIKOLOGIS; LANDASAN ILMIAH
DAN TEKNOLOGI.

14. LANDASAN FILOSOFIS
LANDASAN YANG BERDASARKAN ATAU BERSIFAT FILSAFAT
FILSAFAT MENELAAH SESUATU SECARA RADIKAL, MENYELURUH,
DAN KONSEPTUAL BERKAITAN DENGAN MAKNA ATAU HAKIKAT
PENDIDIKAN.
MISALNYA, APAKAH PENDIDIKAN ITU? MENGAPA PENDIDIKAN ITU
DIPERLUKAN? APA YANG SEHARUSNYA MENJADI TUJUANNYA? DSB.

15. LANDASAN SOSIOLOGIS
KEGIATAN PENDIDIKAN MERUPAKAN SUATU PROSES
INTERAKSI ANTARA DUA INDIVIDU, BAHKAN DUA
GENERASI, YANG MEMUNGKINKAN GENERASI MUDA
MEMPERKEMBANGKAN DIRI.

16. LANDASAN KULTURAL
KEBUDAYAAN DAN PENDIDIKAN MEMPUNYAI HUBUNGAN
TIMBAL BALIK.
KEBUDAYAAN DAPAT DIBENTUK, DILESTARIKAN, ATAU
DIKEMBANGKAN KARENA DAN PENDIDIKAN.
DAPAT DILESTARIKAN / DIKEMBANGKAN DENGAN JALAN
MEWARISKAN KEBUDAYAAN DARI GENERASI KE GENERASI
PENERUS DENGAN JALAN PENDIDIKAN SECARA FORMAL
MAUPUN INFORMAL.

17. LANDASAN PSIKOLOGIS
LANDASAN PSIKOLOGIS BERTUJUAN PADA
PEMAHAMAN MANUSIA / ASPEK KEJIWAAN,
KHUSUSNYA TENTANG PROSES PERKEMBANGAN DAN
PROSES BELAJAR.

18. LANDASAN ILMIAH DAN TEKNOLOGIS
PENDIDIKAN DAN IPTEK MEMILIKI KAITAN YANG ERAT.
MEMASUKKAN HASIL PENGEMBANGAN IPTEK KE DALAM
ISI BAHAN AJARAN.
PENDIDIKAN SANGAT DIPENGARUHI SEJUMLAH CABANG
IPTEK (PSIKOLOGI, SOSIOLOGI, ANTROPOLOGI).

19. ASAS-ASAS POKOK PENDIDIKAN
1. TUT WURI HANDAYANI
• ING NGARSA SUNG TULADA ‘JIKA DI DEPAN MENJADI CONTOH’
• ING MADYA MANGUN KARSA ‘JIKA DI TENGAH-TENGAH
MEMBANGKITKAN HASRAT ATAU MOTIVASI’
• TUT WURI HANDAYANI ‘JIKA DIBELAKANG MENGIKUTI DENGAN
AWAS’
2. BELAJAR SEPANJANG HAYAT
3. KEMANDIRIAN DALAM BELAJAR

20. PERSIAPKAN (BELAJAR SEBELUMNYA); MINGGU DEPAN
KITA LANJUT PADA MATERI BERIKUT
“HAKIKAT PENDIDIKAN”